小学体育电子备课教案

五年级上册体育课题：五年级上册体育备课人：侯艳明教材类型:浙江版小学体育与保健第九册更新日期：2010-11-2515:43:47自我评定：★★★★★阅读次数：344教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)第一课集体舞教学目标：（1）能知道集体舞中已学过的舞步方法。（2）通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。（3）对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做教学过程：1、教法提示：（1）播放嘀哩嘀哩歌曲，让学生熟悉音乐节奏。（2）示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。（3）用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。（4）在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。2、学法提示：（1）边唱边拍手熟悉音乐节拍。（2）成双圈队站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作，反复练习对位动作。（3）随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。教学反思：第二课儿童圆舞曲教学目标：（1）能了解儿童圆舞曲的歌曲，节拍和节奏。（2）能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。（3）对舞蹈联系有兴趣，并乐于重复练习。教学重难点：能了解儿童圆舞曲的歌曲，节拍和节奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。教学过程：1、教法提示：（１）播放儿童圆舞曲的歌曲，让学生学唱并打三拍节奏。（２）讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作。（３）用口令指导学生练习，重点是男女生配合动作。2、学法提示：（１）边唱边按节拍做。（２）观察教师示范动作，说出歌曲有那几个舞步组成。（３）成双圈对站立，随音乐节拍练习。教学反思：第三课连续前滚翻教学目标：（1）知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。（2）能初步掌握连续前滚翻的方法。（3）乐于交流自我练习的体会。教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。教学过程：1、教法提示：（1）组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。（2）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（3）先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。（4）采用口诀连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮组织学生练习。2、学法提示：（1）以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。（2）分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（3）分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。教学反思：第四课跳高教学内容：助跑几步，在踏跳区起跳---跳过30~40厘米高的横绳教学目标：（１）能了解在踏跳区起跳的动作。（２）能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。（３）对练习赶兴趣，练习时勇、果断。教学重难点：能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。教学过程：：1、教法提示：（１）组织学生单脚交换向前跳，走一步，三步单脚向前跳等练习（２）边讲解边示范提示学生观察几只脚落在踏跳区上几只脚落在沙坑内。然后分组练习一脚在踏跳区起跳一脚双脚轻轻落地的练习。（３）巡回辅导是时，重点提示要踏准起跳区迅速起跳，注意助跑节奏。要注意安全，防止学生滑倒。2、学法提示：（１）分散练习，体会行进中单脚起跳动作。（２）通过教师讲解示范，知道技术动作要领。并分散自我模仿练习。（３）分组由小组长带领练习。教学反思：第五课连续前滚翻教学目标：（4）知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。（5）能初步掌握连续前滚翻的方法。（6）乐于交流自我练习的体会。教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。教学过程：1、教法提示：（5）组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。（6）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（7）先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。（8）采用口诀连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮组织学生练习。2、学法提示：（4）以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。（5）分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（6）分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。教学反思：第六课连续前滚翻(考核)教学目标：（4）知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。（5）能初步掌握连续前滚翻的方法。（6）乐于交流自我练习的体会。教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。教学过程：1、教法提示：（5）组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。（6）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（7）先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。（8）采用口诀连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮组织学生练习。2、学法提示：（4）以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。（5）分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（6）分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。教学反思：第七课双手抛实心球教学目标：（1）能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。（2）能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。（3）能做到刻苦、顽强、好学上进。教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。教学过程：1、教法提示：（1）组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。（2）提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。（3）组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。2、学法提示：（1）知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。（2）在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。（3）两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。教学反思：第八课游戏一、教学步骤：游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。教学反思：第九课教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性游戏：狼追羊、推掌、抓尾巴等。教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。教学过程：一、准备部分：（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。要求：1、集合快、静、齐；注意力集中、精神饱满；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。组织：四列横队二、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步--立定。目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。教法：1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬激励。组织：四列横队。三、出发（一）慢跑去公园。目标：1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。教法：1、教师带领学生慢跑去公园。2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。组织：成两路纵队绕场跑。四、到达公园（一）参观动物园，做仿生练习：1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞教法：1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。组织：圆内散点。（二）羊妈妈教小羊学本领活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。（三）、活动性游戏：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、教师启发引导学生进入角色；3、师生共同游戏；4、注重观察，指示学生按规定动作跳过小沟；5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。（五）联欢活动1、幸福拍手舞（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。教学反思：第十课教学内容：1、玩报纸2、占地盘3、接龙游戏教学目标：1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；2、技能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质；教学重难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调场地：一个篮球场器材:若干报纸教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪1、常规：师生见面问好2、玩报纸：顶报纸拉报纸跑贴报纸跑组织形式：自由分散--自由组合二、培养兴趣、发展能力（一）、占地盘1、自由抛接纸团2、占地盘（二）、接龙游戏练习次数：3--4次三、保持兴趣、身心放松1、师生共同放松2、师生交流体会，进行鼓励于表扬3、布置课外作业4、收拾器材、解散教学反思：第十一课可爱的小兔子教学内容：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔；教学目标：1、通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点：学生下肢的力量的发展；教学难点：曲线跑技术的掌握；课前准备：球场一块。教学过程:一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）组织：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边二：主体部分1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。2，动物走、跳比赛组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。三；结束部分1，游戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为兔窝，散站在场地各处。三数的人