高一信息技术第二章第1、2节教学设计

教学设计表学科：信息技术授课班级：XXX设计者：XXX章节名称2.1信息获取的方法2.2因特网上信息的浏览与获取计划学时1课时(40’)教学内容分析本节课是第一章信息与信息技术中有关“信息”教学内容的深化与运用，是在了解信息的基本特征基础上，进一步加深对信息的理解；了解信息的来源多样性、信息获取方法的多样性是本节课的重点；了解利用信息技术获取信息的基本工作原理与方法，主要是熟悉网络信息的选择与使用，要求学生学会根据问题确定任务需求和信息来源，有效地、快速地查找信息，并对网络信息的相关查找的基本方法进一步加深理解与熟练操作是本节课的难点；本节课即是前面知识的总结又是进行本章内容学习的开篇，起着承上启下的作用。教学对象分析本节课是在高一年级中开展，由于现在的高一学生基本在初中甚至小学阶段已经接触过这部分知识，学生在学习本节课之前，基本已经学会使用IE浏览网页，并且事先已学会通过论坛发布信息；同时，他们思想活跃，学习积极性较高，倾向于信息的交流，对本节内容的学习存在浓厚的兴趣，希望借此来改善提高自己的浏览、获取信息的能力；在以往的学习过程中，学生已逐步适应并习惯了以具体任务为驱动的自主学习和小组合作探究的学习方式来促进自己的学习。教学目标课程标准：高中信息技术课程强调关注生活时事，运用知识迁移解决实际问题，因此，确定如下教学目标：知识与技能了解信息来源的多样性，了解获取信息的多种途径；掌握网页浏览的方法，掌握保存网络资源的方法，掌握收藏夹的使用方法。过程与方法培养学生查寻和处理信息，并利用所得信息解决实际问题的能力；学会运用校园网中的论坛，发表自己的观点。情感态度与价值观激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；实践并总结信息获取的基本方法，能以一定的方法有效地、准确地获取信息。教学重点及解决措施重点：了解信息来源的多样性，了解获取信息的多种途径措施：设置情境故事引入讲解，问题探讨教学难点及解决措施难点：掌握网页浏览方法，掌握保存网络资源的方法和收藏夹的使用方法措施：任务驱动层层递进解决难题教学方法教法：任务驱动法、讲授法学法：小组合作法、讨论法教学设计思路（理念）第2.1与2.2两节内容，在1课时内完成教学。这部分内容，多数学生在小学和初中阶段已经学习过，比较熟悉，因此在教学中，对于所有知识点不再面面俱到地进行教学。教学时让学生通过对“照片泄密”这一历史事实的了解，引导学生到特网上去查找相关的信息，使学生在做中学，在实践中体验，最终达到知识的积累、技术的掌握、情感的体验。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课(5’)师：同学们，在上个课之前老师要给大家讲个故事，关于一张照片牵扯出的油田泄密案。【PPT呈现照片】故事略听讲观看图片讲故事导入新课，比起开门见山平铺直叙更能激发学生学习兴趣合作探究获取新知(10’)2.1.1信息来源的多样性师：由此可见，信息对于一个国家来说是多么的重要。从上面的故事中我们知道信息可以来源于报纸、图片，那么信息还可以来源于哪里呢？比如，你想知道今天的天气情况，可以哪些地方可以找到天气预报呢？【PPT呈现】2.1.2信息获取方法的多样性师：我们都知道“飞鸽传书”是我们古代用于传递、获取信息的一种方法；现代的我们同样也用“飞鸽传书”获取信息，但却是通过网络实现的信息传递。师：获取信息的方法有很多，那么下面我们就来探讨一下：不同历史思考回答观看图片思考提出问题，并运用生活实例启发学生，打开学生的思维不同图片进行同一事物的比较，激发学生的兴趣锻炼学生的交流能力时期的信息获取方法【PPT呈现问题探讨的要求】师：大家讨论的很热烈，那么下面我请一位同学来讲讲你们小组的讨论结果。师：不同时期有不同的信息获取方式，那么未来呢？我们也可以畅想一下！小组探讨讨论回答和小组间合作能力锻炼学生的语言表达能力畅想未来，激发学生的思维自我探究突破难点(20’)2.2.1访问、浏览网站师：现在呈现在大家眼前的就是2010年中秋和国庆的放假示意图，我们即将迎来一段假期，那么假期里你有什么打算吗？信大家和我一样，想出去走走，旅游一番。【PPT呈现图片】师：想要出去游玩就得寻找景点信息，互联网是一个获取旅游信息的好地方，知道旅游网站的网址我们就可以通过浏览器浏览信息了，我们来试一下。【打开IE，输入温州旅游网网址】师：那么，有的同学有疑问了，我不知道网址该怎么办呢？对了，就是利用搜索引擎输入关键字来实现，同样我们来试一下。【打开IE，输入百度地址，输入关键字“温州旅游网”】师：除了通过搜索引擎之外，还有一些其他的方法可以得到网站，大家一起来看看。【PPT呈现】听讲观看图片学生回答运用贴近生活的情景，学生更容易融入任务中补充课外知识，拓展学生的知识面2.2.2保存网页内容师：在网页上浏览了那么多信息，要是能将我们需要的信息保存下来就好了，接下来我们来看看保存网页的几个步骤。【PPT呈现】师：下面我们一起来“试一试”吧。【PPT链接Word呈现“试一试”任务】师：大家完成的很快，那么下面请一位同学来总结一下他保存网页的。【PPT配合学生的发言】师：这位同学说的很好，那么保存网页上的图片也是一样的方法，我们一起来看一下，其中保存的位置、文件名以及类型成为保存文件的三要素。【PPT呈现】2.2.3收藏夹的使用师：这个部分我们先不看收藏夹使用的具体步骤，请同学们自己联系。【PPT链接Word呈现“练一练”任务】师：做完了练习，我们一起来总结一下收藏夹的使用步骤。【PP呈现】听课动手操作积极发言听讲动手操作任务驱动任务驱动概括知识点，随时进行巩固锻炼学生自我探索能力和自学的好习惯巩固回忆总结回忆学生的反思畅谈能够拓展升华(5’)师：学了这么多，这节课的时间也差不多了，下面我请一位同学来帮助我们一起回顾一下本节课的主要内容。【PPT配合学生的发言】作业拓展师：这节课的内容大致就是这样，下面请大家记一下课后作业。下课！【PPT呈现】畅谈收获反思记录作业及时有效地检测学生对所学知识的掌握情况作业的布置延伸了学生课堂所学，对学生的总结性评价的体现形成性评价（1）采取自评、组内互评以及教师评价的多维评价方式（2）学生学业成长记录表项目内容得分参与程度认真积极（4分）发言踊跃（3分）能够参与（2分）需要引导（1分）相互交流明确有效（4分）较为流畅（3分）能够交流（2分）需要提高（1分）合作精神主动合作（4分）较为合作（3分）能够合作（2分）需要鼓励（1分）理解与思考正确全面（4分）较为正确（3分）能够理解（2分）需要引导（1分）背景丰富全面（4分）项目问题探讨中的表现评价指标善于概括（5）正确分辨（4）能够区分（3）需要帮助（2）评价知识较为丰富（3分）一般了解（2分）需要补充（1分）教学反思这是给学生们上的第一堂课，其实这一课在实习之前就已经备好，因此有比较充分的时间准备各种资源。上过这堂课之后，我觉得各个环节、包括素材的选择都挺吸引学生的，师生之间的互动也很自然，学生的纪律也不错，整个课堂的进度控制的也刚好。这一堂课的知识点很清晰，重难点也很分明，而且学生的任务还是比较重的，在操作过程中发现学生的差异是比较明显的，大部分学生都能很好的掌握，但也有学生不知道图片的下载方法，因此在设计任务的时候在难度上要注意梯度，层层递进。总体上来说，我觉得这堂课上的还是比较好的。