四年级语文各大知识专项讲解练习答案

专项一改成第三人称转述句方法：“两改一查”，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。一、将直接叙述转换为间接叙述1．冒号变逗号，删引号。2．改人称。“我”或“我们”--“他（她）”或“他（她）们”；“你”和“你们”—“我”“我们”或“他”“他们”如：小明说：“我一定要努力学习。”改：小明说，他一定要努力学习。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。3．检查改标点、人称。使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。练习：1、老师说：“明天我有事，不来上课了。”2、小明对小刚说：“放学你等我一会，我写完作业再走。”3、妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。”4、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”5、他对我说：“这是我的铅笔。”6、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”7、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”2.老师对我说：“我教你怎么写。”3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”5.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”12.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”14.他惊讶地说：“原来是你！”15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”16.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”17.一个同学对我说：“借我一只笔。”18.外婆问我：“你在干什么？”19.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”20.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21.小伙子推了老汉一把说：“你先走。”22.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”24.大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”25.爸爸说：“我星期天去旅游。”26.外公说：“这是向天椒，特别辣。”27.我说：“我这个老班长下岗了。”28.爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”29.他说：“我明天去电影院看电影。”30.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”专项二缩句缩句方法：1.不要盲目的“缩干净”，要抓主干。“着、了、过”要保留。2.去“的”“地”“得”。1、可爱的小红在认真看着有趣的新书。2、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。3、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。5、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。6、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。7、哪个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟8、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。9、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。20、我激动得流下晶莹的泪珠。21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。22、工人们在节日里仍然坚持劳动。23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息25、奶奶在水井边用水桶打水。26、夏天的天气热得像个蒸笼。27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。专项三扩句练习题1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、几句话印在心上。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。11、少先队员挥舞着花束。12、同学们议论着消息。13、学校开展活动。14、我握着手。15、战士献出生命。16、我和小刚来到市场。17、玲玲做操。18、雨点落下来。19、鱼儿惊慌。20、野花开。专项四反问句改陈述句陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。反问句变陈述句1、删去反问词（难道、怎能、怎么、哪里等），删掉“呢”、“吗”，？变成。2、肯定变否定，否定变肯定。1．难道我能不高声赞美白杨树吗？2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?4．大千世界，哪里没有野花的倩影?5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?6．这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?7．这么远，箭哪能射得到呢?8．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？9．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？10．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。11．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？12．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？13．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？14．这难道不是伟大的奇观么？15．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16．这本书难道不是你的吗？17．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？18．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？19．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？答案：1．我要高声赞美白杨树。2．人们常说“事实胜于雄辩”。3．这么重的东西，我不可能拎得动。4．大千世界到处都有野花的倩影。5．我们千千万万个普通人就是这样的野花。6．这潮湿冰冷的地面没有办法睡。7．这么远，箭不可能射得到。8．这些树叶是从这棵树上飘落下来的。9．人的聪明与愚笨不是天生的。10．毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。11．实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。12．又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。13．应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。14．这是个伟大的奇观。15．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。16．这本书是你的。17．人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。18．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。19．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。专项五陈述句变反问句方法：1.根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，2.在适当的位置加上反问词；“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致；结尾加上“呢”、“吗”等。变？3.观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有的给删去，没有的给加上。练习1．你应该记住这次教训。2．人民不会忘记为国捐躯的英雄。3．美丽的桂林山水令人陶醉。4．劳动是最有滋味的事。5．这清白的梅花是不能玷污的。6．这活泼的小男孩是我的好朋友。7．这个困难，同学们会想办法克服的。8．这本书真好，我很喜欢。9．下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。10．我们在公共场所应该保持清洁。11．我听到这个消息并不兴奋。12．这件事对于我来说不重要。13．他得到这个奖有你的功劳。14．他这个人是永远不会满足的。15．我们小学生要听老师的话。16．他们不可能做这种坏事的。17．我们不会把你老人家忘怀。18．朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。19．这是真理。20．没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。21．老班长说：“我决不能丢下你们不管。”22．蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”23．这么感人的故事，使我流下了热泪。24．长城是世界历史上一个伟大的奇迹。25．这件坏事肯定不是他做的。答案：1．难道你不应该记住这次教训吗？2．2．人民怎会忘记为国捐躯的英雄呢？3．3．美丽的桂林山水怎能不令人陶醉呢？4．4．劳动难道不是最有滋味的事吗？5．5．这清白的梅花怎能去玷污呢？6．这活泼的小男孩怎能不是我的好朋友呢？7．这个困难，同学们怎能不会想办法克服的呢？8．这本书真好，我怎么会不喜欢呢？9．下了一场大雪，地里的害虫怎能不被冻死呢？10．难道我们在公共场所不应该保持清洁吗？11．我听到这个消息怎么会兴奋吗？12．这件事对于我来说怎么会重要呢？13．他得到这个奖难道没有你的功劳吗14．他这个人怎么会满足呢？15．难道我们小学生能不听老师的话吗？16．他们怎么可能做这种坏事呢？17．我们怎么会把你老人家忘怀呢？18．难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？19．难道这不是真理吗？20．没有太阳，怎么会有我们这个美丽的世界？21．老班长说：“难道我能丢下你们不管吗？”22．蔺相如说：“秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？”23．这么感人的故事，怎能不使我流下热泪呢？24．难道长城不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？25．这件坏事怎么可能是他做的呢？专项六关联词1、并列（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：既……又……、一边……一边……2、递进（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……4、选择（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……5、转折（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、只有……才……练习：在括号里填上正确的关联词语。虽然„„但„„只要„„就„„不仅„„而且„„如果。。。就。。。1（）多读多练，作