高二生物实验设计训练

生物实验设计训练1、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等方法步骤：可能的实验结果及相应的结论：2、（20分）萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行研究，他们从网上查阅资料得知：①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色；③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀，析出。(DNA滴加甲基绿染液，呈现蓝绿色。)实验材料：白萝卜。实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、载玻片、天平、纱布。药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。一、材料处理：。二、提取：①。②。三、鉴定及结果：①。②。③。四、讨论：1、蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是。2、DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的。3、（20分）研究表明，细胞分裂素可以延缓叶片的衰老。生物学兴趣小组的同学想通过实验检验生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用。请你利用离体的叶片设计一个实验来探究这个问题。（1）实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用。（2）实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老。（3）材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具。（4）实验步骤（写出实验的思路即可）：（5）结果预测和结论：①_____________________________________________________。②______________________________________________________。③______________________________________________________。④______________________________________________________。⑤______________________________________________________。4、大气中CO2浓度的升高，会影响植物体内相关物质的变化，进而影响植食性动物的生理变化。请完成下面“探究在CO2浓度升高环境下生长的棉花，被棉铃虫取食后对棉铃虫生长发育时间的影响”的实验。实验材料及用具：开顶式大气CO2浓度控制室（可自动控制CO2浓度、温度、湿度等），棉花种子，生长状况一致的4龄期棉铃虫幼虫10条，棉铃虫幼虫人工饲养盒10只。说明：棉铃虫幼虫一生共蜕皮5次，卵孵化后的幼虫为1龄幼虫，第1次蜕皮后的幼虫为2龄幼虫，第2次蜕皮后的幼虫为3龄幼虫，以此类推。②人工饲养条件下的3龄以上幼虫有自相残食的习性，必须单独饲养。实验步骤：①将棉花种子均分为两组，分别培养在A、B两个开顶式CO2浓度控制室内，向A中持续通入高CO2浓度的空气，向B中持续通入，一直培养到棉花植株开花现蕾。②。③。预期结果并得出结论：①________________________________________________________。②________________________________________________________。③________________________________________________________。5、（12分）低温和高温都会导致植物细胞受到伤害。某研究小组的同学欲设计实验方案研究高温和低温对小麦的伤害，假设你是该小组中的一员，请完善下列实验方案并回答相关问题。（1）实验原理：当植物组织受到不良条件如高温、低温的影响时，细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），透性变化愈大，表示受伤害愈重，抗逆性愈弱。（2）实验材料：长势相同的小麦幼苗（3）仪器用具：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、蒸馏水（4）实验步骤：第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4；第三步：…（5）实验分析：①高温和低温导致外部溶液电导度增大的最可能原因是▲。②实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是▲。