2017---《药》

药鲁迅第一课时学习目标①识记鲁迅相关知识点②了解本文写作背景③阅读课文，关注相关字词④了解鉴赏小说的方法，运用此方法理清并初步鉴赏本文情节①识记鲁迅相关知识点鲁迅(1881--1936)•我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。•原名周树人，字豫才。•1918年以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后接连发表了《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。1921年发表代表作《阿Q正传》，其后又发表了《祝福》等著名小说。代表作品：•短篇小说集《呐喊》、《彷徨》•历史小说集《故事新编》•散文集《朝花夕拾》•散文诗集《野草》•杂文集《南腔调集》等•《药》选自《呐喊》•（第一部小说集）②了解本文写作背景1919年4月25日时代背景辛亥革命爆发鲁迅振奋革命者妥协倒退鲁迅深感失望目睹袁世凯称帝、张勋复辟，军阀混战↓↓↓20世纪初叶的中国就像一个病入膏肓的人，许多革命者和仁人志士，都在探索救国救民的道路，寻找疗救中国的良药。鲁迅也在寻找！鲁迅以文章为“药”•1907年7月6日，安徽巡警道兼巡警学堂堂长、同盟会领导徐锡麟，准备在学堂毕业大会操之际刺杀安徽巡抚恩铭，因弹尽粮绝被捕，当天即被害，刽子手竟挖出徐的心肝“炒食净尽”。接着同盟会成员秋瑾被人告发,7月13日清兵包围了秋瑾主持的绍兴大通学堂，因寡不敌众，终遭逮捕。7月15日被害于绍兴城内“古轩亭口”，时年32岁。•1919年4月，鲁迅创作了以徐锡麟和秋瑾被害事件为背景的小说——《药》，反映了辛亥革命前后的中国的社会现实。③阅读课文，关注相关字词检查预习：1.下列词语中红体字的读音全都正确的一项是：（）A.咳嗽（ｓòｕ）蹩（ｂｉé）进攫（ｊｕé）取B.纸锭（ｄｉàn）饱绽（ｄìｎｇ）瘐（ｙǔ）毙C.分（ｆèｎ）外踌躇（ｃｈú）跄（ｃāｎｇ）踉D.发怔（ｚｈēｎｇ）搭讪（ｓｈàｎ）竦（ｓǒｎｇ）然2.根据注音写出相应的汉字：油ｎì（）肩ｊｉǎ（）板ｚｈì（）褴ｌǚ（）丛ｚｈǒｎｇ（）.腻胛滞褛冢答案A掌握下列字的读音窸窣蹩进拗开搭讪怔跄踉撮瘐毙丛冢竦然黯然攫取乖角儿簇xīsūbiéǎoshànzhèngqiàngliàngcuōyǔzhǒngsǒngànjuéjuécù④了解鉴赏小说的方法，运用此方法理清并初步鉴赏本文情节小说的发展线索魏晋志怪志人小说唐传奇小说宋元话本小说明清章回小说白话小说（现当代小说）小说三要素•人物（核心）•情节（骨架）——开端、发展、高潮、结局，有的有序幕和尾声•环境（背景）——自然环境和社会环境鉴赏小说方法—1.把握故事情节①看标题，抓场面②寻找线索明线（主要内容），暗线（主题思想）③理清小说结构（开端、发展、高潮、结局）把握故事情节是鉴赏小说的起点，入手方式有：侧面描写：通常以他人来反映该人物，又叫侧面烘托（小说中的角色描述主角）正面描写：肖像描写（外貌、神态、服饰）、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写（作者描述主角）鉴赏小说方法—2.解读人物形象1.找相关语句描写（正面和侧面）2.从描写看共性和个性特征。3.从描写看人生经历、社会身份、思想认识。4.从议论看作者态度或评价，塑造人物的意义。鉴赏小说方法—3.查找典型环境自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候及花草鸟虫等景物等。社会环境：（重点）人物活动的具体背景、处所、氛围及人际关系鉴赏小说方法—3.查找典型环境•①交代人物活动的时间地点社会环境描写作用：暗示人物活动的背景、习俗、思想观念交代人物的身份、地位、社会关系等交代作品的时代背景•③揭示人物心境，烘托或反衬人物的心情•④渲染气氛，推动情节发展•⑤深化主题•②渲染气氛，为故事开展作铺垫，奠定抒情基调自然环境描写作用：鉴赏小说方法—4.概括深刻的主题•看背景•看小说环境•看小说情节•看小说人物命运•看小说中的议论（小说中的议论是作者对人物和事件进行评论，揭示生活和形象的意义，深化主题的重要手段，因此，小说的议论往往就是小说的主题。）鉴赏小说方法—5.分析写作技巧A、人称运用（第一、第二人称的妙处）1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。B、不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。③插叙：在顺叙过程中，暂时中断主线，插入基本事件之外的有关事件，然后再接上原来的事件写。④补叙：用几句话对前边说的人和事作简单的补充说明，是基本事件的漏洞补充。插叙有情节，补叙没有。插叙可去掉，补叙不能。插叙只能在篇中，补叙可在篇中篇末。⑤平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。•C、明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)•1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。3.白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。•4.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。•D、表达方式•E、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）•F、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）鉴赏小说方法—6品味语言特色鉴赏小说方法小结•1.把握故事情节•2.解读人物形象•3.查找典型环境•4.概括深刻的主题•5.分析写作技巧•6.品味语言特色鉴赏小说方法—1.把握故事情节①看标题，抓场面②寻找线索明线（主要内容），暗线（主题思想）③理清小说结构（开端、发展、高潮、结局）把握故事情节是鉴赏小说的起点，入手方式有：复述故事•故事发生在辛亥革命时期的一家茶馆。小茶馆业主华老栓的儿子小栓患了痨病，他到刑场买人血馒头给儿子治病。刽子手康大叔，用烈士夏瑜的鲜血沾在馒头上卖给华老栓。小栓当天早上吃了人血馒头，而第二年就死了。夏瑜是资产阶级民主革命者，他家贫寒，参加革命后因夏三爷告密而被捕。在狱中他坚贞不屈，坚持宣传革命道理，甚至劝“牢头造反”，终于在敌人屠刀下英勇就义。想不到他的鲜血却被刽子手卖给华老栓为儿子治病。小栓和夏瑜死后，都被埋在穷人的坟地里。这就是华、夏两家的悲剧。看标题，抓场面从标题出发，给每一场面拟标题思考：时间、地点、人物、事件第一部分老栓买药第二部分小栓吃药第三部分茶客谈药第四部分华大妈上坟整体感知,四个场面华老栓买了蘸着革命者夏瑜鲜血的人血馒头作为给儿子治病的药。老栓买药小栓吃药茶客谈药夏母上坟华母上坟（药无效）（后半夜，刑场）（当天早上，茶馆）（当天上午，茶馆）（第二年的清明，坟场）寻找线索明线（主要内容），暗线（主题思想）思考：1、是什么把这些场面串联在一起的？2、在这些场面后面，你还能看到隐藏的场面吗？整体感知,隐藏的四个场面华家的故事是明线，夏家的故事是暗线。夏瑜被杀瑜血被吃夏瑜狱中英勇斗争夏瑜死后的寂寞与悲凉（后半夜，刑场）（当天早上，茶馆）（当天上午，茶馆）（第二年的清明，坟场）悲凉寂寞药华家(明线)夏家(暗线)老栓买药夏瑜被杀刑场小栓吃药茶馆瑜血被吃茶客谈药茶馆夏瑜狱中英勇斗争坟场夏瑜死后的寂寞与悲凉开端发展高潮结局双线连接、交织人物：康大叔双线连接、交织事物：人血馒头落后愚昧夏母上坟华母上坟（药无效）明暗交织的双线结构●《药》有明暗两条线索，明线是华家故事，暗线是夏家故事。●双线连接、交织的事物是“药”，即“人血馒头”。●双线连接、交织的人物是刽子手“康大叔”。根据两条线索初步概括主题两条线索写了两个悲剧，一是华老栓财去子亡的悲剧，一是夏瑜牺牲无人理解的悲剧。——华夏的悲剧悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。——鲁迅侧面描写：通常以他人来反映该人物，又叫侧面烘托（小说中的角色描述主角）正面描写：肖像描写（外貌、神态、服饰）、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写（作者描述主角）鉴赏小说方法—2.解读人物形象1.找相关语句描写（正面和侧面）2.从描写看共性和个性特征。3.从描写看人生经历、社会身份、思想认识。4.从议论看作者态度或评价，塑造人物的意义。◆故事的人物有哪些？主要人物是谁？华老栓、康大叔、夏瑜、华大妈、夏四奶奶、华小栓、夏三爷、红眼睛阿义、花白胡子、驼背五少爷、刽子手、一群看客等。华老栓、华大妈、华小栓、夏四奶奶、看客、、茶客群众：康大叔、夏三爷、红眼睛阿义、刽子手爪牙及帮凶：革命者：夏瑜思考：这些人物可以分为几类？合作讨论，分析人物找出对夏瑜的描写，为他的生平写一份简介。夏瑜有人纪念，但母亲对他并不理解。家庭情况：被捕原因：宣传“这大清的天下是我们大家的”，并劝牢头造反；打不怕，并说阿义可怜。时间—深秋某天的黎明地点—绍兴古×亭口情景—满是看客，鲜血被卖。绍兴人，父亲排行第四，母亲年老，家里很穷，自己还很年轻。造大清的反，是夏三爷告的密。狱中的表现：遇害情况：牺牲之后：合作讨论，分析人物夏瑜榨不出一点油水这小东西真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反你晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说，这大清的天下是我们自己的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水……这小东西不要命，不要命就是了。……他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。——家境贫寒意志坚定、英勇无畏、大义凛然、具有为革命献身的精神“阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背五少爷忽然高兴起来。花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟的说。“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟起来。“疯了。”驼背五少爷点着说一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。地三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。……忽然看见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色……夏四奶奶看见儿子坟上的一圈白花，……大声说道：——“瑜儿，他们都冤枉了你，你还忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？”天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移值到他家里，收获许多幸福。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜为革命而献身的精神，但这不是主要目的，而是通过其悲剧探讨革命失败的原因：你认为夏瑜的悲剧体现在哪里？•他讲革命道理，人们感到“气愤”；•他被牢头毒打，人们幸灾乐祸；•他说阿义“可怜”，人们说他“疯了”；•他被封建王朝杀害，人们“潮一般”地去看热闹；•甚至他母亲对他的英勇献身，也不以为荣，反而感到“羞愧”。更可悲的是他为革命而喷洒的热血，竟成了华老栓给儿子治病的“良药”。他的革命主张不为群众理解，他的革命行动没有得到群众支持，他的牺牲也没有赢得群众同情。夏瑜的死是悲凉的、寂寞的，从他身上我们不难看出资产阶级民主革命脱离群众的弱点。人物分析：夏瑜形象意义性格特征意志坚定、英勇无畏、大义凛然、具有为革命献身的精神资产阶级民主革命者通过人民群众对他的态度来表现革命者的悲哀与孤寂，客观上揭示了辛亥革命脱离群众的弱点身份地位●夏瑜是一个资产阶级民主革命者形象。●他意志坚定、英勇无畏、大义凛然、具有为革命献身的精神。关在监狱里还坚持斗争，宣传革命，甚至劝牢头造反，声称“这