第一课--塑造自己的良好形象--ppt课件

中等职业教育德育课程国家规划新教材授课教师：邱海燕1PPT课件2PPT课件课程简介《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本书立足于中等职业学校学生的生活经验，以案例为主，体现以就业为导向的职业教育理念，做到把理论观点和知识的阐述寓于学生在校的学习、生活和未来职业活动的主题之中，引导学生增强职业道德和法制观念，理解掌握并践行职业道德规范和有关法律、法规。PPT课件课程结构职业道德与法律道德部分第一单元第二单元法律部分第三单元第四单元第五单元习礼仪，讲文明知荣辱，有道德弘扬法治精神，当好国家公知道民习自觉依法律己，避免违法犯罪依法从事民事经济活动，维护公平正义做讲文明，有礼仪的人做有道德的人做懂法的人做守法的人做用法的人提高学生的职业道德素质和法律素质PPT课件课程意义学习该课程有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识。树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，提高思想道德素质和法律素质。案例【相关链接】p2案例【互动在线】p3PPT课件课程学习方法需要我们做到理论和实际相结合，知、信、行相统一。首先，要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德意识和法制意识，提高自己的认知能力和判断能力。其次，要认同职业道德规范和法律规范，增强学习知识的自觉性，并逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业生活中。再次，要从我做起，从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。PPT课件课程考核理论与实践相结合的原则。1、平时50%。（考勤、平时表现、作业）2、考试50%。（期末考试）PPT课件中等职业教育德育课程第一单元习礼仪，讲文明一、提升自己的人格魅力第一课塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力三、交往礼仪营造和谐人际关系8PPT课件【新课导入】故事1.爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。故事2.我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联人民爱戴的列宁身高156cm；雷锋身高156cm，并未影响他成为一个时代青年的楷模；曾横扫全欧洲，被无数人崇拜的拿破伦身高162cm，男人气十足的俄罗斯前任总统、现任总理普京身高170cm，现任总统梅德韦杰夫163cm。从这个故事中我们能得到什么启示呢？PPT课件中等职业教育德育课程第一单元习礼仪，讲文明一、提升自己的人格魅力第一课塑造自己的良好形象10PPT课件故事：“斯芬克斯之谜”（一）正确认识自己这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什么？”PPT课件现在我们都知道谜底是什么，但是那时人们不能理解这是哪一种奇怪的生物，许多人都被吃掉了。当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯路过此地时，猜中了它。他说：“这是人啊！在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为第三只脚。”斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭崖上跳下去摔死。从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。PPT课件【启示】第一，人类对自己的认识并不是一件容易的事情，在付出了极大的生命代价，经受了种种磨难后，才找到正确的答案。第二，一旦人能够正确认识自己、认识自己的生命历程，任何妖魔都会失去它的魔力，人类就能真正地主宰自己的命运，成为自己人生的主人。PPT课件【引思明理】1、要做自己人生的主人，就要正确认识自己，完善自我意识。正确认识自己的方法①在实践的检验中认识自己（“小马过河”的故事）②从别人的态度中认识自己（他评法）③在多重比较中认识自己（比较法）④在自我观察和内省中认识自己（自评法）PPT课件【引思明理】2、认识自我是人生的起点，其目的是为了发展自我和完善自我。一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样。监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用结果公布，小米被录取，小芳落选。请问这是为什么？请你谈谈对此事的看法？PPT课件（二）做自尊自信的人1、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。2、自尊的表现自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。PPT课件4、自信的含义自信是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时，她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则会感到难过、伤心。有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？PPT课件5、自信的意义自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的基石。学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出第二种解题方法。回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那么我用一天、两天……总会做出来吧！结果，乙也是用半天时间就解答出来。说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？PPT课件（三）珍惜自己的人格1、人格的含义人格是指人的性格、气质、能力的总和，通常也指个人的道德品质。2、健康人格的的标准3、中职学生健康人格的塑造从小事做起，优化自己的人格注重社会实践，坚持知行统一强化自我教育意识，加强自我意志磨练积极融入集体PPT课件中等职业教育德育课程第一单元习礼仪，讲文明二、礼仪修养彰显个人魅力第一课塑造自己的良好形象PPT课件（一）个人礼仪打造良好的“第一印象”1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。PPT课件有一位伦理学家做过这样一个实验:当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验的结果对你有何启示？PPT课件【案例：松下与理发师】日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不客气地批评他不注重仪表，说：“你是公司的代表，却这样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公司会好吗?”从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意自己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，现在，松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。讨论：①注重仪表的意义何在？②为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的关系呢？PPT课件2、个人礼仪的基本要求仪容仪表：美观、整洁、卫生、得体仪态举止姿势端庄优雅：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”表情自然舒展手势简洁明确语言谈吐:措辞谦逊文雅;语音大小适宜；语气平易近人；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。PPT课件【案例：请另谋高就】一次某公司招聘文秘人员，由于待遇优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学前往面试，她的背景材料可能是最棒的：大学四年中，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请下去等通知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？PPT课件(二)加强个人礼仪修养的作用加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。PPT课件(三)个人礼仪重在养成提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱。提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。【互动在线】请同学上台做简单自我介绍，其他同学注意观察他们的言谈举止、表情动作，并作客观评价。PPT课件中等职业教育德育课程第一单元习礼仪，讲文明三、交往礼仪营造和谐人际关系第一课塑造自己的良好形象PPT课件1.交往礼仪的含义交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现的是相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。（一）交往礼仪的基本要求PPT课件【引思明理】平等互尊诚实守信团结友爱互利互助交往礼仪的基本要求2、交往礼仪的基本要求PPT课件【引思明理】在辽宁师范大学教育系里，曾经有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦.凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。2、交往礼仪的基本要求周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什么基本要求？PPT课件【引思明理】2、交往礼仪的基本要求风总要和太阳争执谁的力量大。风说：我可以证明我的力量是巨大的。你看，地上正走着一位身披大衣的老者，我能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去和气的微笑。不久，那位老者便用手将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风亲切地说：“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”这段寓言给我们带来什么启示？PPT课件【引思明理】2、交往礼仪的基本要求平等互尊要求我们做到：第一，与人交往应一视同仁，切忌嫌贫爱富。第二，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。尊重他人的三A原则①接受（(Accept)对方。②重视（Appreciate）对方。③赞美（admire）对方。PPT课件【引思明理】2、交往礼仪的基本要求诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务。诚实和守信既有