《增强生命的韧性》PPT精选教学课件下载

第九课珍视生命增强生命的韧性学习目标•1、培养学生从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。•2、初步学会调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极措施度过“难关”。•3、正确认识挫折，掌握我战胜挫折的方法。自主预习•1、面对挫折，我们需要及时______，正确地看待挫折。•2、生活中的挫折是我们生命成长的______，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。•3、我们需要_______自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复的能力。•4、面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的_____和坚强的____。探究一生活难免有挫折•春天，两颗麦种躺在肥沃的泥土里。第一颗种子说：“我要努力生长!要向下扎根，向上挺拔，去欣赏外面美丽的世界，让茎叶随风摇曳，让果实造福人类。”第二颗种子说：“我才不想抛头露面呢。向下扎根会遇到岩石，向上长出果实，难保不会让鸟吃掉。”于是第一颗种子奋力生长，它破土而出，感受到春晖的温暖，晨露的滋润。收获的日子到了，它那累累的果实融入人们丰收的喜悦。另一颗种子呢?它依然躲在泥土里。一只田鸡在割完庄稼的田地里，悠闲地寻找食物，东啄西啄中把这颗种子吞进了肚子里。•两颗种子的命运给我们什么启示？师生共同总结，理解记忆•1.什么是挫折•生活的道路并不总是一条平坦的道路，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。2、人们对挫折的认识和态度不同面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3、正确认识挫折（1）面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为；我们需要及时调整自己，正确地看待挫折。（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。探究二发掘生命的力量•尼克天生就没有四肢，他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，就像一尊残破的雕像。他不能走路，不能拿东西，并且总要忍受被围观的耻辱。但尼克认定自己的残疾是上天的礼物，当中必有美好的旨意，于是他振作起来，奋发回转，以积极的态度来面对人生。幽默的他，甚至能藉嘲笑自己的缺陷以激励别人，给无数绝望的人带来了快乐与希望。•尼克的事迹给我们什么启示？师生共同总结，理解记忆•如何发掘生命的力量•（1）我们需要发现、挖掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复的能力。（2）“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。典例欣赏•小巨人姚明曾因骨折退出比赛。但姚明表示会做出“最大的努力”重返赛场。这说明在挫折面前()•①如果胆怯、懦弱，其结果只能是被困难压倒，不思进取，失去奋斗的激情•②如果挫而不折，就会越挫越勇，不断获得成功，创造出有价值的人生•③我们要培养自己战胜挫折的勇气和决心•④所有的苦都会变成欢乐•A.①④B.①②④•C.①②③D.②③•解析：姚明对待挫折的态度说明他遇到了挫折能够积极应对，没有被困难和挫折吓倒，所以①②③符合题干要求，所有的苦都会变成欢乐的说法太绝对，排除④，故本题应选C。•答案：C课堂小结测控设计•1、下面同学的言行能体现从容面对挫折的是()•A.“考这么差，我还有什么脸见人？”•B.“为什么这么简单我都不会，真笨。”•C.“这次失败算不了什么，我会继续努力。”•D.“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！”•2、右面漫画《感悟挫折》告诉我们()•A.每个人经历的挫折都是一样的•B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折•C.挫折是人生道路上的绊脚石•D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴3、某校在新学年伊始开展了一堂挫折教育课。对学生进行挫折教育()①有利于增强学生应对挫折的能力②能使学生远离挫折,不再遭受挫折③能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折④能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4、情景一甲考生,害怕考试失败,没有参加考试,选择了放弃。情景二乙考生,在第四场考试考砸后,退出了后面场次的考试。情景三丙考生不惧怕每一场考试,坚持考完了所有的考试。(1)面对挫折,三位考生各有什么样的态度?(2)请你预测他们面对挫折的不同态度,会有什么不同的结果。教师寄语•君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。人生之路，只有经过了无数的驿站，才能找到自己最终的归宿。这匆忙的一生中，总会留下一些足迹，来奠基不悔的旧时光，让美好的余温一直都在。走过小半生，没有太多奢望。不追逐名利权财，淡泊明志的活着。我知道自己没有鲲鹏的志向，只愿待在自己的半亩花田里，用文字耕耘出生活中的那些温暖和明艳。拒绝一切纸醉金迷的诱惑，拒绝一切安逸的享受，但是从来不拒绝苦难。一位哲人说过：拒绝苦难的人，就不可能拥有更美好的幸福。所以，无论尘世多么纷杂，都不让精神受到污染，为了一个美好的希望，坚持不懈。绝不让自己做一个一曝十寒的人，只想脚踏实地走好每一步，做一个灵魂干净清澈的人。即便不是莲花，平生也愿意花光力气，要留住灵魂深处的洁净。任由岁月峥嵘，任由尘世的风沙狂卷，也吹不散心中那一抹洁雅的坚持。时光含情，初心不染。就这样安静的坐着，对着半盏俗世的烟火，一杯茶，一首音乐，不想再去纠结那些不甘心的红尘过往。该来的会来，还走的终归要走。有些人无需挽留，有些情无需刻意，有些事情必须去做。而你是我一生都要用情呵护的爱，生命中那么多人来了走了，唯你成了我最后的驿站。只要你扛上两肩花香，等我，我一定会识香而来。每一天与你温柔相伴的日子，是那么的幸福，你是我一生不舍的牵挂，是我的曼珠沙华。歌中唱罢烟雨春柳色，斜倚楼阁，看着你，心中便染上了美丽的颜色。时光如梭，花开花落，君在我心里，萦绕成心魂里的墨，尘缘深处，自然的相遇。不曾刻意靠近，却成了彼此生命里最美的依赖。在我最美的韶华里遇到你，就从未想过离开。爱你是一种无法言语的幸福，也许你不懂爱一个人，是多美多美的感觉。不想去管我在你心里位置的深浅，只要我在乎着你，就足够。当春天的脚步远去，当浅夏姗姗而来，一种怀念的美，也开始随着夏花灿烂，灿烂成心底那一抹曼妙的情思，想起无数个与你携手走过的风风雨雨，心头是缓缓的暖流。你的微笑，像一首欢悦的小诗，跳跃在我的目光里，跌宕起伏在我深幽的墨海里。多想时光慢点走，把美好多留一会儿。喜欢你腼腆的微笑，喜欢你睿智的头脑，喜欢你善良的心灵。即使很多时候，你不苟言笑，严肃，可是在深情者的目光里，都是一种美。感谢生命中有个如诗一样的你。无论时光如何变迁，你都是相遇时候那个意气风发的少年，我是你眼中那个静心如禅的女子。在与你相伴的每一个日子里，风里都溢满了花香，眼眸里流淌着的是诗意芬芳。遇见你，不问是缘是劫，也不管未来的路如何艰辛？都愿意陪你一起走过。每一天，只要你在就好。或许每天都能看到的，你不会去珍惜，随手可得的，你不会去珍惜，爱你的人你不会去珍惜，或许越亲越爱你的人，你越不知道珍惜吧！可能更多的人并不是不知道珍惜，只是见结性的忽略了珍惜，就好比某几个世纪的遥远，遥不可及。他的头发是贤惠的妻子，他的眼睛是炊烟袅袅的村庄，他的胸膛是落日下的黄昏。他走在雨中，淋着一场久违的雨。雨水打湿了庄子的头发，头发是黑色的，是眼睛的黑，是黑夜的黑。庄子喜欢雨水的洗涤，那些雨是清甜的甘露，那些雨是母亲穿针的线。雨水流过庄子的脸庞，庄子没有表情，你也看不出他的脚下到底长出了多少庄稼？种田的农夫流下汗水，一些秋天的粮食堆得比庄子更高。庄子是饥饿的，他的肠胃空空如也，他的两手一无所有，他只有一场雨。庄子的雨是不停的，雨水钻进他的衣服，衣服上偶尔能爬出几只蚕虫，吐着丝。庄子看着蚕虫，蚕虫也走进了雨中。雨中的庄子沉默寡言，雨中的庄子哀伤不已。庄子走的很慢，他甚至不能轻松的迈出一步。庄子在思考一场雨，这场雨到底是为他而下，还是为万物苍生所下？路面积着水，水从黄河奔来，这千年的大浪盖过庄子的头顶。庄子像一座山，巍然不动。突然他的身躯向前倾斜，庄子倒下了，他的背上是一条思想的道路，他的胸前是一个贫穷的家。庄子变得富贵，写字的毛笔来自一只羊，羊的角上挂着书，书上写满一场雨，写满庄子的名字。庄子放走了羊，羊走在雨中。羊抖了抖毛发，毛发上的雨水又下起了一场雨。庄子还在雨中，雨水还在下着。庄子来到一处池塘，池塘里是肥美的鱼群。雨水落在池塘水面上，激起层层涟漪。庄子看着水中的鱼，他羡慕着鱼的自由，羡慕着鱼的快乐。可惜庄子不是鱼，可惜庄子羡慕的鱼不是鱼，可惜庄子不是庄子。庄子是苍老的，他的身上全是岁月。庄子抬头望着天，云层厚的遮天蔽日。雨水永不停歇，仿佛天地间只有庄子是有雨的。雨是湿润的，雨是温暖的。庄子拄着拐杖，他想做一个梦，梦见自己化身为一只蝴蝶，梦见蝴蝶飞过沧海，梦见沧海流下最后一滴泪。坐在树下的庄子两眼空洞，他的梦里只有一群鱼在游来游去。庄子用头发结网，一网撒下，鱼群不见了，鱼的快乐所剩无几。网中是庄子的雨，滂沱大雨，倾盆而下。庄子无所畏惧，因为他有他的雨。庄子是多情的，他用篱笆外的月亮编织黄昏，云霞片片落下，绕过他的手指和心房。庄子专注的看着，如此深情，如此认真。远方走来年轻的姑娘，她是庄子的雨，她是雨中的庄子。庄子还在，还在的庄子真的老了。他发须斑白，他身体孱弱。庄子看见雨中走来一匹白驹，白驹一跃跳过庄子的头顶，庄子看起来更老了。庄子笑着骑上白驹，飘然而去。庄子不爱君子，他就是君子。他像一杯淡水，清澈见底。水中没有一条鱼，水中也没有庄子的影子。影子在影子中，也在雨中。庄子走在雨中，雨中的庄子还是庄子。庄子不问幸福的高度，他只看见一只蝴蝶，飞过手心，飞过沧海。庄子的雨还是停了，庄子不再是庄子。庄子又回到了那个池塘，池塘的水面上有一个庄子，他走在雨中。庄子看着水面上的庄子，水面上的庄子看着庄子，他们相视一笑，化蝶而去天你会因为外物的影响，或文字的影响，被忽略的珍惜就会从新表现出来，但这种珍惜是断暂的，用不多久你同样会像以前一样在次忽略了珍惜？可能大多数人该问了，为什么会有间接性忽略呢？比如说珍惜是每个人都可以用的，也是有些人最容易忽略的，你想想看当你在珍惜你身边的人时，你身边的人是否也在珍惜你，这就形成了一个，互为的表现。有或许说你不去珍惜你身边的人，可你身边的人却还在珍惜你，这就形成了单方面珍惜，可能现在看到更多的因该是，单方面珍惜吧！如果真到了有一天没人珍惜你时，你有会去珍惜谁呢？我们都生活在一个属于自己的小圈子里，圈子里有我们要去珍惜的人，也有珍惜我们的人，可能更多的人某断时间会忽略珍惜，但是圈子里的人，会同时忽略珍惜吗？我想应该不会吧！这表明珍惜是所有人都可以使用的，也是在每个人身上产生的。时间或许是不同的，当你忽略时他可能没忽略，人种在不同的时间去明白珍惜，也在不同的时间，在珍惜或被珍惜，珍惜是简单的，就是在我珍惜你时，你也在珍惜我，而不是一在的错过。有时候晚了后悔了，就转化成了遗憾和愧疚，使整个人生进入了自责阶段，从而使自己每天不开心的生活这，别让珍惜变遗憾，错失了亲情爱情等，往往最简单做到的事，