第五章+蒙太奇与镜头组接

第五章蒙太奇与镜头组接一、蒙太奇的含义、依据和作用1、蒙太奇的含义•狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。•广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。包含三层意思：1)作为影视反映现实生活的独特的形象思维方法；2)作为影视的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头场面段落的安排与组合的全部艺术技巧；3)作为影视镜头组接的具体技法和技巧。第一节影视蒙太奇蒙太奇贯穿于整个影片的创作过程中1)产生在影视编剧的艺术构思之时；2)体现在导演的分镜头剧本里；3)最后完成在剪辑台上。2、蒙太奇的依据主要依据人们的生活和经验，即象人观察事物一样，选取不同的视点，以求得细致、完整的印象。3、蒙太奇的作用（1）蒙太奇的构成作用若干个镜头，经过组接后能表达一个完整的意思，并产生了比单个镜头单独存在时更丰富的意义。–一张兴奋的脸–手拿信纸的特写–一张眉头紧锁的脸（2）创造时空的作用蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。（3）声音和画面结合作用蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。1）声画同步：炮弹爆炸同时出现爆炸声。2）声画分立：防空洞中噪杂的人群和警报声。3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒楼猜拳行令声。二、蒙太奇句子、段落及时空转换技巧1、蒙太奇句子在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连惯、富于节奏、含义相对完整的影视片段，我们称之为句子，是镜头组接素材、揭示思想、塑造形象的基础。例子（1）全景：一个小女孩走进一片草地；（2）近景：小女孩向四处寻视；（3）特写：草地中的一朵小野花；（4）全景：小女孩跑过去蹲下採花；（5）中景：小女孩看着手中的小野花。“一个小女孩子在草地上看见野花并採下来”2、蒙太奇句型（1）前进式句型（2）后退式句型（3）环形句型（4）穿插式句型（5）等同式句型由若干个蒙太奇句子或场面有机组合而成的、可以表现相当完整内容的大单元。若干个段落构成一部电影或电视片。3、蒙太奇段落段落的划分依据–根据影视作品内容的自然段落来划分–根据时间的转换来划分；–根据地点的转换来划分；–根据影视片的节奏来划分。段落划分是由于情节发展和内容的需要或节奏的间歇、转换而决定。4、蒙太奇的转场（1）镜头过渡中场景的过渡和转换，称时空的转换。转换时处理不好会造成视觉上的混乱。（2）在镜头组接时要借助艺术手法和过渡因素，使场景、段落的转换自然、合理、连惯、顺畅。蒙太奇的转场方式（1）分割方式转场借助一定的技巧进行时间转换如淡、化、划、甩入甩出、定格、数字特技等，分割转场运用已越来越少（2）连惯性转场也称无技巧转换，场景与场景、段落与段落之间直接切换。常用手法：相似性转场、逻辑性转场、比喻性转场、过渡性转场等。相似性转场利用场景与场景、段落与段落交接处两个镜头在形体上、数量上的相同或相似进行串接。利用同一物体、同类物体或外型相似的特点，进行转场衔接，显得非常自然、顺畅。例2例1逻辑性转场利用场景、段落交接处两个镜头在情节发展上有逻辑关系、对应关系或因果关系进行转场。–利用观众的心理因素来连接镜头的方法。–可以是主体行动上、内容上或语言上的呼应。–观众总希望看到由某些原因引发出来的结果眼睛在注视的镜头，应连接被注视的东西；拿起照相机在拍照的镜头，接着应出现被拍摄的景物；举起手枪瞄准的镜头，则应连接手枪所瞄准的靶子。例1例2比喻性转场利用上下两个画面之间有强烈对比作用。如前一镜头对后一镜头有隐喻作用，从而实现场景与段落的转场。例动作性转场随着时间的推移，事物已变化发展，利用事物变化发展中的一些动作作为组接点，是电影惯用的一种组接方法。如小孩已长成大人–小孩走路，从全景推至走动着的脚。–从走动着的脚拉出一成人在走。如一教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，实现了空间的转换。例2例1过渡性转场运用画面中主体的运动（出画入画），或移动摄像的运动镜头进行转场，也可用声音转场，特写转场、文字转场，空镜头转场，挡黑镜头转场等。教学片中利用解说或文字转场是最常见的方法。例1例2出入画面转场表现主体从甲处到乙处时，为了省略掉从甲处到乙处的中间过程，可采用走出画面与走进画面的方法。应注意–保持进出方向的一致性。–选定合适的剪接点。例1例2声音转场利用声音，包括语言、音响和音乐，能把两个或多个镜头有机地连接起来，从而收到流畅的效果。例1利用空镜头转场从一个段落过渡到另一个段落时，可以利用空镜头组接。如，一体育教学片中，第一段讲篮球训练，而第二段是排球训练，中间用一个蓝天的空镜头，从篮球场转到排球场，这样就比较自然顺畅。例5、蒙太奇的叙述方法叙事蒙太奇–以交待情节、展示事件为目的。–按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切和组合镜头。–优点是脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂。表现蒙太奇–以相连或相叠的镜头、场面、段落在形式上和内容上的相互对照、冲突，引发观众的联想，表达某种情感、情绪、心理或思想。表现形式–连续式、平行式、交叉式、对比式、隐喻式、重复式、积累式。连续式按事物发展的时间顺序连接，以动作的连续性和因果关系为依据。优点：叙述的线索单一，有头有尾，脉胳清楚，层次分明，容易为观众所理解和接受。平行式两条以上的情节线索的交错叙述。可使两处或两处以上的事件起到互相烘托、互相补充的作用。对比式镜头或场景的组接是以内容上，情绪上，造型上的尖锐对立或强烈的对比作为连接的依据。对比镜头的连接会产生互相衬托、互相比较、互相强化的作用。比喻式(隐喻式)用某一具体形象或动作比喻一个抽象的概念。–用海潮、浪花来比喻激动或革命高潮；–用乌云密布，暴风骤雨来代表黑暗势力；–用高山，青松象征革命精神永垂不朽；–用鲜花象征爱情和幸福；飞翔的鸽子象征和平等等。重复式可以起到强调作用。电视教材中，可将同一机位，同一角度、同一背景、同一主体物的镜头在教材中重复出现，以加深学生的理解和记忆。交叉式与平行式有很多的类似之处，所不同的是，它强调并列表现的两条或数条情节线索严格的同时性、密切的因果关系，并在镜头的转换上更为讯速频繁。一条情节线索的发展往往决定和影响其它线索的发展，各条线索之间有一种互相的依存，彼此促进的关系，而最后几条线索汇聚在一个交叉点。故事片多用来制造悬念、紧张气氛和加强矛盾冲突积累式将几个内容性质上基本相同，但表现形式不同的镜头或场面连接在一起，从而创造一种特定的氛围、情绪的渲染，或从中可以归纳出某种带有普遍性的结论。–动物世界片头–战争场面的枪炮齐鸣–喜庆场面的锣鼓喧天–教学片中氧气对动、植物生存、生长、工农业生产中的作用第二节镜头组接一、镜头组接的原则和方法1、镜头组接原则（基本原则）组织衔接必须符合生活逻辑和思维逻辑遵循镜头调度的轴线规律衔接和转换在技术上要保持平滑流畅动接动，静接静光线、色调的过渡要自然轴线是假想或想象轴线（ImaginaryLine），指被摄对象的视线方向、运动方向和对象之间的关系所形成的一条假定的、无形的线（分别称方向轴线、运动轴线、关系轴线）。摄像机的机位和拍摄角度的变化只在轴线的一侧180°之内拍摄的镜头称为同轴镜头；若个别镜头在轴线的另一侧所拍摄的镜头称离轴镜头。动作轴线关系轴线方向轴线方向轴线多轴轴线规律镜头组接中，同轴镜头可以直接组接，离轴镜头一般情况不能直接组接，否则容易产生前后镜头方向上的混乱。对于离轴镜头，组接时应采取必要的补救办法或措施。借助运动镜头来越轴借助主体动作线路的改变进行越轴a-ba-c借助中性镜头（骑轴镜头）越轴借助特写镜头、主观镜头或空镜头越轴被摄主体出现两个动作轴线时，镜头可以越过其中一轴线而后再从另一轴线补获得新的角度二、画面的构成形式1、连续构成相连的两个或两个以上的一系列镜头,一般表现的是同一主体的动作。特点：连续构成中，每一个镜头都分担着它所表现的主体动作的一部分，而且镜头与镜头之间在形体、动作语言等方面都有一定的连续性和承接性。一般情况下，顺序不能颠倒，也不能任意抽去一个镜头。连续构成组接方法：运用正常的时间法则和逻辑关系，用镜头对拍摄对象进行解析，并利用视角、视距的变化，对内容进行选择，突出和强调。相连的两个或两个以上的镜头，一般表现的是不同主体的动作。特点：不存在动作的连惯性和镜头的顺序问题，不一定符合生活逻辑，而只符合思维逻辑。2、对列构成对列构成组接方法：通过不同主体之间的呼应、对比、隐喻、烘托和积累等系列冲突，利用事物之间的内在联系，创造性地提示某种含义，表达某种概念，激发人们的联想。使用场合连续构成常用来做叙写或叙事法；对列构成常被来做表现法；许多场合，两者有机结合共同完成表达主题思想的目的。综合运用三、镜头的衔接（一）固定镜头之间的组接一组固定镜头的组接，要寻找某种一致性画面内是静止（或相对静止）物体的固定镜头相互连接，可寻找镜头长度的一致性画面内是运动物体的固定镜头连续组接，皆截取精彩的动作瞬间或选择完整的动作过程（二）运动镜头之间的组接主体不同、运动形式不同的镜头相连，采用静接静（有起幅、有落幅）主体不同、运动形式相同的镜头相连，采用动接动（无起幅，无落幅）主体相同、运动形式相同、运动方向一致的镜头相连，采用动接动（无起幅、无落幅）主体相同、运动形式相同、运动方向相反的镜头相连，采用静接静（有起幅、有落幅）一组急推或急拉的镜头连续组接，应适当保留起落幅或落幅。（三）固定镜头与运动镜头的组接表现静态对象时，固定镜头与运动镜头相连，采用静接静（有起幅、有落幅）表现呼应关系时，固定镜头与运动镜头相连，应视情况决定镜头相接处起落幅的取舍–运动镜头是移、升降、甩、跟时，采用动接动（无起幅、无落幅组接）–运动镜头是推、拉、摇时，采用静接静（有起幅、有落幅组接）四、动作的衔接消失剪接封挡切换出画入画同一场景或不同场景，但有响应关系的镜头可直接对接镜头的切换与动作转换一致画面上运动方向的变换时机作为切换点画面上主体的动静转换剪接点选在动作的静止或结束点主观镜头的切换，应在人物镜头后保持短暂的停留选择合适的转换时机，选择变化转折最大、最明显、最急速的地方进行切换。找准剪接点，不重复、不脱节为保证画面的连惯性、必须注意分解拍摄的主体动作在大小、姿态、速度等方面的协调一致。动作剪接点选择人物视线、情绪一致；人物服装和所出现的道具一致；背景、自然环境一致；地理位置、方向一致；运动速度、明暗、色调、影调和谐统一。镜头转换的同一性原则第三节电视特效（一）模拟信号的特技1、切（Cut）：两个镜头直接衔接在一起。切换过程不可见，在一瞬间一个画面被另一画面替代。前一画面切出（Cutout），后一画面切入（Cutin）。特点：简捷、明快，并赋予画面较强的节奏感一、电视画面的转换与处理第三节电视特效2、淡（Fade）：画面逐渐隐没或由黑暗中渐显出来的过程淡出（Fadeout），淡入（Fadein）特点：a缓慢渐变的过程；b给人造成视觉上的间歇；c明显的段落感。3、化（溶Dissolve—V、X淡变）化：当前一个画面逐渐消失的同时，后一个画面逐渐显现出来，直至完全替代前一个画面的过程。化的特点：a是一种缓慢的渐变过程；b画面之间转换流畅、自然、柔和；c给人以舒适、平和的感觉叠：两个画面化出化入中间相叠过程固定，并延续下去，使得到相重叠的效果。叠的特点：a两个画面亮度相等；b根据视角要求选取交叠范围内任一位置。4、划（Wipe）与分割屏幕（Splitscreen）一幅画面逐渐被划动分割出另一幅画面直到被取代的转换过程称之为“划”。划入（Wipein），划出（Wipeout）特点：a划比淡更为爽快、利落；b划过程中两画面停止在某一中间位置---“分割”5、键（Key）以一个任意的图象信号C作为键控信号，把某一个图象信号镶到A画面中去----“键”。分内键（Interkey，自键）、外键（Externalkey）、色键（Chromakey，也属自键）。（二）数字特技效