《如何写好小人物》

中山市纪中三鑫双语学校罗菊英作文的写法评分标准项目评分标准分数写法10分1、根据内容灵活运用各种表达方式和写作技法，生动表现内容和突出中心。10－92、根据内容运用几种表达方式和写作技法，能表现内容和中心。8－73、根据内容运用少数表达方式和写作技法，表现内容和中心。64、不能根据内容运用各种表达方式和写作技法，表现内容和中心。5－45、不会运用表达方式和写作技法，表现内容和中心。3－1习作回顾•哑婆没有好脾气，没有端正的五官，穿着更是邋邋遢遢。她每天穿着那双从垃圾桶里捡来的人字拖，旧得掉皮，走路的时候哒哒地叫着。灰棕灰棕的破衣裳，满满的都是补丁，与其说像是抗战时期的乞丐，倒不如说像一只从垃圾堆里爬出来的蟑螂。——《哑婆》在文段中找出刻画人物的句子（在原文中用横线画出），说说这些句子刻画了人物的什么性格特点？人物刻画不精致，个性化不强•买豆腐花的蒲大妈是个寡妇，无子，大概只身一人的原因，蒲大妈十分爱和我们瞎叨叨。她曾领我去她磨豆腐的店里，中间放个笨重的石磨，她睡的床就挤在石磨边上，蒲大妈把米屑倒进去，我便帮她加水，她的手一来一返，胳膊上的肥肉摇摇晃晃。•——《卖豆腐花的蒲大妈》习作回顾人物刻画粗线条，印象模糊不清【学习目标】•1、通过赏析范文，归纳写小人物的三种方法2、学会在写作中运用写小人物的三种方法，将人物写鲜活，让人物立起来。•外貌描写•语言描写•动作描写•心理描写•神态描写刻画人物的方法：【回归课文】•实在不太佩服她。最讨厌的是常常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖……一到夏天，睡觉的时候伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。•——鲁迅《阿长与山海经》细节描写，形象细致地写出了长妈妈不拘生活小节，表现了“我”对长妈妈的不满与厌恶。【课内美文】•片段一：•信客识文断字，还要经常代读、代写书信。没有要紧事带个口信就是了，要写信总是有•不祥的事。妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。——余秋雨《信客》写出小人物身上感人的“亮点”，以小见大，要善于把小事写细致。一个动作、一种表情、一个特点可以用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致入微的描绘，使读者如见其人。为了突出小事中的亮点可以设定一个特定的背景。•片段二：•我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。•——契诃夫《装在套子里的人》【课外美文】亮“缺点”让内容更抢眼，描“缺点”让形象更丰满，正视个人身上的不完美就是正视人生的不完美。这不仅是健康的写作态度，也是健康的人生态度。【课外美文】•片段三：•梁太太脱了鞋，盘腿坐在沙发上抽烟，正在骂睇睇呢。睇睇斜身靠在牌桌子边，把麻将牌吞吞地掳了起来，有一搭没一搭地丢在紫檀盒子里，稀里哗啦一片响。梁太太扎着夜蓝绉紗包头；耳边露出两粒钻石坠子，一闪一闪，像是挤着眼在笑呢；她的脸却铁板着。——张爱玲《第一炉香》写小人物局部，写“小点”，一般不必从头到脚都写，写小人物所做小事中的一、二个点，如一个神态，一句话，一个动作。【佳作欣赏】•与他一起上街，他从不牵着我的手。他只是把两只手揣进荷包，潇洒地自顾自地往前。或许他压根儿就忘记了身边还有我这么个小鬼。大街上人流熙熙攘攘，本来就矮小的我眼前是一片昏花，几乎无法看清前方的路。我害怕得只能死死地拽住他的衣角，才不会被人浪冲开。而他还是一如既往地昂首挺胸向前，仿佛大街上只有他一人。•想想当时，也多亏我机灵，不然都走丢了几千回了！•——《父亲》【方法归纳】•写小人物方法（正面人物）―――以小见大•1.写“亮点”•（写人物，可以写小点甚至是缺点，但最终是要写出小人物身上感人的亮点，以小见大，要善于把小事写细致。一个动作、一种表情、一个特点可以用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致入微的描绘，使读者如见其人。为了突出小事中的亮点可以设定一个特定的背景）•2.写“缺点”•（亮“缺点”让内容更抢眼，描“缺点”让形象更丰满，“不完美”让人物形象更“完美”，正视个人身上的不完美就是正视人生的不完美。这不仅是健康的写作态度，也是健康的人生态度……）•3.写“小点”•（写人物局部，一般不必从头到脚都写，写小人物所做小事中的一、二个点，如一个神态，一句话，一个动作）【习作试改】哑婆没有好脾气，没有端正的五官，穿着更是邋邋遢遢。她每天穿着那双从垃圾桶里捡来的人字拖，旧得掉皮，走路的时候哒哒地叫着。灰棕灰棕的破衣裳，满满的都是补丁，与其说像是抗战时期的乞丐，倒不如说像一只从垃圾堆里爬出来的蟑螂。•——《哑婆》1、学生自主思考、合作讨论，修改前面展示有问题的习作，小组轮流展示修改成果。2、教师展示自己修改的片断，并点评。习作试改老师下水：•哑婆一生没得一副好脾气，容不得别人对她的指指点点。脚上的人字拖是从垃圾桶里捡来的，很不合脚，旧得掉皮，已经分辨不出颜色了，走起路来便吧嗒吧嗒地响个不停。满是补丁的大衣裳似乎多年未洗，一阵微风吹来，大衣裳上的灰尘便在空中跳起了舞蹈，稍不留神，衣裳里的汗臭味趁着微风钻进了你的鼻孔里。•——《哑婆》习作试改•买豆腐花的蒲大妈是个寡妇，无子，大概只身一人的原因，蒲大妈十分爱和我们瞎叨叨。她曾领我去她磨豆腐的店里，中间放个笨重的石磨，她睡的床就挤在石磨边上，蒲大妈把米屑倒进去，我便帮她加水，她的手一来一返，胳膊上的肥肉摇摇晃晃。•——《卖豆腐花的蒲大妈》1、学生自主思考、合作讨论，修改前面展示有待完善的习作，小组轮流展示修改成果。2、教师点评。习作试改•请以“人的魅力”为话题，写篇不少于600字的记叙文。•要求：①要在文中运用细节描写刻画小人物的“小点”或“缺点”或“亮点”；②刻画小人物要为文章的内容服务，要让人物鲜活起来。③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的地名、校名、姓名；模拟演练题目内容中心结构写法写作提纲示例老师寄语：•同学们，写作是一个展示你的思想和语言才华的平台，而细节描写刻画得好，富有个性的人物常常能够让读者眼前一亮，让阅卷老师拍手称好。同学们，用你们的双眼去发现身边的人物，用你们的心扉去感受人物的情，用你们的双手去创造人物的美，让文字里的人物立起来。