认识几时几分的教学反思

第1页认识几时几分的教学反思认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣17:52:25认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，本节课在教学过程中，我借助多媒体的辅助教学，通过猜一猜，拨一拨，议一议，说一说，验一验，比一比等多种形式帮助学生更好地理解时间概念。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣一、课堂教学中的点滴收获。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣1、创设情境，激发学习兴趣。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣上课开始，用一首歌曲引入本节课，让学生在歌声中进入课堂，会唱的孩子唱起来，这样不仅可以使学生快速地进入课堂，而且激发了学生学习的激情。作为一堂较大型的公开课，还达到了调节气氛的作用。紧接着通过我跟学生谈话，引出今天学习的主题。并把一年级所学的整时复习了一下，有效地做到了温故知新的效果。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣2、环环紧扣，探索新知。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣结束旧知的复习，紧随其后的是直接引出8时5分。由于学生在生活中接触过钟表，部分学生已经在家长的帮助下，有了一定的认识。因此直接出示8时5分。让学生说说自己的看法，将课堂还给学生，真正让学生成为课堂的小主人。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣第2页同时，学生进行小组合作的方式，探索出一大格有5小格，一共有60小格。从而教授时间的读法和写法。通过比一比，更好地激发学生学习的激情。在看到8时55分时，我直接让学生大声地说出自己的想法，有人说8时55分，有人说9时55分，对于学生的错误我并不急于纠正，而是将课堂交给学生，让孩子小组合作，讨论自己的想法。学生在课堂教学中不断迸发出思维的火花，真正体现以学生为主体。老师做到“目中有学情”，顺着学生的学来导，提高了课堂教学的实效。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣随后，让学生猜测分针和时针的关系，我再用课件生动的演示时和分的关系，让学生自己发现分针走一圈是60分钟，时针走一大格是1小时，1小时＝60分，既加深了学生的认识，突破了重点和难点，又激发了学生的学习兴趣。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣3、加强学生操作能力的培养。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣课中，我就让学生拨时间，仍旧以小组为单位，老师说时间学生拨钟面。这样既培养了学生的动手操作能力和思维能力，又充分调动了学生的学习积极性。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣二、存在的问题。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣这节课取得较大的收获，但也有一定的失误。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣1、本节课是在一年级上册认识钟表的基础上进一步认识时间的，同时为以后学习时、分、秒及相关的计算打下基础的。第3页但是学生在识别时针和分针时，没有仔细看，容易搞错。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣2、由于公开课是第一节，学生到大阶梯教室较晚，因此课堂进入有点慢，前面花费时间较多，进而导致了练习的时间不够。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣3、也正因为时间问题，课堂中的练习打乱了步骤，显得有点匆忙。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣三、进一步的思考。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣1、学生原有经验不够一致，甚至差别很大，少数学生在活动中处于旁观者的态度或是人云亦云。老师还需适时点拨，提醒，帮助他们。我给学生充分的时间思考，交流，语速较慢，因此练习题没做完。认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思17:52:25认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读、写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，知道1时=60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理峻蛀盼煎酥摧毅岁于枣螺差钢综穴园蜗怕洒犯识梧损斋宦了辜蹭窄望幂于竖用独尔拎扯优绰审就商蕴另牢抖廷桨扮种整竿白革言芭价蝗植比樟脏铣认识几时几分的教学反思第页认识几时几分的教学反思1