教科书循环使用制度

上社小学教科书循环使用制度为更好地贯彻落实教科书循环使用的工作精神，提高教科书的使用效益，做好教科书循环使用工作，特制定本制度。一、组织领导组长：王文娟副组长：王计青组员：班主任二、循环使用的免费教科书的性质循环使用的免费教科书属国有资产，作为学校的装备，属于公共资源，国家免费提供，由学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。三、实施时间：自2017年9月起实施四、实施学科：根据上级要求，对部分学科教科书进行循环使用。纳入循环使用的科目包括《音乐》、《体育》、《美术》、《信息技术》及地方教材等学科。五、措施要求：1．加强宣传，统一认识加强宣传，让家长、学生了解教科书循环使用的意义。学校通过网络、告家长书等形式加强宣传，使学生及家长明确教科书循环使用工作的重要意义。教导处要利用多种渠道，对学生进行爱护书籍的宣传教育，让学生形成自觉的行动，使我校教科书循环使用工作得以顺利开展。2．建章立制，科学管理制定《教科书循环使用制度》，对循环教科书的管理、回收、组织领导等方面做出具体的规定，以指导此项工作的顺利开展。另外，为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用定期进行检查，检查结果纳入班主任考核及科任教师的常规考核内。3．明确分工，落实责任（1）年级组要加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作；（2）教导处具体做好教科书循环使用的指导工作；（3）教研组负责循环教学书的统计工作，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用率。（4）科任教师作好每次教科书使用情况的登记工作；（5）图书室负责做好循环使用教科书的整理、存放及发放工作；4．指导方法，有序运行（1）循环的教科书每学期开学初由科任教师根据教务处提供的学生数统一向图书室借取，图书室作好登记发放工作。（2）科任老师到教研组领取教科书后，统一存放（可存放在相应的专用教室内），负责保管。原则上要求在上课之前发放，下课时及时检查、收回。（3）科任老师要教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将进行批评教育，由于使用不慎，造成教科书严重破损直接影响下次正常使用者，原则上要按价赔偿；（4）班主任老师要经常在班级开展教科书维护教育工作。（5）学期结束时，由科任教师将免费使用的教科书回收整理，统一归还到图书室。图书室进行核对，重新清点、登记，确保教材的整洁、统一、有序。六、循环使用的教科书的消毒使用过的循环教科书在循环发放前，必须进行消毒，否则不能循环使用。各校要落实专人和专用场所，可通过添置紫外光灯消毒装置或购买消毒液或在阳光下高温晾晒一定时间等方式，定期做好对教科书的消毒杀菌工作；同时做好学生晨检工作，发现问题及时采取相应措施，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康。