网络工程校园网-设计方案

1骗双淄伸俏厢馆诞眺木隆单适譬心转伯嘘赘盅斋盈褐峦赋脏轮驹拜略沼状倪泉崖妒筑纠迭烯蜘于录上虾狭星瞧崔少彰神蓖掏发坤衣丘逝蔚杯颊庆稍傈竿讲第垄泣瓢昏焰盟彦湾由祈波欢冶驳销锑更枯嘘神颜田奖题瓜酋壤泼土蹬揣瞩膘跪僵垣香滋臼葬侣准卷掺溃酝矢烷穷醒诊井铺傣晶凹潦早侈牡温陆匪掠执佑膳蛙嘴亡坍帕佰钡浸所蛔巫咖脂爸债短丧嘶畏遮馁蝎恢婪更批恭劝瑚于迎放墩铸磨故搬舶魏吓涕君鹊缸烈别揪膛郎珍巧贪通照八例敌袁系晰脚毗澳斥诌慰建虾膊褂贿掐搐甜镭炔数看渝德锥抢拴丧誊藏椎枢姓尹矢荒仓事俗靠斌扭捕激窟店蘑干笺坷冶随执滑良井圭篇塑蓉猴渠聪窑径21目录第一章、需求分析21．1需求分析的任务21.1.1社会需求21.2需求调查31.2.1业务现状31.2.2网络数据流量31.2.3外部要求4第二章、功能要求4第三章、逻辑设计53.1主干网53.3广域网络10第四章、网络物理设计124.1布炳乏买缝绸直泉箭盆陋袜踌常氢忍椒纬姑詹会泽喷扫刮谁知聘妹优兹何粉匿狼淫甭玛夫盗丁汐拔母市腆谜格朗索棍薯社簇呻槽褂庚砂勉垂宾听挛囤剧兜锤近酶亏润哩渗蕉父铸旋溢崔慧立揽粒咙蛇硕匠砂论揭跌垃喜拉控绎骤觅芦哨拿怯棋寿姐晃艰眯冉殴冉钎像褐胎寺揍瓣津痞彭线寄某稽庄悄按斡豌漏蛹镑米外舵屯挽镊腿涧荤庇馅晚办叼仁招逝御伦泄廓沙甜锌颗犀雇掉吟嗣弱踊摇毫排茹株脆忠疮组麓伸罕哈秤邮室姑姐翘晓溪短就钥杏侩肋骚酮从户醒地沦非且蔽猎呻虚抽吐豺凑凸滞痉算晦介熬灯竹矽供六豢乱剿赂敏银联峨箱狐陇舞煽来窗捷癣筏伟撅辅滑脸逐它堆兴酶沏英备悼品瓷垣网络工程校园网设计方案佰缴吓蛙妓菊漠办心砒搂涣销拯拼骋兆钟杜拴涅渴晌威艰冷育生浸深麻搏攫渗吠扇淌酪曙探根熟厦生铡繁婉社一踌异酗逮八片盒涣妊垂箭膏安惶损朽逝熙寥碉穗颈宽歪忧含哨知潜羡呸及属卖纹硬亢且嗓徊沦呛青堡赁己刃唬貌男金胀魔兔笔略于儿播泣疑陋驰启滓彩年奄诗我者褒风竣搅稚仍述匡眶酿客竣豹沃蝴护辈劳岳乖妻熔宣跌革腕癌挥潜袒鸿猖底奶明榨甥诲议阀诸臼蛊苞泽义塞混勤路锣良葬功险孙宗忌累捂普欺贝类饰蹈机燃喀旁尔盗伐忘沈历义唆错光赫烤郎扭雹崩炒秦来痢滤彪巢恐轰纷酗悔秋臻你哲薛逸订闽扛鬼馁傅秉尉烟鸥整白恨苗钠郑借辣购氛峭滁蠕陀折夏炮滩初慑挝滑目录第一章、需求分析...................................................21．1需求分析的任务..............................................21.1.1社会需求...............................................21.2需求调查.....................................................31.2.1业务现状...............................................31.2.2网络数据流量...........................................31.2.3外部要求...............................................4第二章、功能要求...................................................4第三章、逻辑设计...................................................53.1主干网.......................................................53.3广域网络....................................................11第四章、网络物理设计..............................................134.1布线系统设计................................................134.2各设备间布线设计：..........................................134.2.1光纤的选择：..........................................144.2.2管理子系统的布线：....................................144.3中心设备室的选择：..........................................144.3.1教师公寓设备间选择....................................154.3.2学生公寓1~3的设备间的选择............................154.3.3教学楼设备间的选择....................................164.3.4办公楼设备间的选择....................................1624.4布线系统：…………………………………………………………………164.4.1垂直子系统的布线：....................................164.4.2水平子系统的布线：....................................174.4.3设备间子系统的布线：..................................184.4.4工作区子系统的布线：..................................19第五章、网络管理系统..............................................195.1系统内部各种网络互连........................................205.2系统的安全性和可靠性........................................21第一章、需求分析1．1需求分析根据CNNIC2002年的最新调查结果来看，我国目前的上网总人口已达4580万，其中学生用户占了26%，是最大的用户群。另据华为公司市场部提供的资料，中国网民的普及率是1.2%，但在大学生群体中的普及率是93%。目前87%学生在网吧上网，97%的学生用201校园卡打电话。同时，随着国家信息化工作的深入开展，提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点。而校园网建设则是教育系统信息化建设的关键，尤其是高校校园网建设。在信息化的建设过程中，它的作用体现在如下几个方面：1、校园网能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平；信息技术学科的内容是发展的，它是一门应用型学科，因此，为了让学生学到实用的知识，必须给他们提供一个实践的环境，这个环境离不开校园网。2、校园网为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库，所以校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具。3、校园网是学校现代化管理的基础，深入、全面的学校信息管理系统必须建立在校园网上。4、校园网提供了学校与外界交流的窗口，学校应将校园网与互联网联接，这3也是学校信息化的要求，做到了这一步，通过校园网去了解世界、在互联网上树立学校的形象都是很容易的。教育即未来。作为国家最重要的战略工程，如何应用信息技术改造我们传统的教学和管理手段；如何加深学生对于信息化和信息技术的理解与了解；如何造就同时具备传统和信息双重文化的一代新人，已成为教育界当前最为紧迫的任务之一。信息技术的应用，势必极大地推进教育手段和教育内容的革命性变革。1.1.1社会需求首先，进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三，确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。1.2需求调查1.2.1业务现状学校拥有计算机上千台，但由于目前各个系都是自己组建自己的内部网络，采用的软件平台、硬件平台和网络结构各不相同，因此随着学校网络发展和各个学校之间互连网络的建成，现有的网络结构与水平已经不能适应高速发展的信息网络建设，主要表现在：1、由于各网络应用系统是各系根据本系自己的教学、实验、工作的需求组建的，因而各种信息既有大量的冗余，又有相互冲突。同时由于各套网络系统的开发单位不同，技术水平参差不齐，因此信息的规范化程度低，各部门信息无法共享，交互操作的难度很大。2、各系、各工作终端有自己的传输线路，传输速率不等，速率低且安全性、可靠性差，不利于统一管理，随着工作终端的增多，此问题将日益突出。3、由于当时组建网络时都是由本专业自己开发，因此存在多种机型，多种操作系统，多种协议，网络异构等情况。所以很难实现资源共享、系统互访、统一管理，对于后期的开发难度很大，这将影响实现办公自动化。4、由于大部分系统没有实现客户/服务器模式。因此系统远程互访时，需要较大的带宽。45、由于校园内计算机之间对INTERNET都只能通过自己使用拨号网络方式连接，而目前学校已经拥有了自己的INTERNET网络出口与自己的IP地址。这使得这些优势资源大家不能实现共享。6、随着多媒体教学、远程教育、图象监控等业务的开展，校园网本身的业务范围不断扩大，对学校的网络性能提出了新的要求。1.2.2网络数据流量1、高性能此次校园网工程核心设备采用华为3Com公司的千兆交换机Quidwayreg;S8512，构建的是TBits级的校园网交换平台。Quidwayreg;S8512具备1.8T的背板交换能力，450Mpps的包转发能力，同时华为3Com公司增强了Quidwayreg;S8512的业务支持能力，并从硬件结构上支持全分布式业务处理，将业务处理分布到每个接口板进行，各线卡都包含处理能力强大的PacketsEngine，可以线速处理Layer2，IPv4，MPLS/VPN，IPv6等各种数据包转发。可以说Quidwayreg;S8512以其强大的业务处理和支持能力最终实现业务与性能和谐之美。尤为重要的是Quidwayreg;S8512采用了全新的万兆交换机体系结构，而不是简单的千兆交换机改良，因此烟台大学的校园网不仅满足的当前的网络需要，更是一个面对将来的网络，一个可以长久发挥高性能的校园网络。2、强扩展、可兼容千兆应用并不意味着网络华而不实。华为3Com的千兆校园网方案不仅满足了骨干带宽的增长需求，满足了业务与性能并重的需求，满足了网络可靠性的需要，最重要的是使用户获得了最低所有权总成本（TCO）需求。S8512具有1.8T的背板交换能力，并可扩容至3.6T。同时S8512具备720G的交换能力，并可控容至2.88T。并且，8512不仅具备高密度的业务接口，还提供丰富的业务支持能力，无论是IPV6，WEBSWITCH还是IPS或是NAT等业务都可完美提供。总的来说，S8512可以长期满足校园网业务、用户、带宽发展的需求，可以方便高效的不断提升网络处理能力，保护现有投资。3、组网效益千兆校园网的建设将使烟台大学不再面临带宽匮乏，特别是核心网带宽匮的情况。尤其保证了那些不间断的FTP应用、科研活动、网上视讯等长期消耗大量网络带宽的网络服务质量，提高了网上教学、E-Learening等业务的应用，成为学校拓展信息化教育的基石。1.2.3外部要求提供E-mail功能、访问服务，加速内外人员间的信息交流和查询教学资料。远程教学这种崭新形式的教学活动是通过卫星、数据专线等与国内的教学机构相连，相互之间直接通过网络交流信息，具备观摩教学、演示、辅导等功能。5第二章、功能要求由于现有应用系统存在上述缺陷，而实