线条画

模仿画意愿画没有谁比孩子更有想象力、表现力和创造力；没有哪门学科像美术这样——孩子的学习一开始就和自由、自主和创造联系在一起。呵护孩子的想象，援助孩子的表现，激发孩子的创造——是幼儿美术教师的天职和成就所在！关于幼儿对美术的理解绘画教学的关键——转换即：如何将物体的结构、形状、特征、颜色，转换成美术的知识和技能并再现出来1、特色突出。2、绘画主题全面、系统、由浅入深、循序渐进。（绘画主题紧紧围绕孩子们喜欢的内容展开，如自然主题、生活主题、节日主题、太空主题等等）课程独特之处：关键词•资源共享•线条符号•宣泄情感•想象创造•个性鲜明绘画特点1、资源共享通过多媒体的现代化手段，可让孩子在短时间内共享大量资源，提高孩子观察能力和概括能力，增长见识；（杨景芝老师抓住艺术的本质特征，艺术源于生活但又高于生活，孩子的绘画也是对现实生活景观的再加工，所以绘画之前呈现真实场景，为孩子的想象做铺垫）2、线条符号线条符号是最原始的表现形式，孩子操作起来简单易掌握，绘画过程孩子自由、快乐，饱满、浪漫的画面效果让幼儿充分体验成功、从而提高绘画兴趣；《飞啊飞》《龙虾的想象》3、宣泄情感宣泄情感、平衡情绪，促进幼儿自信、健康、快乐、和谐的发展。4、想象与创造观察力训练（影像欣赏）记忆力训练（提取储存）表达力训练（讨论）想象力训练（联想）创造力训练（幼儿绘画）5、个性突出孩子的作品异想天开、与众不同、具有独创性,同时发展孩子的审美情趣(发现美、表现美).《人物的想象》线条画注意事项：1、幼儿学习线条画首先要培养塌实、认真、一丝不苟的作画习惯，运笔做到要慢、要稳，每笔交代清楚，不可潦草。2、幼儿画线条画必须用不能涂改的笔，避免幼儿用橡皮擦改，锻炼幼儿大胆、果断的作画习惯。3、为幼儿提供大图画纸进行作画，便于幼儿用身体作画，纸越大想象的空间就越大。4、“画”与“话”对应，尤其是小托班幼儿。绘画教学基本指导技法线条画中的“线”线的概念：线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达情感的要素。把一条线首尾相接就构成了形，线在线条画中表现界线、区域或轮廓线的种类：直线曲线直线曲线绘画教学基本指导技法直线包括：垂直线、水平线、斜线、折线、交叉线等感觉：庄严、挺拔、高洁、正直、紧张、静止等曲线包括：弧线、波浪线、螺旋线等感觉：明朗、圆滑、柔美等线条画的基本技法构图分割装饰调整完成指导策略●观察与构图观察是美术教育的核心●创造与想象单一的物体进行不同造型的变化单一的物体进行不同动态的变化帮助幼儿找出物体的特别之处指导策略●丰富与完整主题与背景分开在二维空间表现出三位立体关系表现出一定的情节与内容线条画的基本技法构图分割装饰调整完成构图分割装饰调整完成线条画练习：《小鸡》关于线条画长卷画制作与应用选纸、场地、幼儿的组织，元素线条画长卷《美丽森林》长卷局部中班小朋友集体作画色彩长卷太阳的想象色彩长卷局部小班小朋友集体作画《深海里的怪鱼》中班小朋友集体作画《环保汽车展》大班小朋友集体作画《美丽花园》小班小朋友集体作画长卷画《春天的畅想》幼儿线条画的教学流程:1、导入——谈话、游戏、音乐、故事等营造轻松课堂氛围，调动孩子已有的知识经验。2、丰富感受、联想与表达——观看音像资料或实物感，在短时间内获得大量生活资料,丰富幼儿感知觉。3、示范与实战——播放背景轻音乐，指导不同类型的幼儿。4、评价——自由表达、互相欣赏。《hoing美术》教学流程：1、导入环节2、观看图片（或视频）并提问（刚才看的是什么？你都看到了什么？如果用线条表示，你会用什么线条表示？你还看到了什么？）教学流程：3、作画，教师作画（在孩子没有基础的情况下，教师可以先投放示范画，让孩子添画。）4、指导孩子作画5、总结、评价6、展示作品关于启发:1、启发造型由哪几部分组成？XX部分可以用什么形状表示？2、启发想象如果……我们可以添加什么？你想怎样来装扮它？关于评价看——喜欢哪里？为什么喜欢？……听——让幼儿自己说一说，我最喜欢什么？为什么？……想——你认为……（大、小、稀、密）会怎么样？教学过程中的注意事项：1、准备——包括经验和物质材料的准备。2、导入——要导入活动要生动、简明，起到引发幼儿的兴趣，明确活动的目的。3、观察认知——通过观察、回忆、想象要表达的事物，在幼儿的脑海里创建物象。4、幼儿的想法——在观察认知之后，引发幼儿对事物的认识和独到的见解。5、表现表达的方法——探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，包括如何构思、构图、造型等。6、重点指导——教师根据本次活动的目标结合幼儿的具体需要，有重点的进行指导。7、经验分享——每次活动孩子们都会获得不同的经验，可通过采访、讲述、记录、张贴等多种方式分享幼儿的有益经验。8、延伸活动——幼儿通过新经验的启发或一些想法，不能在一次活动中全部实现，可通过其它途径如活动区或其它活动继续完成。重点培养：1、兴趣——入门的第一把钥匙2、观察与认知3、表现与表达4、想象与创造时间分配：一节课：30——35分钟教师讲解环节：小班7——10分钟中大班10——15分钟操作时间：15——20分钟幼儿园美术教育的任务认识和学会使用绘画工具和材料通过观察，正确识别物体的形状和颜色表现出物体的基本结构和主要特征掌握合理的绘画程序、步骤和方法，较完整的安排画面要求：1、启发幼儿自愿接受学习2、鼓励幼儿自我发现、自我创造3、教学内容、方法要具有科学性和系统性4、客观、公平、合理评价幼儿作品幼儿美术教师线条画教学提升流程：第一步：请打开《线条画》仔细欣赏，自己像孩子一样绘画；第二步：认真备课，了解应知应会教学目标、计划和教案；第三步：教师之间说课；第四步：公开课学习；第五步：总结、盘点、提升。切记:美术活动是一种思维训练！语言是思维的载体！！教师像孩子一样绘画孩子像大师一样绘画回忆绘画教学的指导技法线条画的基本技法关于长卷画的理解和操作线条画的教学流程幼儿美术活动的意义与作用谢谢大家