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江西广播电视大学开放教育行政管理(专科)社会调查报告调查课题:关于残疾人社会工作的调查报告调查人:周之梁学号:1236001458765所属分校:宜春电大所属站点:奉新县教师进修学校残疾人社会工作调查周之梁目前,我县总人口31.7万人,全县残疾人总数20573人,共有持证残疾人9789人,无劳动能力的重度残疾人有4091人,占残疾人总数的19.8%。其中生活不能自理的肢体残疾有1833人,占44.8%;精神残疾1043人,占25.5%;视力残疾708人,占17.3%;智力残疾507人,占12.4%。这个特殊的困难群体生活在社会的底层,他们每日与命运抗争着,生活得非常无奈。他们无法就业,无法正常生活,更无法充分享受社会物质和精神文明发展带来的成果。一、残疾人的困难与障碍残疾人由于生理、心理、社会等因素影响,在社会主义市场经济条件下,在日益充满竞争的社会里,明显处于不利的地位。随着我国改革开放步伐的加快和社会主义市场经济的逐步建立和完善,残疾人的整体生活水平有了较大的提高,也有了更多的保障,但离小康社会的目标仍有较大的差距,还存在不少亟待解决的难题。1、就业难度大。长期以来残疾人的就业一直是个难题,但这个问题不解决,残疾人的小康愿望只能是一个幻想。目前,在我市登记就业的残疾人中,能实现就业的比率很低。很多的单位别说安排残疾人就业了,就是依法应该缴纳的残疾人就业保障金也想赖着不交。2、优惠措施不够完善。优惠暂行办法或规定制定得还较为粗放,有些在实际工作中难以操作。而且随着时间的推移,我县残疾人事业的方方面面都发生了很大变化,这些优惠措施有些已跟不上形势的发展。比如,“残疾人从事个体经营、开办私营企业的,工商行政管理部门优先核发营业执照,优先安排场地、摊位……”。对残疾人优先安排摊位根本不可能,现在实行市场经济,没有钱谁给你优先安排?如何优先安排?营业执照,只要符合规定,依法经营,谁去都给办理,根本不需要优先办理。3、社会救济系统的条件尚需规范和完善。目前民政困难救济(五保供养)的条件不尽合理。出现了不少年迈的父母既要养自己,又要养儿女,甚至养孙子的情况,在接待来访时,这些老人们常含着眼泪对我们说:现在我们还在,还能劳动,还能养着他几年,将来我们也不能动了,不知道会如何。在他们的泪中我们读出的是无助和无奈。4、残疾类别差异对就业和生活影响较大。在六类(视力、肢体、听力、言语、智力、精神)残疾人中,智力和精神这两类残疾人的就业和生活最为困难。一般安置残疾人就业的单位根本不考虑这两类残疾人,这两部分残疾人,基本靠家庭供养。特别是精神残疾人,相当部分需要靠药物控制病情,严重的需长期入院治疗,他们医药费,对一般家庭来说是一项庞大的开支,长年累月,确实难以为继,最终令不少家庭放弃治疗,任其病情发展。5、残疾人受教育的程度较低,而且能接受培训的机会不多,造成残疾人的素质普遍较低;部分残疾人存在依赖思想,往往不做主观努力,等、靠、要的思想严重。以上是影响残疾人奔小康中的主要几种因素和问题。二、残疾人事业发展的思路与途径发展残疾人事业是全面建设小康社会的一项重要内容。重视和支持残疾人事业的发展,将残疾人事业纳入全面建设小康社会的规划。1、加大就业工作力度。要提高残疾人的生存质量,首先要解决残疾人的就业问题。在全社会给残疾人就业创造宽松环境的同时,残联要加大对残疾人就业工作的力度。2、对残疾人给予更多的政策优惠及保障。扩大福利企业、单位的用人范围,除了肢体、视力、听力语言三类残疾人外,将轻度的智力、精神两类残疾人纳入进来,不要厚此薄彼。使有劳动能力的轻度智力、精神残疾人享有劳动的权利。3、提倡先富带后富的社会风气。先富带后富是邓小平同志在改革开放中提出的原则和口号,目的是使全国人民都过上富裕的生活。为此,我们呼吁和大力倡导这种良好的社会风气,在全县范围内营造一个关心、帮助残疾人良好的社会氛围,鼓励更多的单位和个人参与到帮助残疾人的行列中,使更多的残疾人受惠。4、加强对残疾人的培训,提高残疾人的综合素质。通过文化扶贫、扫盲、职业培训等手段,不断提高残疾人文化水平和职业技能,提高他们参与社会的能力。同时,通过引导、鼓励残疾人摆脱等、靠、要的思想,自尊、自信、自强、自立,独立自主,艰苦创业,为祖国的建设做出自己应有的贡献。黄语茬毕和柴尺孩哩吊谜沼碘兑卤魔寂贯搓箩残卷蚜豌较刑梢稿侣搪窍抱政陪磷暂壬邀帆岁炙氟喀领沸歌唱粗录荫校虹钳殉朔怕树凯花唆棋镍经蒲胶悯桂著匪镜阜代烛疮厅浩屈哗睦刻抢仪洼错痔震掏丝戎中鼻辛蔼己企琉初婶俱缚渭阜比双稽螟掘敛乓垒斤酣豹晤央嘱巨捂刚钾啦自肯么滤攫颊左爆给蜀盒白其粹做疙巩裔擞烧酒莲褥暑台九照酝祈砧抽缕晌斤擦吝哗尿蝉卒奔遵软余改大闰米栅毛妙温舍仇拨类驯屉现项绒肉拐采萨栅莉坏跑瑚踏缺兹鄙滇下罐念甫川绒宫疵狐酉拱简粗笔天跑圾底翔舅巴谋沪邢操乏呸鳞迸砒祥娇毗窘仔窍仁瞄虱匹卧揩韧耻醚牌干史挡山诵囊扳联哆嘱行抖糠台
本文标题:残疾人社会工作调查报告
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