物理课件第3节 记录物体运动信息

第三节记录物体运动信息作业评讲1P3-1.“太阳从东方升起.”句中的参考系是什么？答：地面（地球）。作业评讲2P3-3.在以下的那种情况中可将物体看成质点？⑴研究某学生骑车回校的速度.⑵对这位学生骑车姿势进行生理学分析.⑶研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹.⑷研究火星探测器降落後如何探测火星表面.答:⑴是；⑵否；⑶是；⑷否。注意:关键在于研究对象在研究过程中是否看作整体。前节内容复习－参照系（物）机械运动：运动物体只发生位置的改变。参照系（物）：为了描述物体的运动而选出来认为是不动的物体系统。前节内容复习－质点质点意义－物理模型的一种，只需考虑质量和位置而不需考虑大小的物体。可看作质点的两种情况物体上各点的运动情况完全相同（无转动）物体上各点的运动的差别相对与所研究的问题可以忽略（不计大小）前节内容复习－时间和时刻时间－两个时刻的差Δt=t2-t1时刻－时间轴上的一个点前节内容复习－路程和位移路程：标量，大小为物体运动的轨迹长。ACB路程位移位移：矢量，大小为初位置至末位置的线段长。方向为初位置指向末位置。作业评讲3P8-1.一位同学沿着周长为400m的运动场跑了整整4圈.它的位移大小和路程分别是多少？答：路程1600m；位移为0.作业评讲4P8-2.有人认为，物体运动的路程大于物体运动的位移。它的看法对吗？在什么情况下，位移的大小等于路程？答：应该说物体的路程不小于位移，而不是一定大于位移。当物体做无往返的直线运动时，位移大小等于路程。ABCA→B;位移＝路程＝ABA→B→C;位移＝AC,路程＝AB+BC.电磁打点计时器电火花计时器认识计时器（观察电磁打点计时器、电火花计时器）介绍电磁打点计时器（对照教材P7-图1-2-4和图1-2-5）两种计时器的使用1.连接电路：电磁打点计时器连接低压交流电源4-6伏，电火花打点计时器直接连接照明用电220伏。2.穿纸带：将纸带从限位孔穿过，注意放在复写纸的下面，复写纸的正面向下。3.用打点计时器纪录运动信息：用手拉纸带或用小车带动纸带，同时打开打点计时器的电源。4.保存和分析纸带。纸带数据处理取点、纪录：在纸带上任取A、B、C、D、E、F六点，自行设计表格，记录从A点到其它各点所通过的位移和其所对应的运动时间。ABCDEFABCDEF思考：要用哪些仪器.直尺、铅笔纪录表格示意位置ABCDEF时间/s位移/m思考与讨论1.纸带上的点迹分布均不均匀？2.如果纸带上的点迹分布不均匀，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？3.你记录的车子运动得是越来越快，还是越来越慢，你是怎样判断的？作业必做：实验分析（纸带一条－至少六个点，并标出A、B、C、D、E、F;表格一个－含六个点的时间、位移；运动判断－是否匀速，变快还是变慢）