如何做好基层经常性思想工作

1如何做好经常性思想工作教案目的要求：通过教学使学员明确经常性思想工作的基本要求，掌握经常性思想工作的基本环节，学会针对不同对象开展经常性思想工作的方法，提高开展经常性思想工作的能力。主要内容：一、经常性思想工作的基本环节和方法二、把经常性思想工作同经常性管理工作结合起来三、对几种不同对象的思想工作教学重点：掌握经常性思想工作方法和基本要求，提高开展经常性思想工作的能力。授课时间：1小时2基层经常性思想工作经常性思想工作是我军基层思想工作的重要组成部分，它与基层集中系统的思想政治教育共同构成我军基层思想工作的两个基本途径。在我国改革开放不断深入，国际形势复杂多变的情况下，做好这项工作显得更为重要。那么，什么是经常性思想工作？经常性思想工作是相对于集中系统的政治教育而言的，它的突出特点是经常性。所以，我们对经常性思想工作下如下定义。所谓经常性思想工作是针对官兵在日常工作和生活中的具体思想问题，随时随地进行的教育疏导工作。经常性思想工作是军队基层思想工作的一个重要内容，是实现政治工作服务保证作用的一项基础性工作。它与政治教育相辅相成。二者的关系是：分类政治教育经常性思想工作时间相对集中随时随地进行形式以课堂教育为主以分散、小型个别教育为主内容侧重系统理论灌输侧重一事一议，具体问题具体解决它与集中系统的思想政治教育相互联系，互为补充，具有很强的及时性、针对性和广泛性，对于巩固、深化集中系统的思想政治教育的效果，帮助官兵正确理解党的路线方针政策，形成正确的世界观和人生观，化解日常工作和生活中的矛盾，稳定遇到突发情况和重大转折时的情绪，以及抵制各种错误思想的侵蚀和影响，防范各种不良倾向发生，都具有重要作用。这节课我们主要讲三个问题：一、经常性思想工作的基本环节和方法二、把经常性思想工作同经常性管理工作结合起来三、对几种不同对象的思想工作3第一个问题，经常性思想工作的基本环节和方法一、经常性思想工作的基本环节经常性思想工作在实施过程中，一般包括思想情况的掌握、思想情况的分析和思想问题的解决三个基本环节。首先讲第一个环节：（一）及时掌握情况做经常性思想工作总是从了解和掌握官兵的思想情况开始的。官兵的思想是随着形势的发展、环境的变化和任务的转换而不断发展变化着，只有深入实际，及时、准确地掌握官兵的思想脉搏，才能有的放矢地做工作，从而增强经常性思想工作的针对性、及时性，取得经常性思想工作的主动权。那么，怎么样去掌握官兵的思想情况呢？我们说，基层官兵的思想是动态发展的，总是随着社会、单位的环境和任务的变化而变化，同时还受到家庭的影响。这种变化表现出一定的规律性。比如：当国内外形势发生急剧变化时、当国家的方针政策进行重大调整时、当官兵个人的成长进步遇到挫折时、当家庭和生活碰到困难时、当内外关系产生突出矛盾时等等，每当遇到这些情况时，官兵的思想都会产生这样或那样的想法。要随时掌握官兵的思想动向，必须深入到工作对象之中，通过跟班作业，与官兵同吃、同住、同劳动、同娱乐、同操课，通过听其言，观其行，从其情绪、言论和行为的变化中，发现问题，掌握思想情况。同时还可以采取听取汇报、个别谈话、开座谈会等方法收集思想反映，掌握思想情况。一般来讲，为便于有针对性地做好官兵思想工作，主要应掌握两个方面情况：一是熟悉所属官兵的基本情况。就是他们的个性特点、兴趣爱好、经历特长、身体状况、家庭状况、社会关系等基本情况和文化修养、思想水平、认识能力、道德情操、法纪观念、服役态度等相对稳定的思想素质状况等，应努力做到了如指掌。二是掌握官兵的现实思想反映。也就是对每个人目前在想什么，在外部条件的作用和影响下有什么思想变化，要随时收集掌握，做到心中有数。仅仅掌握情况还是不够的，掌握情况后，还要对所掌握的情况进行科学的分析和判断。这就是我们要讲的第二个环节：4（二）科学分析判断对掌握的情况和发现的问题进行分析判断，这是做好思想工作的又一个关键一环。我们通过观察和了解到的情况，大多是官兵外在的言行表现，如果没有科学的分析，只停留在对表面现象的认识上，就不能把握其内在的思想实质及产生这些思想情况的真正原因，甚至会作出错误的判断，这样，思想工作不但不能收到好的效果，反而可能产生更为严重的后果。怎么样对所掌握的思想情况进行科学的分析和判断呢？总的要求是要坚持实事求是的原则，遵循唯物辩证法的科学思维方法。具体要求是：要以客观事实为依据，力戒主观随意性。要进行全面分析，力戒片面性。要善于透过现象看本质，防止表面性。要通过深入分析研究，注意抓住主要矛盾。分析判断官兵思想情况，主要从以下几个方面进行：一是因果分析，二是定性分析，三是定量分析。一、因果分析。因果联系是自然界和社会的一切现象本身所固有的联系。这一原理深刻地阐明了思想问题产生的根源性特点。在现实生活中，某一思想问题有时是由多种原因引起的，因此，要全面分析各种因素，善于从多种原因中区分主观原因、客观原因、直接原因、间接原因、历史原因、现实原因等等。二、定性分析。就是对问题的性质进行分析和认定。对问题性质的分析，首先要分清它属于实际问题还是思想问题，是认识问题还是思想意识问题，是无意差错还是故意所为。三、定量分析。对思想问题在多大范围内存在，可能产生多大影响，是个别现象，还是带有普遍性的倾向等有关量的规定性的分析和认定。对思想问题产生的原因以及问题的性质和范围进行分析判断，以便增强思想工作的针对性。掌握情况，分析问题不是目的，而最终目的是要解决问题。接下我们讲第三个环节：（三）正确解决问题解决问题是经常性思想工作的落脚点。要想有效解决问题，必须注意把握以下几个问题：首先，要端正态度。就是要端正对工作对象的根本态度。思想工作者5必须把自己摆到与工作对象平等的位置上，从关心、爱护、帮助人的良好愿望出发，做到出以真心，满腔热情。其次，要讲究方法。要根据不同的对象采取不同的方法，做到耐心细致，“一把钥匙开一把锁”。再次，要坚持原则。就是说在经常性思想工作中，要敢于坚持真理、纠正错误。对消极错误的思想情绪不能迎合迁就。第四，要严格按政策规定办事。就是说对一些实际问题的解决，不能搞亲疏，更不能去用感情代替政策、人情代替党性。比如，我们有的基层干部不能做到一碗水端平，同样是请假问题，自己的老乡可批，，而其它战士请假就不行，这样怎么能叫战士信服呢？以上我们讲了经常性思想工作三个基本环节，下面我们讲第二问题：二、经常性思想工作的主要方法（一）个别谈心谈心是经常性思想工作的一种基本方法，也是基层干部特别是政治干部必须努力掌握的一门艺术。谈心人人都可以做，但谈好并不容易。它不仅要求谈心者熟悉谈心对象的一般情况，还要对他们的个性特点、觉悟程度、现实表现以及周围各因素的影响和谈心中可能出现的情况等，都要做到心中有数，而且还讲究艺术。具体讲要做到以下几个方面：一要心诚意真。谈心是一种平等的思想交流，只有以真诚的态度去以心换心，才能谈得拢、谈得开、谈得深，谈出效果来。但在实际工作中，有些同志为了落实谈心任务，凑够谈心次数而去找战士谈心，这样是谈不出好的结果来的。那种为了暂时的平静、暂时的谅解和暂时的平息矛盾，空口承诺，愚弄群众，结果也可能是事与愿违。因此，谈心必须要出于诚心。二要及时。要在官兵最需要引导、帮助和理解的时候，及时地去找他们谈心。只有抓住时机、掌握火候，才能使谈心取得好的效果。如在工作调动、家人病故，婚恋受挫、患病伤残、同志间发生矛盾等情况下都要及时谈心，疏通思想，否则将可能成为“马后炮”。三要讲究艺术。要根据不同的对象，不同的问题，选择不同的时机，采取不同的方式方法和语言艺术。例如，在谈心时机选择上，对情绪比较平和，听得进别人意见的，可立即交谈；对情绪比较激动，火气正旺的，可6作“冷处理”，待其情绪平稳下来再谈。再如，对有一般错误缺点的，可开门见山，严肃地指出问题；对因家庭、工作、生活中遇到困难和矛盾，一时情绪低落的，可采取拉家常方式，边聊边询问，耐心开导；对性格开朗的，可以多用坦率的语言，直话直说；对性格内向，虚荣心强的，就要用比较婉转的语言，循循善诱。（二）表扬与批评表扬和批评都是思想工作的重要手段。表扬是对正确的思想和行为的一种肯定、支持和宣扬。批评则是以否定人们的错误思想行为的方式来启发自我教育，克服消极因素。表扬与批评是通过对人们言行的评价，表明思想工作的是非态度，即赞成和提倡什么，反对和克服什么，目的都在于帮助人们分清现实生活中的是非问题，指明努力的方向。它们都是思想工作的基本方法，二者缺一不可。但它们彼此并不能等同，应当有主次之分，并坚持以表扬为主。这就是说在每一个官兵身上，都存在着值得肯定的积极因素，即使是后进的战士，也存在着思想上的“闪光点”。任何一个人的进步都意味着自身积极因素对消极因素的克服。而思想工作就是要调动这种积极因素。从心理方面看，表扬能够激发人们的自尊心和荣誉感，符合人们基本的精神需要。因此，思想工作一定要坚持以表扬为主，并要注意表扬的方式方法。我们说表扬既是一种方法，也是一种艺术。在运用表扬方式方法时要注意以下几点：一是要注重思想性。要通过表扬一个人或一件事，达到弘扬正气，鼓舞士气，调动积极因素的目的，形成一种健康向上的导向。二是要实事求是。在表扬中不要人为地掺假、拔高，要注重事实，掌握分寸。三是要注重事迹。表扬是对先进的人和事的肯定，而先进和人和事通常是少数，因此，在表扬中，要注意纠正和克服那种“有赏大家分，表扬大家沾”的作法。四是要掌握时机。如在执行重要任务前进行表扬，可以起到动员的作用；执行任务中遇到困难时进行表扬，可以激励官兵战胜困难，完成任务的决心。坚持以表扬为主，并不是说不要批评。思想工作在任何时候都不应放7弃批评。官兵中存在着积极因素，但也往往同时存在着消极因素。克服消极因素和调动积极因素是一个问题的两个方面。表扬和批评都是从不同的侧面来为思想工作根本目的服务的。对错误思想和行为的批评虽然以消极因素为对象，但是起到的作用却是积极的。那么怎样开展有效的批评呢？在对官兵的消极因素进行批评时要注意把握以下四点：一是要弄清事实。当事者是不是错了，错在什么地方，该不该批评，批评到什么程度，完全取决于事实本身。捕风捉影的批评，添油加醋的批评和主观臆断的批评，都会适得其反，甚至激化矛盾。二是要与人为善。批评的目的不是为了整人，而是为了分清是非，团结帮助同志。因此，不能简单粗暴，更不能挟私报复。三是要注意场合，把握分寸。批评要根据问题的性质、影响范围以及被批评者的个性特点，选择适当时机、场合和方式。还应着眼于现实问题，在哪件事上错了，就批评哪件事，不翻老帐，不揭隐私。四是要启发自省。启发被批评者自觉进行自我批评，自己教育自己，增强克服缺点、改正错误的信心和勇气，防止背上思想包袱。（三）思想互助思想互助，就是根据不同情况，结成不同的帮学对子或帮学小组，互帮互学，共同提高。这是依靠群众做好经常性思想工作的一个传统做法和成功经验。运用好思想互助的方法，要注意抓住以下几个环节：一是要合理搭配帮学对子和帮学小组。帮学对子或小组通常要求以先进带后进式或者能使官兵相互间优长互补。二是要对活动开展实施有效指导。要注意引导互助各方既当先生又做学生，把纠正对方的错误与弥补自己的不足很好地统一起来，把积极的思想交流和良好的情感互动有机地结合起来，不断提高思想互助活动的活力和质量。要对骨干和积极分子应进行必要的训练，传授开展思想互助的方法，以提高他们的思想水平和互助能力。三是要突出重点。对思想问题比较突出的个别人，要由能取得他们信任的军官或骨干与之交朋友，结对子，一帮到底。政工干部要主动靠上去做工作，不能只让别人“结对子”，自己当“甩手掌柜。”（四）典型示范8典型是具有一定普遍性同时又具有鲜明个性的人物、单位和事件。典型示范，就是通过树立和宣传典型，用典型的先进思想和事迹教育、激励广大官兵。运用典型示范的方法做经常性思想工作，要注意把握以下几个方面：一是要端正指导思想。发挥典型的示范作用，既要营造浓厚气氛；更要注重引导官兵从先进典型的成长道路中，获取有益的人生启示。二是要搞好“三个结合”。注意把宣传我党我军历史上的英雄、先烈与当代的先