浙教版科学七年级下册专题复习检测7-摩擦力

七下科学专题检测7-摩擦力请同学们注意：全卷共四大题，满分100分，考试时间为70分钟。一、选择题(每题2分，计30分)1.考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是·······································································()A.笔在下落过程中不受力的作用B.笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C.笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D.手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力2.如图，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉动木块，使木块向右做匀速直线运动，下列相关描述正确的是······························································()A.木块受到的滑动摩擦力逐渐减小B.木块受到的滑动摩擦力保持不变C.木块受到的拉力大于滑动摩擦力D.绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力第2题图第3题图3.如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是············································································································()A.F和f不变，p变大B.F和p不变，f变大C.F变小，p和f均变大D.F不变，f和p均变大4.甲、乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳子的力为F1，乙队拉绳子的力为F2，比赛结果是甲队胜，那么，甲、乙两队拉绳子的力的大小关系是·····················································()A.F1F2B.F1F2C.F1=F2D.无法确定5.小明和几个同学利用课间做了个小实验：用大拇指和食指水平用力，夹住酒瓶，瓶口朝上静止在手中；注入少量的水后，瓶仍静止。实验分析时他们有以下几种说法，其中正确的是()A.向瓶中注入少量水前，摩擦力等于瓶重B.手指夹瓶的力增大时，摩擦力也增大C.向瓶中注入少量水，若手指夹瓶的力不变，瓶仍静止，则摩擦力和以前一样大D.酒瓶能静止，是因为摩擦力大于瓶重的缘故6.人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是·············()A.鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进B.地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进C.地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进D.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进7.下列说法中，正确的是················································································()A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.物体所受重力的方向总是竖直向下的C.当汽车紧急刹车时，乘客由于惯性会向后倾倒D.只有漂浮在液面上的物体才受浮力的作用8.如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是···································()A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变第8题图第9题图9.如图所示，金属块P沿竖直墙壁(墙壁粗糙)向上做匀速直线运动，水平向右的力F1(F10)将金属块P压向竖直墙壁，竖直向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P，金属块P所受重力为G，金属块P对竖直墙壁的压力为F3，竖直墙壁对金属块P的压力为F4，竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f,则下列选项错误的是········································································()A.F1与F4大小相等B.F3与F4是一对相互作用力C.F2与G是一对平衡力D.G与f之和与F2大小相等10.对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是···················································()A.在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦B.课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力C.向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强D.宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了11.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了························()A.增大压力以增大摩擦B.使接触面粗糙以增大摩擦C.减小摩擦D.以上说法都不对12.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的························()A.叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B.手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C.人爬杆时，人与杆的摩擦D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦13.教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是··························································································()A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦14.如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动。则下列说法正确的是····················()A.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力B.图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小ABCDD.该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小第14题图第15题图15.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是····················································································()A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F二、填空题(每空2分，计26分)16.如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为________N。第16题图第17题图17.如图，小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读数为________N，物块受到的滑动摩擦力的大小为________N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为________N。18.如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上。现对B施加一个5N的水平外力F，使A、B一起向右做匀速直线运动，则A、B间的摩擦力为_______N，B与地面间的摩擦力为_______N，若再给B施加一个N的向左拉力可使A、B一起向左做匀速直线运动。第18题图第19题图19.一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为________N。如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过________的方法增大脚与垫之间的摩擦力；与地板接触的反面有许多小吸盘，利用________将吸盘挤压到地面后，可达到防滑效果。20.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F—t和V—t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是________N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是________N。三、实验探究题(每空2分，计30分)21.如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。(1)此实验的目的是：研究________________________________。(2)在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。(3)在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。。22.小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数12345水滴数/滴510152025摩擦力/牛1.31.51.81.4(1)该实验基于的假设是。(2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为牛。(3)随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的图。23.为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0(1)每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做________运动，根据________原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。(2)比较________两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与________无关。(3)比较________两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与________有关。24.请你阅读下面的文章：绕几圈之后增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙。那么，还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题。对此，他进行了如下研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁)，然后，把它搭在一根平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图所示甲，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多。再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。根据你的阅读，请回答下列问题：⑴小明同学可以得出一个什么结论?_______________________________________。⑵这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例。___________________________。⑶小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?_____________________________