(浙教版)七年级科学下册第3章力学专题复习：摩擦力

-1-三．摩擦力复习看图说识图1图２测木块的摩擦力大小方法比较。图3典题成形1.摩擦的概念及分类：摩擦现象相互的两个物体，在接触面上发生相对运动的现象摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生或有时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力摩擦分类滑动摩擦滚动摩擦静摩擦概念指当一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦指一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦两个互相接触的物体，当它们之间产生的趋势时，产生的摩擦举例笔尖与纸之间的摩擦车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦用不大的力推桌子，桌子没动，桌子和地面的摩擦-2-2.在图中，物体与地面（或斜面）间的接触面是粗糙的，图中物体m没有受到摩擦力作用的是（）3．物体A重GA=10牛，物体B重GB=30牛，现用水平推力F=100牛将它们压在竖直墙壁上静止。如图2-6-4所示，求A、B所受各力。巩固练习1.拔河比赛获胜的诀窃有五点，下列列举的几点，其中不正确的是（）A．组队时，要挑选身强力壮，体重大的人B．队员们的鞋底应粗糙C．拔河时绳子要保持一条直线；每个队员都应顺着绳子向后拉，不能向两侧或其他方向拉D．啦啦队要齐声喊“一、二，加油!”不可各喊各的，目的是防止形成混乱嘈杂的噪声。2.下列事例中，能减小摩擦力的是（）A．运动鞋鞋底有花纹B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸D．在冰冻路面上撒沙子3.下列实例中，为了增大有益摩擦的是：（）A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凸凹不平的花纹4.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（）A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的摩擦力的方向与相对运动的方向与相对运动的方向与的方向相反摩擦力的大小物体表面的有关，跟接触面的有关，跟的大小无关。跟大小有关-3-C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的5.关于摩擦，下列说法正确的是（）A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力6.一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图中a、b放置，如匀速将物体拉动的水平力大小为Fa和Fb，则：（）A．FaFbB．FaFbC．Fa=FbD．不知速度，无法判断7.某车在一条长直水泥路面上先以10米／秒的速度匀速行驶了2分钟，后以8米／秒的速度匀速行驶了5分钟，则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是A.l：1B.5：4C.l：2D.都不对8.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫9.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：A．与压力大小有关B．与接触面的粗牲程度有关C．与接触面积大小有关D．与运动的速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：序号实验条件测力计示数/牛顿长方体木块的放置表面情况压力/牛顿-4-1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24侧放木板163.25竖放木板163.26平放木板上铺棉布82.47平放木板上铺毛巾84.0(1)由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想______________(填字母)；(2)要验证猜想D，应选取序号为________的三次实验。(3)根据表中信息，能否验证猜想D?________(填“能”或“不能”)。