教师个人科研工作计划

.1页教师个人科研工作计划一、教训思想以科学展开观为教训，环绕深化基础教育课程革新、全面推进本质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中进步咱们的理论水平，全面落实课程革新的方针，实在进步教育质量，促进教师专业展开，改善和完善教育的研讨准则、作业方法，逐步形成民主、敞开、有用的教研机制，进步校园课程建造才能和办学水平。二、作业方针全面遵循《基础教育课程革新大纲》精力，以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面对的各种具体问题为方针，以教师为研讨主体，以讲堂为主阵地，以研讨和处理教师教育教育中的实际问题、总结和进步教育经历为关键，以举动研讨为首要方法，以促进每个学生的展开和教师专业化生长为主旨的校本教研准则，创立学习型校园，使校园和各教研组成为学习化安排，推进课程革新方针的全面落实，尽力把长.2页铺镇中心小学建成教师成果作业、学生成果学业、师生共同展开的场所。三、安排机构及责任为保证教研活动的顺畅施行，以教育研讨作为教师本质进步的突破口，向教科研要质量，树立以校长为组长，教训处主任及各教研组长等为成员的教科研安排机构，清晰责任，严格把关，终究意图是为了促进教师的专业展开。(一)持续加强新课程理念的学习与评论，活跃推广新课程教育理念，以完成教师教育教育行为的改变及学生学习方法的革新。1、持续安排整体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆方法。2、学习方法施行多样化、自主化与会集制相结合;安置自学新课程相关的理论书本、杂志或网上阅览等，仔细做好读书笔记;安排观看新课程教材剖析及讲堂实录录像，然后进行心得沟通;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，会集沟通，激起教师参加课改的活跃性和创造性。.3页3、各学科合理安排业务学习内容，多安排该科组的教师评论新课程施行中的经历与困惑，活跃探索教育教育的新模式和学生学习方法的改变。4、施行教师之间的互帮互扶，鼓舞教师们互结“对子”，老教师多教训年青教师教育经历，年青教师多教训老教师学习运用现代技能进行讲堂教育，以完成“教育的本体化和现代化”的相结合。5、鼓舞中、青年教师活跃参加市安排的各项有关新课程的学习活动，尽力进步本身对新课程理念及新课程讲堂教育的领会与实践水平。(二)持续加强教育方面的教研作业，进步各年级、各科组教师的讲堂教育水平。1、持续加强团体备课，坚持做到有领导安排，有评论沟通，有讲话记载。各科组每周有固定的团体备课时刻。2、持续推广校园的“说—授—评”活动。每位教师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求.4页同科组教师团体参加，活跃参加听课与评课，仔细做好听课记载，填写好“听课记载”表。校园有关领导及科组的教研组长也要活跃听课并给每一堂课做出点评。3、持续发起勤写“教育反思”、“教育领会”。4、依照上级要求，要求每位教师每学期听课不少于10节，每位教训主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时刻要多研讨，坦白地商讨沟通，以扬长避短，共同进步。5、持续加强一、二年级的写字教育和三至六年级的作文教育。语文教研组要在教训处的教训下做好一、二年级“写字”的查看、评价作业。6、数学科组要加强讲堂教训和课外教训，多培育学生的教育逻辑思维才能及解题才能。7、抓好科学学科的试验作业和英语科的新课程版立异教育。要求科学教师仔细填写试验报告，学生仔细填写试验报告单;英语教师要结合新课程版教材特色选用灵活多样的教育手法以激起学生学习英语的爱好。.5页8、关键抓市级课题的开题及研讨作业，尽力造就一支研讨型的教师队伍。四、作业关键。九月份：1、发动第三轮持续教育校本作业;2、五年级新课程教材教法研讨。十月份：1、数学教育规划评比;2、以校为单位展开语文“三定”备课活动;3、科学讲堂教育评比;4、市级课题开题。.6页十一月份：1、期中考试学生成果剖析;2、城东五城镇交验协作区活动;3、科学讲堂教育展现;4、毕业班作业研讨。十二月份：1、全镇教研活动;2、以校为单位展开数学“三定”备课活动;3、课题研讨实践活动;4、持续教育校本研修审阅。