北师大版四年级下买文具公开课教案

《买文具》——小数乘整数侯家寺小学杨爱军教学目标：1、使学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、使学生能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。3、通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教学重点：小数乘法的意义教学难点：从小数意义来理解乘法教学策略：小数乘法的意义要借助整数乘法的意义上，学生有经验支撑，能达到顺利的迁移。教学过程：一、复习1、0.1表示什么？0.6表示什么？在图上怎么表示？2、口算：25×4=2角×4=8+8+8+8+8+8=你能说上面乘法算式所表示的意义吗？3、解决问题：一把尺子7角，买3把需要多少元？二、创设情境，自主探究1、用教材中的买文具情境，引导学生提出乘法问题。同学们都买过文具，观察主题图中的信息，你能提出一个用相同加数相加来解决的问题吗？2、学生自由提问题，并列式3、出示例题：买4块橡皮需要多少钱？除了用加法外还可以怎样列式？列乘法式，怎么计算呢？自学课本解决问题。4、汇报交流：说说你是怎么算的方法一：化为小数加法方法二：用元角分化为整数乘法方法三：画图，直观的看出。（其实质是小数的意义）5、小结小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。三、深化理解练习1、课件出示试一试0.1+0.1+0.1+0.1=()×()=()0.02+0.02+0.02=()×()=()（）×（）=()+()+()+（）2、课本中的涂一涂。3、买6支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。四、当堂测试课本练一练3题0.3×3＝0.2×8＝4×0.2＝3×0.5＝0.4×4＝0.1×9＝0.7×2＝6×0.2＝0.6×4＝课本练一练4题五、小结快要下课了，你这节课学到了什么？六、作业课本练一练5题