(整理)管卫东GMAT班上课笔记

精品文档精品文档语法语法部分最需要英语能力习惯优先题必须要有划线的头或尾是动词可以先考虑动词，但只是在头或尾找动词发起者。解题步骤：一：读题通读全句，从头读到尾1：把大意读出来，不要受到划线部分干扰。根据可能看懂的词，使用可掌握的常识，看哪种组合合理，即为正确选项。2：把这句话的基本结构读出来。*思考句子的完整性，固定搭配。二：并列凡是有对应关系的都叫做“并列”。只要比较都是并列。And、but、morethan、like、unlikeExample:Somebodyfindareplacementfor×××,(×××是替代物，需用名词单数)同位语判断：用意思判断正确率高，慢用标志词判断正确率低，快，可能用意思判断，其次两者结合，读完后一旦有并列，还要考虑该不该有并列。判断谁最合适并列。不考虑由and、or引导的并列句（因为引导的句子前一句和后一句可能没有必然联系）and、or引导的并列结构得考虑双重并列（在没有插入语的情况下尽量不要用逗号隔开）三重并列只能有and、or引导，得有两逗号。A，BandC；AandBandC一旦不是和自己比，尽量不要出现代词it（指具体名词）抽象名词不受此限制，（虚词除外，通货膨胀）三：比较1：意思主动比被动优先（1）现代英语的某些表达习惯①——，介短×——介短√——，介短，——√介词短语不是一个能表达具体内容的东西，不能作主语。除了两个介词to、of，一般不会用类型的短语结构来修饰同一个事物。②希望实虚的尽快说实的，在虚实之间尽量避免用逗号隔开的东西分词短语，介词短语，主--------精品文档精品文档分词短语，主-------，---------（2）平衡头重脚轻，一概不允许；头轻脚重还可以。谓语动词前面你“头”，后面你“脚”（3）歧义句前后有名词、代词名词\\代词，分词短语，名词\\代词到最好的分词短语，尽量避免两边有逗号（4）句子写得越象英语的顺序越舒服。英文表达通常重心提前，中文重心在后。③动词④小词times要跟morethan,不能跟asas⑤主动、被动主动比被动优先⑥怪有一些表达属于不太好的表达方式,therebe,being,having,which,代词多，′s不爽⑦简洁原则直接修饰短语修饰从语修饰如果两句都是用从句修饰，无法适用此规律⑧A或D的正确率比较高⑨动词（非谓语动词也是动词）since完成时，everytimes一般现在时，whatever一般现在时只要没给具体时间或表达时间概念的词，就永远不要考虑时态。Inthelastyear过去时Inthelastfiveyears完成时能用动词不要用这个词的名词、形容词形式。对动词的时间、地点状语修饰，不允许放在动词和发起者之间，要么在发起者前面，要么在发起者后面，也不能放在谓语和宾语之间，用逗号不受这个影响，因为是插入语。语法2现代英文语表达123句子要保持平衡头重脚轻不允许，谓语动词前面说的东西偏多，谓语动词后面几乎没说什么实质内容4歧义的句子不允许---------，分词短语或别的短语，----------5有主动语态的谓语动词像座大山，把这句话前后隔开，也即谓语动词前后的东西，通常不精品文档精品文档能跳过谓语动词相互修饰全部and,all能引导一大堆玩意。适用范围but,aswellas不论是结构还是意思并列，必须看见一个连词，一旦有逗号，几乎可能是超过两重并列了。如果有多个并列，必然存在and或all,而是只有一个while出现，几乎都是whiledoing.阅读（改习惯）要求：1文章不要分类2理解没有记住重要3问题不要分类4答案是比出来的步骤：一：读原文不允许有跳过不读之处，慢读每段第一句thanlikeunlike:对比点、比较之处、特例，有些文章通篇全在比较。承启、清晰的内容要慢读整篇文章的最后一句在文章中有非常明显的观点标志词的那句①跃入脑海的只有内容，不包含时间、地点，可慢读的句子只有内容，无需考虑结构②如果这句话中有看不懂的词，全当不存在。Alsothisthat留意二所有慢读部分都该记忆，用中文帮助记忆三问题分析1要不要回原文找答案，在于他说明的问题是否一点其实，找不着跟是否读过原文没有关系。①去哪找遵循题目可给的具体内容问题需要根据记住的信息作推理先作出段落或层次的定位，读出相关的句子，名词更加重要，因为其词性变化比较小②找到之后把这句话从头读到尾2不找快速回忆慢读时得知的信息精品文档精品文档四选项挑选1看选项时把肯定不对的去掉2比较剩下的选项，肯定不对的，更加好的肯定不对的：①出现了新的比较点②跨段信息、跨层信息（针对于局部细节题）③和记忆信息相反的④只针对中心思想题，如果选项中出现具体一处细节错，但不是指针对一段的中心思想⑤百分百肯定没有提交更好的：①哪个更像对于不去找的题，和所记忆的信息最接近，但对于要找的选项，和曾经看过的局部信息越一致越像。将重点放在实际内容的名词上。②哪个模糊哪个好③哪个选项有绝对化概念，哪个不好。④AD原则排除选项时，内容更加重要，修饰不太重要，修饰的东西只影响程度。选项提交作者------，通常跟最后一段有关对选项的理解比原文精确得多。逻辑A→B即充分→必要必要：没它就不行，不能推理①不充分性②子原则原文告知的信息也不知道=呆子③集合（包含）题目分类：特殊一般特殊类：①完成一段话1—2题②（原文有两段话用黑体字或斜体字标出）③对话题A：B：阅读2混淆：错误的有让你感觉正确的可能性精品文档精品文档1错误的选项一点都没错，但和问题无关2mainidea和大量的不回原文找的题，在正确选项中用了一个感觉特别不舒服的动词，（坚持对选项的判断不以一个词而以内容为主体时，即可杜绝此现象）3正确选项，错误选项都有原文所含信息，但错误选项的精确性不够，所以要比答案。4尤其是细节题，将有较大干扰性的选项先于或者紧挨着正确选项出现读完问题只分两类：找与不找原文、问题、选项：1先从文章入手2问题分析3挑选项读文章不能跳跃，必须全读：杜绝空白读文章有快：说出来有慢：有印象，但是讲不出凡是慢读，内容永远排第一位，有些文章，在描述中有非常明显的观点标志词。转折或递进（启、承、转、合），buthowever等，alsothisthat问题分析：1根据问题内容决定要不要回原文找，及这个问题应该和哪些信息对应2如果能判断是需要慢读的，也不要找（判断选项不能根据文章中的个别动词，要根据具体内容）不找题：回忆原文记忆的信息找与题目的对应点，判断用什么信息去找名词（长相）而不是找内容，找到之后，再体会是否与问题是一个直接的对应关系，最后，找出来的信息的重要性大于最初慢读记忆的信息。如果有选项说跟没说一样，一定是正确选项。肯定不对的选项：1和所记信息相违背的2对于一个已经判断清楚是哪个段，哪层信息的，选项中出现了跨层跨段信息3出现新的比较点的，××和××的关系也是比较relationship4mainidea题，围绕某个具体点的必错5百分百肯定原文没说过的比较项：1哪个越象填哪个2哪个模糊填哪个（如果B行，C更行，一定填C）精品文档精品文档3有绝对化的选项不爽，mustallonly4AD原则①A：1√，2×，？B：1√，2？，3？C：1？，2√B、C比选一，选C②A：1√，2？B：1√，2√C：1？，2？选B③A：√B：√√？选A④A：√？B：√？不确定选A在判断不了的情况下，哪个判断越多，哪个好，对那些不找的考题：每个选项要看全，并尽可能结合内容，找的题允许断章取义，尤其是实意名词。有些题不是不该找，而是找不了，他的选项是围绕一个特别细节来说。一般类题解题步骤：1读问题归纳：根据原文得结论（原文正确-------）演绎：根据（如果选项正确-------）演绎：支持、驳斥、评价、假设一律不分开，原文有推理。解释原文现象1-2个，原文无推理。评价类问题只有一个有关选项。2读原文①以自身的阅读水平读原文，希望能做到：A动词一定要认识；B越往后越是重点C不去读推理；D尽量清楚记住直接告知的事情3找有关项（甚少描述了原文的一种现象）理解选项：A不论选项多长，只要没有AND引导的并列句，那就只能说明一件事。B选项中出现的状语从句在判断有无关系时当没看见，不存在。C定语从句告诉我们一个范畴，有用Experimentshowsthat(内容)（1）选项一定要当作整体来看，千万不能根据（没有页数）选项中有AND，只要AND前后有一个原文提及即可。（P16）重复信息不用再记了，如果出现有比较的选项，判断要求：1这两个对象和原文中所说的比较点原文中都说过，未必要求按比较的方式出现。2时间性质比较（eg：过去和现在）不按比较性质对待精品文档精品文档不允许对事实支持驳斥，对象的性质：有没有、能不能。①一致（支持）求同，不一致（驳斥）求异。不止一个选项存在，判断选项是否相关，只能围绕原文某个点往前走的，信息只要有关就可以降价，而不是往后推。Eg:原文利润，选项费用——相关原文减税，选项获利——无关②假设找有关无关→找出求同→取非，答案取非后代入原文使答案一定不对的，是假设正确率高；将选项取非后，说的话更加绝对化，即为假设大量增加；哪个不取非之前，更加不绝对化，即为假设，（在不取非之前，有绝对化假设的，不是假设）假设题中，绝大多数情况假设答案会有否定词。解释提问：下面哪个现象能解原文矛盾性解释原文现象解释题最后会有矛盾点，读原文掌握矛盾点或已知事实即可，一个选项只要不违背原文，把矛盾点或对比点提出一点点即可。原文没有提的比较选项中不应有。归纳：（现在考试所占比例很小）尽可能多的读懂且记住原文①一旦出现原文没涉及的丝毫信息，立刻剔除。②不能有原文没说过的绝对化概念，onlymustcannotexactlyalmost③选项结论得保持与原文的一致性（相反的剔除）特殊类型：1完成一段话A、B、C、D、E，难点在选项。可以不读问题，直接读原文，方法类似于“有关无关题”（即明白大致说明什么），要求把原文大概分成两类，知道前面一半大概说什么，后面一半大概说什么。相关：内容相关，管卫东，杀人提一即可。①先看选项哪个跟前半有关②再看剩下的哪个能跟后面衔接上。2划线部分boldface不读问题，读原文。①把握becausethereforesince等②从头读到尾的过程中，要了解是顺着说下来的还是中间有转过③读到划线部分时，弄清划线部分跟前后有无关联标志record④读完后，能清晰地知道划线部分是结论还是结论以外的东西看选项：①把和记忆的不一样的划除③一旦剩好几个，重点在选项对比上，（尽管选项很类似），琢磨不一样之处的意思，区别在内容上，正确选项必须有原文所说的东西，未必完全是原文所说，和原文没有对应关系的选项一定不是正确选项。三个原则：1客观性（傻子原则），对原文没有思想，看选项时也没有思想，在判断跟原文有关无关时不许加进常识。Eg:提及利润增加了→成本、收入可知√管喝水→管渴了×常识精品文档精品文档一件事本身并没有涵盖某些信息，而自己认为已知即为常识。一件事虽然原文没说，但它可以之前发生的事情，允许知道。Eg：因为管每天看OG，所以被ETS骗了。选项：管刚开始学GMAT时，就有OG这本书了，（有关）即任何信息原文提及的，除了字面信息外，我们可知的就是能不能，有没有。2不充分性充分：如果正确选项是支持→原文是正确的驳斥→原文是错误的不充分：正确的选项不过是使原文在某些方面正确或错误的概率增加一点而已，并非一定能够推出原文，一定是正确的或是错误的。Eg：根据树木年轮是可以检测年代的，发现有一坟墓是由现代树木搭建的，建造的树木有12层年轮，有6层是旱季的，有6层是雨季的。（问支持选项：有关且支持）Eg：×××的居民通过减少其食物的购买量来减少垃圾量选项：他们已经减少了垃圾量（无关）他们已经减少了食物量（无关）解题秘诀：看到一个现象，不要想着自己归纳总结。Eg：有一帮人被催眠家催眠了，催眠暗示这帮人是聋子，当催眠家问听见否，都答“听不见”选项：为什么这帮人接受了催眠家对他们是聋子的暗示为什么这帮人不回答“YES”（相关驳斥）为什么这