2018年云南省特岗教师招聘考试《小学体育》模拟真题及答案一

第一部分客观题（云众教育祝大家学习愉快）1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（C）个发展阶段？A.二B.三C.四D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（B）决定了人才培养质量的关键因素。A.系统性B.科学性C.全面性D.创造性3.《体育与健康》课程在进行()专题系列的教学中,一般可釆取行政班的组织形式进行教学。A.健康教育B.疾病预防C.治疗方法D.身体教育4.武术是以技击为内容,通过()、搏斗等运动开式来增强体质,培养意志的民族传统体育。A.拳法B.腿法C.表演D.套路5.《体育与健康》课程是一门以（B）为主要手段的一门必修学科。A.技能练习B.身体练习C.综合练习D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法，（A）不是武术中的手法。A.拳B.冲拳C.架拳D.推掌7学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()A.合作精神和社会责任感B.合作精神和自信心C.合作精神和意志表现D.社会责任感和自信心8.()是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。A.运动水平B.运动训练C.运动技木D.运动能力9.徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（D）的站立为全蹲。A.30°B.45°C.60°D.90°10.《体育与健康》是一门以（C）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。A.分组学习B.自主学习C.技能学习D.合作学习11.沿人体前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面是（）A.冠状面B.矢状面C.额状面D.水平面12.骨髓在于骨髓腔和骨松质的网眼内,分为（）A.红骨髓和蓝骨髓B.红骨髓和绿骨髓C.蓝骨髓和黄骨髓D.红骨髓和黄骨髓13.（A）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。A.学校体育B.群众体育C.大众体育D.社会体育14.标准篮球架的篮筐离地高度为（C）米。A.2.90B.2.95C.3.05D.3.1515.为防止学生由于技术不正确或意外等原因而对可能出现的危险所采取的安全措施叫（）。A.他人保护B.他人帮助C.自我保护D.自我帮助16.技巧运动在大型比中只进行()比赛。A.自选动作B.规定动作C.单人D.团体17.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是《体育与健康》课程的（D）目标。A.认知B.情感C.技能D.三维18.标准羽毛球场地长13.4米，单打场地宽5.18米，双打场地宽（B）米。A.5.16B.6.10C.6.16D.6.6119.肌肉组织是由特殊分化的()所组成。A.肌细胞B.横纹肌C.肌原纤维D.随意肌20.机体抵抗外来微生物对机体的损害,对自身进行保护和防御,是由血液中()通过否噬及免疫反应来实现的。A.白细胞B.红细胞C.血小板D.血浆21.《体育与健康》课程标准构建了新的课程目标体系，确定了以目标的达成来统领（B）的结构体系。环城西路21号A.教学内容和教学目标B.教学内容和教学方法C.教学目标和教学方法D.教学方法和教学效果22.体育与健康在体育课中，教师的评价具有（D）A.专业性、客观性、可信性B.专业性、可信性、持久性C.客观性、可信性、持久性D.专业性、客观性、持久性23.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清楚刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为（）。A.向前B.向内C.向外D.向后24.是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。A.条件反射机制B.神经调节机制C.本体感受机制D.体液调节机制25.骨膜是由结缔组织构成的，分为（A）。A.骨外膜和骨内膜B.骨膜和骨髓C.骨内膜和骨髓D.骨中膜和骨髓26.运动解剖学规定（A）为人体的基本轴。A.垂直轴、矢状轴、冠状轴B.垂直轴、矢状轴、水平轴C.矢状轴、水平轴、冠状轴D.垂直轴、水平轴、冠状轴27.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成,约占人体重的（），,无论是简单的手足动作,还是复杂的全身动作,都是以骨为杠杆、关节为枢纽,骨骼肌收缩为动力来实现的。A.40%-50%B.50%-60C.60%-70D.70-80%28加快过栏速度,()是提高跨栏周期速度、创造优昇成绩的根本途径。A.提高栏间跑频率B.准确踏上起踣点C.起跑加速步数固定D.起跨腿蹬伸充分29.运动解剖学这门学科研究的是（D）。A.运动疾病B.人体生理变化C.人体生化机制D.人体形态结构及运动规律30.武术套路运动运动主要包括拳术、器械、对练、集体表演，其中集体表演是（B）人以上的徒手或器械集体演练。添加微信号13629477159了解更多考试信息A.五B.六C.七D.八1.根据肌肉组织形态和功能的特点,可将肌肉分为骨骼肌、()和平滑肌。A.轮匝肌B.肌纤维C.心肌D.斜方肌32.血液是心血管内循环流动的液体,由血浆和悬浮其中的血细胞组成,正常成年人的血量占体重的()。A.5-6%B.6-7%C.7%-8%D.8%-9%33.消化系统由（C）两大部分组成。A.消化管和食道B.食道和消化腺C.消化管和消化腺D.消化道和食道34.肺是呼吸系统的实质性器官，根据肺的功管，肺组成可分为（B）。A.导气部和肺泡B.导气部和呼吸部C.肺泡和呼吸部D.肺泡和毛细血管35.篮球运动的发展可分为()个时期。A.三B.四C.五D.六36.20世纪初期,（）出现了“新体育”学说。A美国B.英国C.德国D.法国37.机体对各器官系统功能的调节，主要是通过（D）三种方式实现。A.神经调节体液调节肌肉调节B.神经调节肌肉调节自身调节C.肌肉调节体液调节自身调节D.神经调节体液调节自身调节38.体育游戏主要是以发展学生（A）为主的游戏。A.兴趣B.体力C.技能D.智力39.清政府于()年颁布《奏定学堂章程规定》各级各类学生中。设立体操科该新学制的实行结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史A.1901B.1902C.1903D.190440.根据《体育与健康》课程标准,以下不是教学内容的依据是A.根据体育课程目标的课程体系B.依据教师专业特点C.依据学生身心发展特点D.依据学校开具条件41.骨骼肌的肌肉特性包括（C）。A.物理特性和化学特性B.化学特性和生理特性C.物理特性和生理特性D.物理特性和伸展特性42.依据肌肉收缩的张力和长度变化，生理学将肌肉收缩的形成分为（C）三类。A.缩短收缩拉长收缩等动收缩B.缩短收缩等动收缩等动收缩C.缩短收缩拉长收缩等长收缩D.等动收缩拉长收缩等长收缩43.肺位于胸腔内,膈的()左右各一,分局于纵膈两侧A.息上方B.下方C.左边D.右边44.在体育课教学实践中发现,课堂心理分为和谐型,一般型,()A.活力型B.枯燥型C.能动型D.冷漠型45.人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可分为（A）。A.物质兴趣和间接兴趣B.间接兴趣和直接兴趣C.物质兴趣和精神兴趣D.物质兴趣和直接兴趣46.在田径比赛中，终点计时员应当运动员（A）抵达终点后沿垂直面瞬间时停表。A.躯干任何部位B.躯体任何部位C.上肢任何部位D.下肢任何部位47.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想B.立足长远,与落实健康第一密切结合C.提高学校体育意识和体育锻炼社会责任感D.确立大中学的相衔接的体育目标内容组织形式和体系48.()是羽毛球比赛的基本战术A.四方球B.快拉快吊C.发球抢攻D.守中反攻49.（B）是影响动作技能学习的内部因素。A.经验与成熟度个性智力练习B.经验与成熟度个性智力运动能力C.个性智力练习运动能力D.经验与成熟度智力练习运动能力50.在体育学习中，学生学习的方法有（D）。A.自主学习法分组学习法合作学习法B.自主学习法探究学习法分组学习法C.分组学习法探究学习法合作学习法D.自主学习法探究学习法合作学习法二部分客观题一、简答题1.请简述体育教师应具备哪些基本条件？【参考答案】（1）高尚的道德品质（2）宽厚的理论基础与广博的知识（3）良好的专项技能技术（4）先进的现代教育思想和教育观念（5）全面的专业工作能力（6）良好的心理品质和强健的体魄2.请简述教材分析是需要分析哪些内容?【参考答案】(1)分析教材的科学性;(2)分析教材的系统性;(3)分析教材的重难点;(4)分析教材的可接受性;(5)分析教材的思想性。二、论述题在体育课堂中，再好的授课内容与教学设计，如果没有课堂纪律的保证，都难达到预期的教学效果。请结合日常教育的实际，谈谈你的认识与理解。并指出有哪些课堂纪律的调控方法？【参考答案】答：体育课堂纪律是指在体育课堂上为维护集体利益并保证工作有序进行而要求成员必须遵守的规则。纪律与课堂管理调控是体育教师为了维持正常的教学活动开展，鼓励学生积极配合参与体育学习活动，阻止和处理违纪行为手段。目的在于为学生专心致志学习，积极主动参加学习锻炼活动创造良好的条件。为了更好地调控课堂纪律，除加强学生思想教育，让学生自觉正确认识纪律外，可从以下几方面入手。一、制定体育课堂纪律及行为规范。纪律制定可以让教师有效预防和控制学生的行为，定义一系列合乎标准的可能性，让纪律内化于师生的意识之中，优化课堂教学内部环境。建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规，例如l、凡因病、事等未能到校上课学生，一律向体育委员向教师说明情况，记入考勤。2、体育课需请假的学生，应与任课体育教师说明，教师视其情况安排见习。3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。4、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品，6、学生按教师要求刻苦锻炼，不得擅自离开场地。7、教育学生注意安全，防止事故发生等。二、善于处理偶发事件。注意认真观察与分析学生的行为，维持好课堂纪律，关注他们与体育学习活动，完成学习任务的情况。三、正确的运用奖励与惩罚，奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段。奖励积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一。