政治课件：《感受挫折》课件(教科版八年级上) (1)

第十一课与挫折同行第一课时感受挫折学习目标：1.了解挫折的含义，知道挫折是难以避免的，知道导致挫折的原因是多方面的想一想什么是挫折？在人生道路上，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。这就是所谓的挫折。小明的困惑•小明升入初中后，遇到一系列不开心的事：课程太多，老师的讲课速度太快，成绩下降，人际关系紧张，觉得生活太没意思。他产生了一系列困惑。是不是只有我才有不开心的事呢？妈妈给他讲了许多人经历、战胜挫折的故事。•请问：1、妈妈可能会给小明讲哪些故事呢？•2、作为小明的同龄人，把你经历的印象最深的一次挫折也诉说出来。心灵感悟•小明听了妈妈讲的故事与你的故事后，感悟到了：•挫折是普遍存在的。•每个人在人生道路上都会遇到挫折。心灵感悟•小明听了妈妈讲的故事与你的故事后，感悟到了：•挫折是普遍存在的。•每个人在人生道路上都会遇到挫折。H1N1自然因素自然因素造成挫折的原因造成挫折的原因社会因素社会因素家庭和学校因素家庭和学校因素个人因素个人因素老师为什么总批评我呢？我再也不上…课了外在因素内在因素故事启迪：从故事中，我们得到什么启示？不同的态度不同的结果放弃半途而废挑战一事无成成功挫折•在这次英语期中考试中，因有一篇文章看不懂，小丁于是非常懊恼，自暴自弃，干脆后面的题目都不做了。•请问：小丁的表现说明了什么？情境分析：•1、挫折会给人的身心造成打击和压力，造成精神上的烦恼与痛苦。•2、使人们前进的道路变得曲折，成为发展中的障碍。挫折的消极影响（对意志薄弱、害怕挫折的人来说）情境分析•巴西足球明星小罗纳尔多经历了许多磨难，曾因脚伤不能参加训练，也曾因竞技不佳不能进入国家队踢球。但他仍然坚持训练，不断提高自己的技艺。当他获得足球最高荣誉－“足球先生”称号时，他对采访的记者说：“成功往往是在最困难的时期取得。”•在德国，有一个造纸工人在生产造纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸，因此，他被解雇。正当他灰心丧气、愁眉不展时，他的一个朋友劝他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。”于是他发现这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分，接着，他把纸切成小份，取名“吸水纸”拿到市场上卖，竞然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸。•请问：他们的经历说明了什么？•1、能磨练人的意志，激发人的进取精神。•2、能增长人的才干和智慧，成为人生经历中的宝贵财富。挫折积极影响（对意志坚强、敢于挑战挫折的人来说）盘点收获•通过这节课的学习，你有哪些收获？•1、挫折是普遍存在的。•2、挫折产生的原因（自然、社会、家庭、学校及自身）•3、不同的人对待挫折的态度不同，结果也会不同。我们要积极对待挫折。•4、挫折具有两重性。1、下列挫折的产生属于自然因素（）社会因素（）A.地震造成的人员伤亡。B.林则徐禁烟受到反动势力的反对。C.岳飞精忠报国遭到奸臣的迫害。D.无情的水灾毁掉了家园。E.哥白尼的“日心说”得不到认可。F.风雪严寒给我国人民造成的巨大伤害。ADFBCE•2、面对挫折，有的人身陷逆境，无法自拨；有的人斗志昂扬，并最终获得成功。这说明（）•A、成功要靠运气•B、人们对挫折的承受力不同•C、对挫折的不同态度会产生不同的结果•D、挫折是客观存在的•3、屈原为谗言所害，被贬官放逐，造就了他成为一代文豪；薄松龄科举失意，埋头收集整理民间传说故事，创作出《聊斋志异》。这些事例说明（）•①挫折孕育着成功②挫折能够增长人的才干和智慧③挫折能够磨炼人的意志，激发人的进取精神④挫折越多越好•A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③CD4、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”谈谈你对这句话的理解。老师寄语一位教育家说得好，没有挫折的童年必定会有不幸的成年，同学们，挫折是把双刃刀，短暂的痛楚带来的是长远的成熟与坚强，人生旅途，何其漫长，一点挫折一点委屈实在太渺小，或许20年回头看我们的挫折会一笑而过，因为这点痛根本算不了什么。最后，让我们在《从头再来》的旋律中为我们的未来喝彩吧。