四级听力长对话技巧

四级长对话听力LongConversations综述长对话共两篇，每篇300词左右，共7道题。长对话考查的理解和分析侧重于对话内容的整体性。因此，长对话的听音重点在于对话的主题大意，对话推进的过程，或双方总体的观点与立场。它融合短对话的特点，但不是短对话的简单加法。长对话的细节没有短对话考得那么细，弯也没拐的那么多，不需要确切的辨认对话双方的身份、相互关系、场合等，但这些语域因素仍是理解和分析长对话是所依赖的强有力工具。长对话听力技巧三大基本功句型熟悉长对话设题点解密10大听前预测方法真题演练（综合技能训练）三大基本功--（一）听前预测1.先纵后横所谓“先纵”，就是首先通读每篇后的3-4个小题，找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。所谓“后横”，就是在仍有时间的情况下，通看各题选项，看看是否存在生词，总结长句的核心意思，以此预测考点和可能的答案。两步预测都要注意随时做出标注,划出关键词或简写长句的大意,因为单凭记忆在高压的听力考试中是万万靠不住的。23.A)Sheisthirstyforpromotion.B)Shewantsamuchhighersalary.C)Sheistiredofherpresentwork.D)Shewantstosavetravelexpenses.首先通过promotion,salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业,再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关,并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。这就是上面所说的“先纵”。此后我们可对选项中较长的词语做标注,通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是I'mfedupwithmyjob.,正是tiredof的同义置换。这就是上面所说的后横。可见,事先标注关键信息,可让我们在听时将注意力集中到更小的点,起到事半功倍的效果。以2007年12月ConversationTwo为例:三大基本功--（一）听前预测2.分清主次与生活中的情形相似,双方对话的时候常有主次之分,如:一方询问,另一方作答时,关键信息多出现在作答一方,考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要,方法也简单易行。22.A)Itwasaboutalittleanimal.B)Ittookhersixyearstowrite.C)Itwasadaptedfromafairytale.D)Itwasaboutalittlegirlandherpet.23.A)Sheknowshowtowritebest-sellingnovels.B)Shecanearnalotofmoneybywritingforadults.C)Sheisabletowinenoughsupportfrompublishers.D)Shecanmakealivingbydoingwhatshelikes.24.A)Thecharacters.B)Thereaders.C)Herideas.D)Herlifeexperiences.25.A)Shedoesn'treallyknowwheretheyoriginated.B)Shemainlydrewonstoriesofancientsaints.C)Theypoppedoutofherchild-hooddreams.D)Theygrewoutofherlonghoursofthinking.以2006年12月ConversationTwo为例:三大基本功---（一）听前预测通看下划线部分不难发现,几乎所有的选项都与女性会话者有关,可料想此对话中男性会话者多提出问题,女性多做答复,听时当然主要听女性会话者所说的内容。三大基本功--(二)听时抓“点”有了充分的听前预测,听时的主要任务就是抓住考点,且掌握如下两个原则:1.考点均匀分布,易出现在话轮转换处首先,长对话后设的3-4个小题一般均匀地分布在对话的每个回合,极少出现某一个回合包含两个考点的情况。这样,我们在一个对话回合中找到一个考点后,剩余的部分就可不做详听,让紧张的神经稍做放松,有利于将精力集中于下面的考点。其次,考点的位置多是话轮转换的时候。具体的说,就是对话一方某段发言的开头和结尾部分,这也完全符合西方人的思维习惯,即在发言伊始多是开门见山,而在发言结尾处又总括强调。M:Hi,MissRowling,howoldwereyouwhenyoustartedtowrite?Andwhatwasyourfirstbook?W:IwrotemyfirststorywhenIwasaboutsix.Itwasaboutasmallanimal,arabbit,Imean,andI'vebeenwritingeversince.(22题考点)M:Whydidyouchoosetobeanauthor?W:Ifsomeoneaskedmehowtoachievehappiness,steponewouldbefindingoutwhatyoulovedoingmostandsteptwowouldbefindingsomeonetopayyoutodothis.Iconsidermyselfveryluckyindeedtobeabletosupportmyselfbywriting.(23题考点)以2006年12月ConversationTwo为例:M:Doyouhaveanyplanstowritebooksforadults?W:Myfirsttwonovelswereforadults.IsupposeImightwriteanotherone,butIneverreallyimagineatargetaudiencewhenI'mwriting.Theideascomefirst,soitreallydependsontheideasthatgraspmenext.(24题考点)M:WheredidtheideasfortheHarryPotterbookscomefrom?W:I'venoideawheretheideascamefrom.AndIhopeI'llneverfindout.(25题考点)ItwouldspoilmyexcitementifitturnedoutIjusthaveafunnywrinkleonthesurfaceofmybrain,whichmakesmethinkabouttheinvisibletrainplatform.以2006年12月ConversationTwo为例:2.重复率较高的词或短语多成为考点对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调,而一个非常重要且明显的强调方式就是重复,故重复的词语往往能够揭示对话的主题。如问:Whatisthenewscoveragemainlyabout?【例7】(710分样卷-22)【预览选项】[A]ThelatestdevelopmentsofanarmedrebellioninKarnak.[B]ThefallofKarnak’scapitalcityintothehandsoftherebelforces.[C]TheepidemicthathasjustbrokenoutinthecountryofKarnak.[D]ThepeacetalksbetweentherebelsandthegovernmentinKarnak.而原文中多次出现rebelforces,conflict,war等与叛乱相关的词语,也可判断本题答案为A)ThelatestdevelopmentsofanarmedrebellioninKarnak.三大基本功--(二)听时抓“点”记笔记一定要迅速，而要想在有限的时间内尽可能比较全面的记录重点信息，使用一定的缩略语和熟悉的符号是十分必要的，主要有以下几种方法：1.利用数学符号。如equal写成“=”;“≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up;“←”表示resultfrom/because/since/for/as;“→”代表leadto/resultin/hasbecome/turninto;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;表示morethan;表示lessthan;“+”代表include/cover;“-”则是exclude等。三大基本功（三）注意使用缩略语2.利用数字和其他固定符号。能用数字或其他固定符号代表的词全部用阿拉伯数字或符号，这样既能节约时间，又能避免拼写错误，如：twenty写成20;nineteeneightyfour记作1984;$=dollar;￡=pound;11inthemorning=11am;11intheevening=11pm等。3.创造自己的速写符号。在平时的训练中也可以使用和创造一些符合自己习惯的缩略语和符号，如u可代表understand(ing);m可代表mean(ing);m=minute;s=second;h=hour;imp.=important/importance;nec.=necessary等。三大基本功---（三）注意使用缩略语１.观点、态度句。IthinkI’lltakethehalf-daytourofthecity.Idon’tthinkwecangetahotelatthistime.Isupposeyouwouldhavearrivedearlier.Ican’tagreemore.Idon’tfeellikegoingout.Whynot?Whybother?熟悉句型2.请求、建议句。Wouldyoulikesomefruitjuice?Whydon’twejuststayathome?Youarenotsupposedtobehere.Won’tfourbewiser?3.强调句。Butitwashewhohelpedmerepairingmycar.Ididseehimattheoffice.Hedidtakethebookoutofthelibrary.Ireallyfeelnervouswhentheprofessorcalledonme.熟悉句型4.否定句。Idon’tfeellikegoingout.Iwasbarelyabletostayawake.Ican’tagreemore.5.反问句。Didn’tyouseethesign?Weren’tyounervouswhentheprofessorcalledonyouintheclass?Really?Iwasundertheimpressionthattheticketsweresoldoutalongtimeago.熟悉句型６.转折句。Wedoneedanotherbookshelfinthisroom,buttheproblemisthespaceforit.I’dloveto,butIhavetogoandsend…Yes,butyouhavetorevisesomepartofit.７.条件句。IfIwereyou,IwouldstayathomeandwatchTV.Ifyoudon’tmindwaiting,I’llgetprepared.Ifithadn’tbeenthesnowing,Iwouldhavebeenhomeby9o’clock.熟悉句型长对话设题点解密长对话的篇幅较长，想要听过之后就能将主要的内容都清楚地记在脑子里，几乎是不可能的。考生只有听一遍的机会，只能边听、边记、边答。边听边记是听力中一项非常重要的技能，但是做笔记并不是要把听到的每一个单词都记下来，笔记无非是帮助记忆的手段，只要能把重要的信息用可识别的符号记录下来，就算达到了目的。因此为了提高听与记的