10《松鼠》课件

作者简介：布封：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。驯良矫健蛰伏苔藓预习检查：1、我会读榛子橡栗矫健红缨狭窄榉实掌舵躲藏玲珑敏捷机警缝隙勉强面容（）声音（）尾巴（）动作（）身体（）四肢（）爪子（）眼睛（）2、我会填方法：1、读课文。读正确、读流利。2、选择自己喜欢的自然段，有感情朗读。并说说这个自然段讲了松鼠的哪些方面。任务1；初读感知松鼠的特征：•漂亮·驯良·乖巧讨人喜欢(第1节）（第2节）（第3、4节）方法：1、朗读课文第1自然段，想一想：松鼠给你留下了哪些印象。2、作者是从哪几方面介绍松鼠外形的。任务2：合作探究，了解松鼠的外形特点。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这句话是课文中心句，作用是总领全文。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、姿态等方面表现它的特点。任务3:自学课文2-5自然段•方法：•1、自由读2-5自然段，组内选择喜欢的一个自然段进行研究。•2、写了什么？哪些地方写得好？为什么喜欢这个自然段？有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。小结：想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？《松鼠》以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。1、文中我最喜欢的句子是（），我喜欢的原因是：（）。2、本文主要是采用、修辞手法生动形象地说明事物，而鲸却大量运用了（）、（）、（）等说明方法。这就是它们之间的不同。虽然都是说明文，但读起来感觉一点都不一样。课堂检测拓展练习请向大家介绍你喜欢的一种小动物，记得说清楚它的特点哟！