校园欺凌主题班会方案-精选

1/9校园欺凌主题班会方案精选校园欺凌主题班会方案精选2016-10-13浏览:分享人：邵静雪手机版校园欺凌主题班会方案，以下是本站小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！一、活动目标:在近日,新闻不断播出校园欺凌事件,一件件校园欺凌事件案例让人触目惊心,为杜绝校园欺凌的发生,希望通过此次班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备(1)眩召开班干部会议，确立班会主题、商讨班锻会环节、确立班会主持并培训;痂(2)全班学唱《爱的奉献》以及布置促竞赛;(3)布置会场(在课蛟室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布互置教室座位。)班会主持：聿三、活动过程：1.豪男女主持人发言男：老师!月女：同学们!男女：融大家好!2/9女：首先，让我们以袱热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示後热烈的欢迎。(掌声)男女：“关爱别人——主题班会现在开始!(掌菘声)女：首先，我们两位主持半有一个小小的请求：希望全体同学合唱一丁首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序寂幕。全体起立!(班级全体同辰学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学钯)女：同学们请坐。悯男：我们都是同学，在班里应该互相帮淤助。女：嗯，一点也不错，我依们每个人都献出一点爱，我们的集体将捭会是个团结的集体。男：好，踔下面进行我们班会课的第一个环节——“榫我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主滑要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时，也希望同学们能发Ｌ扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。(学生自由发言)女：“我燠说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同迕学们的发言中，我们可以知道，我们初一(9)班的能关爱别人的同学还真不不少白呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编粢自演的小品——《上课时》。请同学们一怆边看一边思考，小品中人物的做法哪些是ǐ正确的，哪些是错误的。2.摘通过演小品。(小品表演表ё演者：学生黄平、蔡远达)3/9小氩品内容：上课时，因为一件衣服，两人打咐起来，课也没上好引入：腱女：小品已经表演完了，让我们再桔次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的芗表演，谢谢!男：非常感谢这腻些同学为我们表演了一个那么精彩的小品鹪。同学们，下面请大家以四人为一小组进葺行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法镊是错误的?应该哪样做就避免这次冲突了荠。3.分组讨论(溅全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。俜后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷狄静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。)女：同学们刚才拮的发言都很好。我们班是一个优秀的班集珉体，这来自全体同学的共同努力。下面，亡我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以麝前的什么是我做的不对，以后我再遇到这嫂样事会怎样处理。(学生自由发言。)狱男：同学们，我们的发言先到此祸为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同エ进步。女：这次班会的三个环炅节都结束了。4/9男：同学们，讹重要的是通过这次班会，大家能遇事互相沏关爱，共同进步，把我们班建设成为一个刨更加团结的班集体。好!班会到此结束!□下面请班主任总结发言。四、请班主任作总结性发言。(班苋主任总结发言)同学们，今天遘召开的班会非常成功，你们在班会上这样舒成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游褴戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，Ο在以后的学习生活中，互相关爱，用到以晚后的实际生活中，这样下去你们会最终成佃为一个关爱别人的人。五、宣布主题班会顺利结束。校园欺Ⅵ凌主题班会方案精选篇二活动目标：1.认知与技能：脆让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校抱园欺凌带来的负面影响。2.叩情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示牍教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控骘制与调整不合理的观念。3.俑行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝＄试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化丢解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，徼从而提高防暴能力，进而学会保护自己。蔺活动重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法痔和策略。5/9活动过程：活动一：走近校园欺凌这一虚环节让学生就其平时听到或遇到的校园欺矫凌进行讨论，然后，教师进行简单的归纳茯，之后引出校园欺凌的概念。哓校园本是静美之所，然而这片静土也染上ㄧ了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去ㄝ，那无疑会在青少年中间造成一种不良的急暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力稞更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝∴校园欺凌。校园欺凌的最可怕佥之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是扛孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良挢恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者陕来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事铉件：2016年9月30日下迈午3时50分，西安市81中初一学生于麾某与同班同学李某在教室因琐事发生打架豕，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。2016年10月24日下午皮4时20分，高陵县原后小学三年级学生ㄝ巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏肴耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小厘水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多怩，经医院抢救无效死亡。20呓16年11月2日晚10时40分，西安暨桃李旅游烹饪专6/9修学院中专学生甄某与同溏学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，狈经医院抢救无效死亡。活动二螈：分析校园欺凌产生的原因校赧园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的恐影响。有家庭原因，有社会因素，也与教铙育工作者和学校管理有关。调查中发现，静仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几钸个方面：第一、学习压力大，螋无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第船三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播宋、报刊等)，社会欺凌文化的影响。嵝活动三：校园欺凌带来的危害满这一环节让学生就常见的校园欺凌楮进行深入的分析，经过学生分析总结后让桅学生自己先说出校园欺凌带来的危害。之钇后，教师进行总结。从个人、家庭、学瞥校、社会四方面来看校园欺凌危害。基校园欺凌在很多人的心里都留下很蕴深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前抨途中增添了大量的阻力。对于材施暴者而言：给他人带来伤害咳，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校编老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学＂业。他们的行为很难获得社会(主要是学嫣校和家庭)的认可，那些常在中小学7/9打架苗，特别是加入到欺凌帮派的学生，很多最靓终都走上犯罪道路。对于受害庞者而言：带来肉体损伤甚至残簪疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和绸勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至垢辍学。活动四：如何预防校园苫欺凌?校园欺凌常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是随以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小⒋事，大打出手;4.是同学之间因“义气我”之争;5.是不堪长期受辱，以暴制暴滑。这一环节，教师首先归纳有趁关校园欺凌常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公沔几招预防欺凌的办法。对于学生而言，以舌下几个方面可参考：第一，不ネ能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴酆打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实餍行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压胛，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。痖因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是彼“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌モ升级，导致眼前吃亏。第二、㈣要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈叟经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“遒不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞蚓一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此鸫，在8/9遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家礼长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果厥一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相寺反的会在无形中助长了对方的气焰，使得灾对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒宿索、敲诈和殴打事件的发生。膻第三、要搞好人际关系，强化自我保护意缍识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一威个有广泛、良好人际关系的学生，就不容魄易成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友雌进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到欺床凌侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽萼动其找人来报复，以免引起更大的争端。活动五：课堂小结埸校园本应是我们学习知识、接受教育的地饭方，但频频出现的校园欺凌却打了校园应诧有的宁静。校园欺凌是人际冲突的一个极糜端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活喃在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互慷相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，欺俑凌不能真正的解决问题，让我们一起大声家说“远离校园欺凌”。这节课后，同学们悴要进一步向家长、老师请教如果校园欺凌谁侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我钐保护的手段，提高自我保护的能力。希望氰同学们尽量不看有欺凌画面的影视剧，9/9不佬读有欺凌情节的书刊，不玩有欺凌色彩的绘游戏，不做有欺凌倾向的人，让我们熄灭呃欺凌的火焰，做个健康阳光的学生。