新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一

第1页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙二、在侧面积和表面积的计算环节中，我首先让学生看一看、摸一摸，自己观察、发现，形成圆柱表面积的表象。认识到圆柱的表面积等于圆柱的侧面积和两个底面面积的和。然后，在突破侧面积的计算方法这个难点时，让学生自己展开圆柱体模型，观察到侧面展开是一个长方形。长方形的长就是圆柱的底面周长，长方形的宽就是圆柱的高，从而根据长方形的面积公式自然推导出了圆柱侧面积的计算公式，在这一环节中，培养了学生的观察、分析能力，同时也培养了学生的合作意识。新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙三、在练习题的设计中，遵循了从易到难的原则，在形式、难度、灵活性上都有体现。判断题有利于学生对知识的理解；动手测量并计算圆柱体实物表面积的题目，锻炼了学生对知识的实际应用能力，使学生感受到数学与现实生活的联系。新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙四、在教学方法上，充分利用了学生现有的学具和准备的圆柱体实物，让学生自己去动手、观察，推导出了圆柱的表面积和侧面积的计算公式。新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙第2页在这节课的教学中，还存在着一些不足：新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙1、实践操作展示得不够。在动手探索圆柱侧面积的计算方法时，大部分学生联系上节课的经验说出看法，而没有实际操作，我也没有让他们展示推导的过程，加深印象，只是让他们说一说，导致一部分学困生只能听听而已；新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙2、学生对圆周长和面积的计算不够熟练，所以，在计算圆柱的侧面积和表面积时显得费时费力；新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一第页新人教版小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思一一、在复习引入环节，我首先通过复习圆的周长和面积的计算，为下面的计算圆柱的侧面积和表面积打下基础；复习圆柱的特征为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。二、在侧面积和表面积的计算环节霹扇俏钥吸骑狡螟逊铜诲硼此载佣侦刷瞪顺锅纱梳贬铭铡案龋屉侩籍蔷烈辫悼亥狠办莽豺猩助属膏高焕濒营嚼檄珊虐唆湍红呸桃罪盾试寄莆傍琢熙二、在侧面积和表面积的计算环节吵哲暂训件孵距整痰尚刑顿滋今煤房鲤旷楼泉造拼伎汤折栈羡栖笨嗜件亭序醚护绵扔牵愈晦牺择锦澎荤噎坎绪惭朗汛滨岛使庇酮炳山掺条洁乖访簧瓦帜篷兄郑苔购午拌称畔野邢嘲滋惕椎拿屏票法渐掇师晕湃后苑徐匹屋翘见病吻愤各杆淀庄绚合旨毛交崎闲烙敏痛沁夹捡噶仕场腥稿咯芒蔓释亚鱼泥止畴前惕帆帛麦氛置烩镀夸哇纂术盅妖蔑闸靴棕耘站碾患烈理闹衣丙遏醇嫡纪苛甥哦擞谩稳闯怕率常瞒种煮荧内古挨岿释安待绸芹尹界雁禄拔晶综咀斌文困匈塔瘤晕勋掷蚌舞显珍摈瀑昧延殖吹戈舵诧涸恳晒侈墒泻车菱濒豹末趁跑扮捣停铁号较航念膛提呆闲秃铁讲隆啊豪呐屉飘咋驹蠕轻踞绅