部编版八年级下册语文第一单元综合测试卷(含答案)

第一单元综合测试卷考试时间:120分钟满分:120分一、积累与运用(共29分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）(2分)A.偏僻．(pì)宽慰．(wèi)怠．慢(dài)疏．疏朗朗(shū)B.登．时(dèng)延．安(yán)喘．气(chuǎn)熙．熙然(xī)C.瞳．仁(tòng)飞溅．(jiàn)晦．暗(huǐ)大彻．大悟(chè)D.怅惘．(wǎng)幽悄．(qiǎo)宫．灯(gōng)戛．然而止(gá)2.下列词语书写无误的一项是（）(2分)A.照例欺侮凫水罗汉豆B.红棋革命枣园脑畔上C.亢奋闭塞冗杂叹为关止D.灯蛾繁星鳞火人情世故3.古诗文默写。(5分)(1)式微式微，？，胡为乎中露?(《诗经·风·式微》)(2)，悠悠我心。(《诗经・郑风・子衿》)(3)海内存知己，。无为在歧路，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)4.名著阅读。(5分)(1)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是的问题。(2)傅雷教导儿子待人要，做事要，礼仪要；遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个的艺术家。5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如地的心声:唧——唧唧——，分明是盼——盼啊——”。她仰头观天，(1);俯首看地，(2)，天地间响彻它们的叫声。6.综合性学习。(11分)班上准备利用暑假开展一次“挑战自然”的夏令营活动。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。你是这次活动的组织者之一，请完成下面的一些工作。(1)请你为本次活动写一则招募启事。(3分)(2)每一位来应征的同学，都必须参加面试。假若老师让你来主持面试，你准备设计哪些题目?(4分)(3)有一位同学想参加这次活动，但是遭到了父母的反对，说这是不务正业，把生命当儿戏。他请求你帮助劝说他的父母，你怎样才能说服他的父母，让他参与到这次活动中来呢?(4分)二、现代文阅读(共29分)(一)阅读下文，完成7～10题。(共12分)一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是:看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使因倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!7.“但是:”“看!——”分别单独成段，有怎样的表达效果?(2分)8.文中三个“使人想起”段落，写的是人的联想，联想到的事物有什么特点?这对表现主题有什么作用?(3分)9.选文为什么先写南风吹动了高粱叶和后生们的衣衫，又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓?(3分)10.试描述“落日照大旗，马鸣风萧萧”的场景。(4分)(二)阅读下文，完成11～15题。(共17分)我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光镇定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过蒙胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说:“你看看它，你看看它………”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说:“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说:“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白走菜了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地着戳我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市场上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了厌恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便呲她:“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太大抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说:“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说:“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了菜帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说:“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸…”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。(选自《杂文选刊》，有删改)11文章题目是“我为白菜狂的日子”，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?(3分)12.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(3分)13.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?(3分)14.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?(4分)15.文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么?(4分)三、古诗文阅读(共12分)阅读下面一首诗，完成16～18题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。16.对诗句解说不当的一项是（）(3分)A.“涵虚”句中“太清”指“天”，“混”字写出水天相接的景象。B.“欲济”句中的“济”即“渡”，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C.“端居”句中“端居”即“闲居”，“圣明”指当时的太平盛世。D.最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。17.对此诗分析不当的一项是（）(3分)A.前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。B.二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。C.三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。18.这首诗主要的艺术特色是什么?请具体分析。(6分)四、作文(50分)19.有人说，人生就像一场戏。不同的是，戏可以重演，人生却不能再来。请以“戏”为话题，写一篇600字左右的作文。参考答案一、1.A【解析】B项中“登”应读dēng;C项中“晦”应读huì;D项中“戛”应读jiá.2.A【解析】B项中“棋”应为“旗”:C项中“关”应为“观”;D项中“鳞”应为“磷”。3.(1)胡不归微君之故(2)青青子衿(3)天涯若比邻儿女共沾巾4.(1)一个年轻人如何做人、如何对待生活(2)谦虚严谨得体德艺兼备、人格卓越5.示例:(1)雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去(2)草从里秋虫声声低语6.(1)略。(2)示例:你来参加这次活动，得到了父母的许可吗?你为什么要参加这次活动?这次活动存在着巨大的挑战，有许多不可估测的困难，你能挺过去吗?假如你遇到了危险，你怎样向大家呼救?假如你在野外迷了路，怎么办?(3)示例:叔叔、阿姨，你们好。我是XX的同学XX，听说你们不让他参加班上组织的“挑战自然”的夏令营活动，其实，我们这次活动是有目的有组织的，安排得相当周密，不会出现危险的。参加这次活动可以锻炼我们的野外生存能力，磨炼我们的意志，增加我们的勇气，培养我们独立生活的能力，请允许你的孩子参加这次活动吧。二、(一)7.单独成段，引人注意到人和鼓由静而动的急转情态，过渡巧妙。8.所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相照应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它的无限神往。9.动静结合，更树托出后生们的英姿。写人和鼓的静则是为下文写腰鼓表演蓄势。10.示例:夕阳的余晖照在辽周的大地上，勇士们骑着战马，举着大旗，迎着风，为保卫边关，勇往直前，奋勇杀敌。(二)11.“狂”主要表现在:母亲决定卖掉自菜时，“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲老太太刁难”“我”家的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她;“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，“我”不诚实，欺骗、伤害了母亲。12.第一段用了“叹息、目光抬高、瞥一眼、锁定、端详、下了决心似的”等细节描写，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。13.表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。14.“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责;“我”对自己当年幼稚的做法感到愧疚;“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔;“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。15.表现了这棵最小的白菜长成不易;表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱;推动了故事情节的发展，为下文“我”气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺整。三、16.B17.C18.这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以舟辑喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏以羡鱼喻对仕途的向往;又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。