历史北师大版七年级下册第二单元复习

单元特征复习课第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展——文化碰撞交融，经济高度发展女真族1125年1127年1115年金南宋淮河临安上京(会宁)民族政权并立的时代辽北宋金南宋西夏西夏辽宋夏金元政治：经济：科技文化：并立统一发展，重心南移社会生活多元政权并立临安（今杭州）赵构汉1127南宋中都（今北京）完颜阿骨打女真1115金兴庆(今银川)元昊党项1038西夏汴京（今开封）赵匡胤汉960北宋上京耶律阿保机契丹916辽都城建立者建立民族建立时间政权民族政权建国时间民族杰出首领都城与宋的重大事件辽金10世纪初契丹族耶律阿保机上京澶州之战澶渊之盟西夏11世纪前期党项族元昊兴庆12世纪初期女真族阿骨打中都郾城大捷宋金议和宋夏议和与宋的重大事件和约宋辽澶渊之盟宋夏和约宋金和议时间100510441141内容双方撤军，宋送岁币夏称臣，宋送岁币南宋对金称臣；割让土地；向金送岁币影响消极——加重北宋人民负担，开战争赔款先河积极——保持百余年和平促进西北发展宋金南北对峙碰撞交融政治；经济学习汉人；“忘南顾之心”农业发达；仿照汉字改官制、发展农业、通婚南宋岳飞抗金成吉思汗的功绩1、统一蒙古高原2、建立蒙古政权，为元朝统一全国奠定基础。3、创建蒙古文字忽必烈的功绩1、1271年建立元朝2、1279年统一全国3、推行以采用汉法为主要内容的改革中央设国子学积极——推行汉法消极人分四等（民族歧视）政治上建立行省制重视农业经济上a.田归农b.禁掠人为奴c.设司农司d.编《农桑辑要》提倡儒学文化上蒙古子弟也要学儒学元朝的统治政策a、中央——设“中书省”（全国最高行政机构）b、地方——设“行中书省”c、边疆——中央政府管辖西藏、云南、辽阳、岭北元统一的影响：（2）方便中外交流和国内各民族联系；（1）利于社会进步，巩固统一；（3）利于民族融合(新民族——回族）；（4）呈现中原为主的文化趋向。积极：消极：民族歧视人分四等魏晋南北朝以来,全国经济重心出现南移的趋势北方战乱频繁南方相对安定人口南迁经济萧条经济发展经济重心南移注1、北人南迁带来人口和先进的技术、工具2、南方自然条件优越3、少战乱、社会环境安定A、“蕃坊”“蕃市”“蕃学”B、市舶司C、海外贸易范围广A、集市与城镇B、纸币：北宋四川“交子”南宋“会子”“关子”A、煤B、铁铜C、陶瓷精美，“瓷之国”A、苏湖熟，天下足B、秧马C、水利D、占城稻表现海外贸易商业手工业农业材料一：“苏湖熟，天下足”。材料二：“国家根本，仰给东南”。(1)材料一中的“苏湖”是指什么地方？主要的粮食作物是什么？苏州、湖州水稻(2)这两则材料共同说明了什么历史现象经济重心的南移(3)出现上述历史现象的原因有哪些？①北民南迁，带来了先进的技术，增加了劳动力②南方的自然条件较好；③南方的战乱少，社会安定④政府重视经济发展•(4)结合以上历史原因与历史现象的因果关系，请你说一说对我国当前的经济建设有什么有益的启示？我们要维护当前和平稳定的经济发展环境；大力提高劳动者的素质和技术等等；坚持改革开放；注重引进先进技术，。。史料分析读图分析：上面两种货币哪一种是我国最早的纸币？最早产生在哪一地区？说明了什么？12交子、四川地区、宋代商品经济繁荣贡献：1、学会棉纺织技术,改进制棉工具和织造方法2、传播先进技术；松江地区成为江南棉纺织业中心。3、促进全国棉纺织业发展，棉布广为民众穿用。黄道婆元代纺织唐初有记载→唐末用于军事→宋代广泛用于军事宋代火药发明（北宋）→用于航海（北宋）→传入欧洲（南宋）经阿拉伯人传到欧洲，为环球航行与发现新大陆奠基北宋指南针唐初，雕版印刷术P40北宋，活字印刷术（比欧洲早四百多年）毕昇北宋活字印刷术宋元科技成就“学者必不可不读之书也”“史家之绝唱无韵之离骚”后人评价战国至五代末黄帝到汉武帝起止以年份为线以人物为线线索编年体通史纪传体通史体例司马光司马迁作者《资治通鉴》《史记》书名两大史学成就对比表成书时间北宋西汉史学中国古代文化发展阶段示意简图文明的勃兴（先秦时期）昌盛文化（秦汉时期）承上启下（魏晋南北朝）辉煌高峰（隋唐时期）灿烂繁荣（宋元时期）中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。时代特点鲜明（明清时期）