初二物理讲学稿26声、光现象期中复习

1第一章声、光现象班级：姓名：一、知识梳理二、课堂学习1．声音是我们了解周围事物的重要渠道，声音是怎样发生和传播呢判断下列各图各说明了什么？图1：声现象声音的产生与传播1、声音的产生：2、声音的传播需要：。在中不能传播，声音在不同的介质中传播的快慢不同，通常在固体中传播的3、声音传播的形式4、声波具有声音的特征响度：声音的。与声源振动的，还跟听者距离有关。音调：声音的。振动的：越高，越高。音色：声音的品质。决定于发声体的和。2、噪声的级别用来表示。3、控制噪声的方法：、、。1、从物理的角度：波形是。从环保的角度：凡是影响工作、学习和休息的声音令人厌烦的噪声人耳听不到的声音1、可听声的范围：。2、超声波的特点：定向性好、穿透能力强、能量大而集中。应用：、等3、次声波：声波的频率的声音；次声波特点：无孔不入，能绕过障碍物。次声波应用：预报、，监测核爆炸等。光现象光的色彩1）太阳光通过三棱镜时，会发生，分解为、、、、、、等七种色光，说明白色的阳光是由上述各种色光组成的。2）光的三原色：三种色光叫做光的三原色。3）光具有的称为光能。如阳光使水温度升高，使植物生长等，都说明光具有能量。人眼看不见的光1）线和线是人眼看不见的光。它们也是“光家族”中的成员，只是人眼无法感觉到，就像次声和超声，人耳无法听到一样。2）具有热效应；线能使荧光物质发光，而且过量照射对人体有害。光的直线传播1）光在中是沿直线传播的。、、和等都是由于光的直线传播形成的。2）光线：表示光的和的线，在均匀介质中，光线就是标有箭头的直线。3）光在真空中的速度是m/s。光在其它介质中的速度比光在真空中的速度（填“大”或“小”），光在空气中的速度近似认为是m/s。抽气2图2：图3：图4：练一练：如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。2．对于声音的特征，你知道哪些？例：影响弦乐器音调的因素：①弦的松紧②弦的粗细③弦的长短。在相同条件下，弦越|“松、粗、长”，音调越，弦越|“紧、细、短”，音调越练一练：如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，吹它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A。水振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度3．噪声减弱噪声的方法有：、、。例:为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上说法都不正确4．有关人耳听不到的声音例．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用.在下列设备中，利用超声波工作的是（）A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统5．光的色彩问题1：我们为什么能够看到生活中五颜六色的各种各样的物体？我们的生活是彩色的，但太阳光是白色的，如何通过实验让我们看到彩色的光呢？问题2:光的三原色有哪些?问题3：透明与不透明物体的颜色是如何判断的？问题4：光分为可见光和不可见光，那么不可见光中红外线和紫外线各有什么特点和应用呢？6．光的直线传播问题1：光的直线传播的条件是:.哪些现象可以证明光是以直线传播的?乙甲乙甲3问题2：哪些现象可以利用光的直线传播来为我们工作的?【反馈练习】1．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染2．做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想．请指出列出的猜想中，肯定不合理的是（）A．杯子的组成材料B．杯口的大小C．杯里所盛的液体D．杯子的价格3．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用C．铜管乐队在会场内的演奏效果将变差D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机5.关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音6.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播7.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）A太阳B．地球C．月亮D．房屋8．大伟同学在课外做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透甲乙丁丙抽气4明纸上看到的像是：()A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑9.生活中的光现象丰富多彩。如图1所示的四种光现象中，属于光的直线传播形成的是10.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声11.中学生身高1.5m，在阳光照射下影长为1m，若此时淖得旗杆的影长为4m，则旗杆高为（）A．0.6mB．7mC．8mD．9m12．音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的______产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的。13.在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键,发出声音的不同,用相同的力弹奏不同的键,发出声音的不同.14.雨夜,一闪电过后8S才传来雷声,声音隆隆持续6S才停止,放电的地方与你的距离是米。15．西安市的海洋世界有海豚表演。聪明的海豚会做算术加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲5下麦克风。实际上是有人在台下吹了5下哨声。哨音海豚能听到而人听不到。这其中的道理是因为人的听觉频率范围是Hz，海豚的听觉频率为150Hz-150000Hz，台下人吹的哨声是一种声波，故人听不到。16.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。17.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是_____________产生的．(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________________________________．18．如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现色．19．“举杯邀明月，对影成三人”，其中“影”是由于光的_________传播造成的。20.“小孔成像”时，对小孔的要求是_________；小孔成像说明光具有________特点。21.太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是现象；彩色电视画面的颜色是由5三种色光合成的。