2018全国卷一《赵一曼女士》小说讲评

赵一曼女士阿成•赵一曼（1905年10月－1936年8月），原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人（今四川省翠屏区白花镇）。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。赵一曼留有诗篇《滨江述怀》，其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”，相关电影有《赵一曼》《我的母亲赵一曼》等。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。•伪满时期的哈尔滨市立医院。如今仍是医院，后来得知赵一曼女士曾经在这里住过院。我便翻阅了她的一些资料。•（“赵一曼在这里住过院”，“我翻阅她的资料”，把历史和现实联系到一起。本文作为小说既有虚构性又有真实性）•赵一曼女士是一个略显瘦秀且成熟的女性，在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻①，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。【赵一曼的形象特征】•（①本句概括赵一曼形象特点，从文人气质和职业军人两个方面来塑造人物形象）•赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中。那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远，钟声里，抗联的士兵在深林里烤火。烤野味儿，或者唱着“烤火胸前暖，风吹背后寒………战士们哟”………。这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰的回忆。•（赵一曼回顾抗联活动，远处的钟声，深林里的篝火，散发出的烧烤香味，士兵们的歌声，视觉、听觉、触觉、嗅觉交织在一起，描绘出一幅冬夜战士活动图。即使斗争条件艰苦，也能感受到生活的诗意和革命乐观主义精神。）•赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。•（此句承上启下。承接上文，赵一曼躺在病床上；开启下文，单独一间病房，警察昼夜看守，赵一曼有了争取韩义勇、董宪勋的机会。）•白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花，赵一曼女士喜欢丁香花（丁香花，花香浓郁，花形柔弱、纤细、美丽。赵一曼喜欢丁香花，表现出她的浪漫气质），•这束首丁香花是女护士韩勇义折来的摆在哪里的（韩勇义在赵一曼病房里摆赵一曼喜欢的花，说明韩勇义可能对赵一曼有同情心，为赵一曼争取韩勇义埋下伏笔）。•听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”【对赵一曼的纪念】了。••她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省的警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，（“严刑拷问”“始终没有得到有价值的回答”，表现出赵一曼作为军人的刚毅，她意志坚定，坚守信仰）他觉得很没有面子。•大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：•赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚同志等的权力，她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。（审讯报告，说明事件的真实性。日军首领大野泰治妄图从赵一曼嘴里得到信息。“有可能”也表现出大野泰治对严刑审讯的不自信，间接表现出赵一曼军人的刚毅）•1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。•《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。（史料的记载，让小说的描写富有真实性）•赵一曼女士是在6月28日逃走的,夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门,一辆雇好的出租车已等在那里。几个人下了车,车立刻即开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的娇子，大家立刻向宾县方向逃去。（既有史料记载，又有艺术加工，让描写真实生动）•赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。（此处插叙说明董宪勋是赵一曼争取过来的，也说明了董宪勋作为看守警士为什么会帮助赵一曼逃跑。引出下文，赵一曼对董宪勋的争取过程）•她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”•董警士显得有些忸怩：“十多块钱吧……”•赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”•董警士更加忸怩了。•赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区几十块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”（赵一曼对董宪勋的争取，从个人收入到民族大义，自然而细腻，希望他不被日本人奴役）•董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。（“哆哆嗦嗦”说明董宪勋内心的挣扎，也说明赵一曼思想工作有效果）•此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的，有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。（赵一曼对董宪勋描述的抗联战斗生活，给他写的有吸引力的小说，引发董宪勋对山区生活的向往。从正面侧面表现出赵一曼作为文人的细腻，对青年人的感化有成效）•赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。•对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。•半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖，她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活，语调是深情的、甜蜜的。（赵一曼对韩勇义的争取，细腻又充满柔情，表现出赵一曼的智慧）•韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？”•赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”（留有悬念，引发韩勇义对山区生活的向往）•南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。•追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。（赵一曼的思想工作卓有成效，看守她的人帮助她逃跑，说明她用真情和民族大义感化了青年人）•赵一曼女士淡淡地笑了（“淡淡地笑了”，表现出赵一曼视死如归的宁静，“视死忽如归”，这是一个军人的风范，也表达出作者对赵一曼的敬仰之情）。•赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪毙的。•那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。（环境幽静，松树无声，简单的白描，表现出后人对先烈的敬仰）•我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人，他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。•赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：•宁儿:•母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。•母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。•母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。•在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！一九三六年八月二日•遗书作为史料，表明事件的真实性，表现出对赵一曼作为母亲对孩子不舍疼爱，作为军人为了民族大义牺牲性命的无畏，表达了作者对赵一曼这样的英雄的崇敬之情）•我们对这篇小说做批注，看似麻烦，实则简单。因为这些都是我们对文字的敏感，看了以后就有的感受，而涉及的面却很广，有人物形象特点的，有文章情节结构的，有环境描写特点的，有关于主题情感的。这样高效率的阅读后，再看文后题，是不是就比较简单了呢？《赵一曼女士》·2018年高考语文新课标I卷小说题规范作答人物：赵一曼女士情节：医院被囚（遭受严刑）逃跑被捕（争取支持）从容就义环境：历史现实主题：纪念缅怀5.小说中赵一曼“身上着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请简要。（）准确审题本题考查鉴赏小说形象的能力。解题思路：1.明确：题干已经定位形象2.理解：拔俗的文人气质-心思细腻，生活浪漫等职业军人的冷峻-意志坚定，从容淡定等。3.解答：（1）通读全文，结合外貌、语言、神态、动作等方面的描写，分析人物形象的特点。表述思路：特征+分析•拔俗的文人气质第③段“冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的士兵在森林里烤火，烤野味儿……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆”，可知赵一曼在监禁中还回忆往日的战斗生活，富有浪漫精神；第⑤段“白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花”，可知虽然被监禁，但仍然爱着丁香花，可见其高雅的情怀；第⑲段对董警士“用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上”，采用了艺术化的方式，用大义和真情感化他人；第㉑段“对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是‘女人对女人’的攻心术”可知，赵一曼感情细腻、具有知识分子的智慧。“职业军人的冷峻”：第⑥段“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子”，可知赵一曼遭到严刑拷打不屈服，有钢铁般的意志；第㉗段“赵一曼女士淡淡地笑了”，可见赵一曼为国捐躯之际，从容赴死，有视死如归的军人气魄；赵一曼争取董警士和韩勇义时进行了长期的观察、思考，并采取了相应的手段，可见有军人般的洞察力和执行力；赵一曼的遗书体现出赵一曼在充满母爱的同时也不忘国家大义，以身作则。1.文人的气质：①喜欢丁香花，情趣高雅；②时常深情，甜蜜地回忆战斗生活，激情浪漫；③用大义与真情感化青年，智慧过人；2.军人的冷峻：①遭严剂拷打而不屈服，坚贞不屈；②笑对即将到来的死亡，从容淡定；③充满母爱又不忘大义，理智沉稳，④争取董警士和韩勇义进行了长期的观察、思考和不同的方法，洞察敏锐，富于韧性。5.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）文人的气质：①情趣不俗：赵一曼喜欢丁香花。②文雅浪漫：时常深情甜蜜地回忆战斗生活。③智慧过人：用大义真情感化青年。军人的冷峻：①意志坚定：早严刑拷打不屈服。②从容淡定：笑对即将面临的死亡。③理智沉稳：充满母爱不忘大义。注意：先下结论后分析6.小说中与交织穿插，这种叙述方式？请简要。（）准确审题本题考查对小说艺术手法及其作用的理解分析能力。解题思路：1.理解：历史与现实交织穿插叙写的内容叙写的所见所感融合2.解答：通读全文，基于历史与现实两个维度的叙写内容，从内容（人物形象、主题思想）、结构、效果等角度分析。文章以“现实”开头，第①段“后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料”，简单交代了现实情况，之后紧接着对历史中的赵一曼介绍描绘，二者相互印证，显得更加真实可信，更有说服力；历史与现实的映衬产生时空交织的效果，能够吸引读者，产生共鸣。1、人物塑造方面，文章既直接描写了历史中的赵一曼，又通过对现实情况的描写侧面衬托出赵一曼的形象，如第㉚段“我去的时候，在那里遇见一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼”，通过现实中两人的搭讪侧面表现出赵一曼仍被人铭记，使赵一曼的形象更加立体完整；2、主题思想上，历史与现实的交织使赵一曼的形象不仅仅停留在历史中，更有了丰富的现实意义，突出了对赵一曼英雄精神的赞美和敬佩之情，使文章的内涵更加深刻。3、故事情节方面，历史与现实的交织使小说的情节更加紧凑，结构富有变化曲折有致。如第⑩段“《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况”就通过现实引出后文对赵一曼遇害的历史事实的描写，推动了故事情节的发展；①在主题上：既能表现当代人对赵一曼这一历史人物的尊敬之情，又能表现其精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②在人物形象上：可以拉开时间距离，历史与现实正侧结合、更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体丰满；③在结构上：作者追寻与历史档案交错使小说的情节更加紧凑，结构富有变化，曲折有致。③在叙述角度上：a.灵活使用文献档案，与作者叙述相互印证，使艺术描写更真实。b.过去与现在，时空交织，能够吸引读者阅读，使之产生共鸣。•好处：•①人物上：丰富人物形象，让读者更全面的认识英雄，使人物更加立体。历史和现实交织穿插，可以拉开时间距离，既让读者看到历史中的赵一曼又能看到现实中的赵一曼。•②情节上：使情节叙述灵活多变，不呆板。不单写历史，也不单写现实，避免了平铺直叙。•③主旨上：让主旨内蕴更深刻。小说既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表