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我喜欢她班主任教育叙事案例清流县长校小心小学巫明慧早恋,怎么办?生气?批评?告状?第一次处理早恋问题长期蹲守低段的我,今年有幸担任三年级的班主任,遇到了我职业生涯中的第一个早恋问题。李明是我班上一个学习优秀的孩子,他喜欢上了班上一个同样优秀的女生,本是心底的秘密,没想这事被一男生发现,并在班上说开了,好面子的他,羞愧不已,同时也愤怒不已,于是俩人打架了。换位思考爱护理解尊重冷处理知道事情的真相后,我把他请到了办公室,看着依旧愤怒的他,我没有说话,晾了他一会儿,看他渐渐冷静之后,认真地问他:“你喜欢她吗?”他下意识地点点头转而又慌乱地摇头,我微微一笑,说:“我也喜欢她。”他脸色微微一顿,我继续说:“你知道我为什么喜欢她?她不仅漂亮,而且学习成绩好,还喜欢帮助同学,这样的孩子怎么不让人喜欢呢?所以,你喜欢她很正常呀!”听了我的一席话,李明的脸上终于平静些了。及时教育第二节上课了,我临时开了一个小小的班会。我问孩子们:“你喜欢我们班的哪个同学?”孩子们立刻七嘴八舌地说着,却都仅限于同性之间。我又问:“如果我说的喜欢是男同学对女同学,女同学对男同学呢?”孩子们惊诧地叫道:“啊?”每个孩子脸上都露出了一丝腼腆的笑容,没人发言,在孩子们的潜意识里男同学和女同学是不一样的。我换了一种方式:“你们喜欢我们班的***吗?”全班一齐大声说:“喜欢!”我继续问:“喜欢她什么?”孩子们的声音立刻小了,良久,有个声音说她皮肤白,接着又有个说她漂亮,渐渐地又热闹起来了,有的说她字写得漂亮,有的说她学习成绩好,有的说她喜欢帮助别人……正确引导我看孩子们差不多有些明白了,说:“对呀,有这么多优点的孩子难道你们不喜欢?”孩子们开心地说:“喜欢!”我及时总结:“所以,李明喜欢她很正常呀!这也叫欣赏,我们喜欢欣赏美丽的风景,也喜欢欣赏有许多优点的同学,希望我们班的同学们好好努力,成为让大家都喜欢的孩子。”孩子们齐声说:“好!”后来的课堂中,我一直关注着李明的表现,发现他已经完全释然了,甚至当那个发现他秘密的男生有个字不会写时,他也能积极地告诉他。感言1我不知道这短暂的班会课能取到什么样的效果,也不知道这以后孩子们会如何看待这些成长中他们将要遇到的问题,只希望孩子们能够健康快乐地成长,遇到问题能正确面对。感言2:第一次处理早恋问题,我没有什么特别的经验,但我知道,我们只要从孩子的角度出发,心中有孩子,事情就能得到较好的解决。对孩子,请记住:尊重理解爱护谢谢谢谢谢谢
本文标题:班主任教育叙事案例
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