幼儿教师爱生爱生故事

孩子，其实爱你很容易怡园新邸幼儿园蔡云松泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这句话运到我的工作中也不为过，在细节中关注每一个孩子，在细节中关爱每一个孩子，在每一个细节中了解每一个孩子的性格，真正认识他们。大力是一个内向的孩子，不喜欢说话，可以说是个特殊的孩子。从来没有主动和小朋友做游戏，总是用用一双逃避的眼睛打量着周边的人与物。第一次见到大力是在我兼职的创意培训机构，从机构老师的话语和神情上看出，这是个不受老师喜欢的小朋友，有些极端的老师私下就和我说这是个脑子有问题的傻孩子。通过我几天的观察和了解，大力比周围的孩子年龄要大些，思维跟不上同龄的孩子。那天大力妈妈接的有些晚，大力就和其他两个小朋友一起在机构吃中饭，其他的宝宝自己都能拿勺子再加上老师的帮助都能自己吃好饭。大力小朋友自己会拿勺子但不会用勺子往自己嘴里送。我去喂他吃，他也不吃，神情呆呆的看着你。后来和他讲个好宝宝爱吃饭的故事后，他便会甜甜的看着你，然后喂他一口，他就吃一口，这就是我和大力的第一次接触。机缘巧合，幼儿园新学期开学前的一次亲子活动，大力和他爸妈走进教室的那一刻，我一眼就认出了他，大力妈妈很开心且又很放心把孩子放在我班上。也是这次的活动也让我看到大力和同龄孩子的差距还是蛮大的，因为他整个眼神都是空洞。与老师和小朋友没有交流。后来开学后的每一天他一进教室，总是用着一双空洞的眼神打量着我们，对于我们的关心也总是躲躲闪闪，对于小朋友的友好他也总是躲闪不及。总是一个人躲在角落说着他的悄悄话，一个人的悄悄话。每一次和他交流，他总是用着一双无辜的眼神东躲西藏，不用眼睛和我交流，当我提出让他的眼睛看着我的时候，他也只是用着眼睛在我的四周大量，就是不和我有正面交流，可以说每一次我和他的“交手”我都是以失败告终，我也想了很多方法和他交流，但是总是失败。后来，当我们要小朋友带一些动植物来丰富我们的植物园。第二天，当我们把小动物放在植物园的时候，大力变了，他的眼睛就一直没有离开过鱼缸，一直没有离开过鱼，当我注意的时候我很兴奋，我觉得我和他的交流终于可以有了重大的突破口。当他专心致志看鱼的时候，我走了过去，请他为我介绍一下鱼，他就滔滔不绝地说着，说说这是什么鱼，那是什么鱼，说得津津有味，而且也和以前大有区别，眼睛也一直看着我，说话的时候也有了自信，不再躲躲闪闪。终于我发现了他是一个爱鱼的孩子，总是幻想和鱼在游戏。当我的课堂上出现了鱼，他总是很专注，和我有着很多的互动。在游戏的时候，每当我向小朋友询问，向做什么游戏的时候，他总是很大声的地说着：“我要玩小海龟和大鲨鱼。”只要是一切关于鱼的游戏他都喜欢。所以每一次我们在交流、聊天的时候说得最多的是鱼，也总是离不开鱼，因为这样我还学习很多有关鱼的知识，丰富了我的课外知识，真是有点一举两得的感觉。美国心理学家埃里克弗罗姆说过这样一句话，他说：“爱”同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。好比学医，你不可能生下来就是一个医生，你必须通过学习而成为一个医生，他的看法是：每一位父母也必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”。同样我们做老师的也必须通过学习、观察、以及不计回报的付出才能感受到那份来自孩子因为你的引导和关注才成长的那份爱！在每一天的生活中，我总是关注孩子的每一个细节，从每一件小事情观察孩子，因为我从一本书上看到一句话，意思就是说从小事看出一个人的性格。所以我很喜欢这句话，我坚信看一个人就应该从每一个细节看，所以我喜欢用细节来评判事情，所以我喜欢从细节上来关注孩子，这样我就可以很全面地了解孩子，更能帮助他们成长！所以我喜欢从细节着手，关爱孩子！最后引用孙瑞雪教授的一段话与之分享“爱是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。”我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！