继承和发展中国优秀传统文化面临的挑战

第一节继承和发展中国优秀传统文化面临的挑战一、中国传统优秀文化精神面临的问题传统文化正在挣扎着想要借以互联网思维重回大众视野，让中国文化得以发扬传承。同时，填补当下经济高速发展的中国社会的精神空虚。虽然传统文化随着故宫“网红”、文化类综艺、一条视频等重新在大众视野里燃起一把火并获得初步的发展，然而，想要实现快速发展似乎并非易事。1.在互联网和资本的冲击下，传统文化行业的发展模式出现问题一方面与互联网粘性不够，故步自封的传统文化发展困难。传统文化在发展的过程中不懂得利用互联网有效的连接消费者，无法进行信息的获取，容易引起供需失衡。此外，传统文化行业还局限于过去的文字、图片等传播方式和路径的营销方法，不会运用互联网时代的影像传播方式进行宣传，难免会陷入“酒香还怕巷子深”的尴尬。另一方面，商业化和空巢化使得文化遗址得不到很好的保护，给传统文化的内容版图带来了损失，不利于传统文化行业的发展。一来，在消费潮流的影响下，资本涌入传统文化行业，大量的经济建设、旅游开发使得古村落、文化遗址等遭到破坏，历史文化信息逐渐流失。二来，随着城镇化的发展，大量农村人口进城务工，只有老人和孩童留守，许多古村落慢慢变成空巢，其中所蕴涵的大量乡土文化信息、形态也随之消失。2.受外来文化影响，中国文化发展方向呈现以西方化为实质的同质化，传统文化市场被挤压，生存空间变小。随着互联网化的发展，文化交融增多，传统文化的差异化优势正在被抹平，在西方文化的影响下，大众的生活方式、审美习惯都在发生改变，传统文化的受众群体逐渐缩小。3.人才的匮乏和横向化的传承方式不利于传统文化的可持续发展。其实传统文化行业人才一直青黄不接，出现断层危机很久了，造成整个传统行业都得不到很好的发展。随着旧一代人才的逐渐减少，传统文化行业失去坚守力量的同时，还要面对缺乏能够真正潜心从优秀传统文化的宝库中挖掘具有市场影响力的文化资源的新一代人才的囧境。不止如此，其传承方式也出现问题，横向化的传承方式不能完整的继承传统文化的精髓，限制了传统行业快速发展的脚步。信息化、网络化的发展使得文化传播方式日趋横向化，文化传承方式也由原来的纵向代际传承转变成横向化传播，然而，横向传承方式不能原原本本地传播文化及其价值观，容易出现错漏或解读失误。4.传统文化无法满足资本追求单位时间内实现利益最大化的要求，导致资本进驻不足，行业难以快速发展。传统文化属于慢热品，对资本的吸引力较弱，与其他短期内能产生效益的项目相比竞争力不足。以《见字如面》这档文化类王牌综艺为例，节目第一期就“裸奔”上线，与其他动辄获“亿元”投资的娱乐综艺相比，资本相差巨大。5.国内创新意识不够浓烈，缺乏互联网创新思维的传统文化难以创造出符合时代的新的表现形式。加工创新是传统文化焕发第二次生命力的有力保障，然而，从小到大国内的教育对人的约束力就比较强，这在一定程度上制约了人的思维，导致国内创新意识不足，创造氛围不够浓烈，缺乏创造力的情况下传统文化想要实现快速发展难于登天。传统文化一直以来的发展似乎都与时代的发展有所脱离，这也是文化在发展的过程中跟不上时代快速发展的脚步，逐渐被时代落下直至走向消亡的主要原因之一。未来传统文化要实现更好的发展需要顺应时代的发展才能有望追赶上时代的脚步。二、大学生传统文化教育面临的困境（一）教育手段的局限性中国当前的教育体制从本质上来看，还是应试教育。对大学生进行传统文化教育主要是在学生学习过程中，由教师不断讲解和学生课后自学来不断获取的，但是从课堂上所接受的知识毕竟还是十分有限的。从大学语文的教材可以看出，大多数课文是古代文学名篇，但数量少，有的还是阅读课文，教师一般不会进行详细的讲述，学生掌握自然也就存在一定的难度，并且其在编排上存在着衔接的问题，很多篇目比如《蜀道难》和《将进酒》等名篇在中学阶段已经出现过，大学教材中还会继续出现。很多大学生对古代传统文化的了解仅仅停留在对古代文学名篇篇名的认知之上，在对传统文化教育进行考核之时，很多大学生采取复制粘贴的方式来对待，其缺乏程度令人堪忧。（二）教育定位的不科学性大学生进入大学以后学校关注的是学生专业课的学习与学生今后的就业情况，并没有重视传统文化方面的教育。这导致很多大学生除了将主要的时间放在专业知识的学习方面，还要抽出时间去考各种证件，比如四六级外语证、计算机等级证书等，这种实际情况导致很多大学生即使想去看传统文化方面的书也没有时间，长此以往，很多大学生不仅是淡忘传统文化知识，甚至会认为传统文化知识在当代没有什么实际意义，这导致了传统文化与现代教育之间的鸿沟，将传统与现代分割开来。