《广播电视概论》教学大纲

《广播电视概论》教学大纲（本科）一、课程代码：二、课程名称（1）中文名：广播电视概论（2）英文名：IntroductiontoRadioandTelevision三、课程管理院（系）及教研室文学与新闻学系汉语言文学教研室四、大纲说明1、适用专业、层次文新系新闻和广告专业，本科层次。2、学时与学分数54学时，2学分。3、课程的性质、目的与任务《广播电视概论》是新闻学系本科生的专业必修课之一，是对广播电视两大每题的入门性教学课程。目的是为了让学生正确认识广播电视特性，了解世界广播电视的发展趋势，熟悉广播电视节目的相关知识和工作方法，从而具有一定的分析、研究能力和业务能力。4、考试方式与成绩评定考试方式：统一闭卷考试。120分钟。成绩评定：平时成绩占30％，考试成绩占70％。五、纲目第一章广播电视发明与技术基础[教学目的]学生了解广播电视的概念以及发展历程，认识广播电视的技术基础及特点.[教学重点与难点]人类传播史的五次革命[教学时数]4学时第一节广播电视与人类传播史的革命1、广播的定义2、人类传播史的五次“革命”3、广播电视：当代重要的大众传媒第二节声音广播的发明与早期发展1、声音的特性2、无线电理论及初期应用3、声音广播的发明与早期发展第三节电视广播的发明与发展1、电视画面的物理特性2、电视的理论基础与阶段性成果3、电视广播的早期发展第四节广播电视的主要技术标准1、彩色电视的制式标准2、电视的其他技术制式第二章世界广播电视的体制与发展[教学目的]首先让学生掌握并熟悉目前世界广播电视的体制与发展，熟悉体制的三种理论模式。其次学生必须知道并能分析我国广播电视目前的管理体制和体制概况。[教学重点与难点]体制的三种理论模式及其特点[教学时数]8学时第一节世界广播电视的体制：三种理论模式1、广播电视组织结构与体制2、广播电视机构理论类型的比较第二节世界广播电视的发展：美国模式1、美国模式2、去规则化第三节世界广播电视的发展：西欧/日本模式1、公营、商营广播电视的共同发展的双轨制2、公营与商营广播电视体制的节目互补第四节世界广播电视的发展：中国模式1、特点2、我国广播电视经营的现状3、我国广播电视经营管理体制的改革第三章广播电视传播的特性与社会功能[教学目的]首先让学生掌握并熟悉目前广播电视的特性以及其社会影响力。其次学生还需学会从专业的角度对广播电视的社会功能进行全面分析和评判。[教学重点与难点]广播电视的社会功能[教学时数]4学时第一节广播电视传播的特性1、广播电视的社会影响力2、广播电视的特点3、广播新闻传播的特点4、电视新闻传播的特点第二节广播电视的社会功能1、广播电视的社会功能2、广播电视社会功能的研究第三节电视的负功能：真相还是“偏见”1、古德温、惠内尔编著2、公共电视广播的政策初衷3、“偏见”的源头：阴谋还是不自觉第四章广播电视的传播符号——声音与画面[教学目的]让学生掌握并熟悉广播电视的进行传播所用的符号系统，并能清楚的区分不同的符号类别。让学生掌握语音符号与非语言符号是怎么在广播电视节目中体现并起到和重要的作用。[教学重点与难点]广播电视传播符号的种类[教学时数]6学时第一节广播电视的传播符号1、语言符号2、非语言符号3、广播：听觉性媒介4、电视：视听双通道媒介5、广播电视的符号种类第二节声音语言：从广播到电视1、广播语言2、电视声音语言3、广播电视新闻的声音语言形态第三节广播电视中的音响和音乐1、广播电视中的音响2、广播电视中的音乐第四节电视画面与镜头语言1、电视画面的造型特点2、电视画面的造型元素第五章广播电视节目——类型、市场与编排[教学目的]让学生掌握并熟悉目前广播电视节目的种类与各自的发展。熟悉并理解板块、栏目、频道专业化等概念。熟悉掌握广播电视节目的类型化策略，并能分析和把握目前广播电视市场的趋势和走向。[教学重点与难点]栏目、板块、类型化的概念；类型化策略；广播电视的全球化[教学时数]6学时第一节广播电视节目的种类与发展一、广播电视节目的基本类别1、新闻类节目二、栏目、板块、频率/频道专业化1、板块栏目编排特点2、电视板块节目的内容模式3、频率、频道专业化第二节广播电视市场的全球化1、广电业与娱乐业的融合2、商业竞争与广电业的全球化第四节广播电视节目的类型化策略1、类型2、类型化构成策略第六章广播电视新闻——类别与变化[教学目的]让学生掌握并熟悉目广播电视新闻节目的类别及其特点和发展新趋势。能够从专业的角度对不同的新闻类节目进行分析和评价，并提出自己关于新闻节目创新的见解。[教学重点与难点]电视新闻种类及其特点；对不同新闻节目进行专业的评价和分析的能力的培养。[教学时数]8第一节广电新闻的概念与基本类别1、广播电视新闻2、广播电视新闻的种类和特点3、栏目化中国广播电视新闻发展脉络第二节全球化背景下广播电视新闻的新发展1、世界广播电视新闻的变化趋势2、现场报道第三节广播电视民生新闻的崛起及意义1、广播电视民生新闻的报道理念和价值取向2、民生新闻崛起的原因和意义第七章广播电视谈话节目[教学目的]让学生熟悉并掌握我国广播电视谈话类节目的主要类别，并能说出每类的特征。了解谈话类节目定位要考虑的因素；掌握谈话类节目策划哟考虑的问题。[教学重点与难点]谈话类节目的定位；谈话类节目的策划[教学时数]9学时第一节导言第二节广播电视谈话节目的主要类别和特征一、广播电视谈话节目的基本含义二、主要特征三、主要类型第三节谈话类节目的定位1、栏目特点2、收视对象3、参加对象（嘉宾的选择决定节目的成败）4、主持人风格第四节谈话类节目的策划一、节目的策划要从以下几方面考虑1、策划2、选题3、主持人4、嘉宾5、观众参与二、策划三、选题四、主持人(谈话者、现场组织者、大众传播者）五、嘉宾六、受众参与第八章广播电视文艺娱乐节目[教学目的]学生熟悉并掌握目前我国广播电视文艺娱乐节目的种类及其特点。了解我国文艺娱乐节目的现状和问题，并能对现状进行分析和提出初步的解决方法。了解真人秀节目火热的原因，并能进行案例分析，提出自己创新的想法。[教学重点与难点]我国文艺娱乐节目的现状和问题；真人秀节目火热的原因，并能进行案例分析。[教学时数]9学时第一节广播电视文艺娱乐节目概述一、定义二、发展历程三、广播电视文艺类节目的特点四、广播电视文艺节目分类五、文艺娱乐节目现状六、娱乐节目应注意七、综艺节目创作的思考八、电视综艺节目的创作意识第二节真人秀节目1、概述2、分类及特点3、火热原因分析4、意义第三节《中国好声音》为案例分析1、定位2、模式3、出路第五节真人秀节目的出路讨论六、课程学时分配表教学内容(章)讲课学时实验学时上机学时习题课其它第一章广播电视发明与技术基础4第二章世界广播电视的体制与发展8第三章广播电视传播的特性与社会功能4第四章广播电视的传播符号——声音与画面6第五章广播电视节目——类型、市场与编排6第六章广播电视新闻——类别与变化8第七章广播电视谈话节目9第八章广播电视文艺娱乐节目9合计54七、本课程的实验教学基本要求[实验教学的目的][实验时数][实验项目名称][实验教学基本要求][分专业、层次的不同要求的有关说明]八、建议教材与教学参考书陆晔赵民《当代广播电视概论》复旦大学出版社（第二版）2011年9月宫承波《广播电视概论》中国广播电视出版社2009年12月徐志祥《广播电视概论》武汉大学出版社（第一版）