4.1 教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》

学习目标1、合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。并对实验的结果进行合理的解释。2、感知在实验过程中分工协作，实事求是，严谨认真的重要性。“昼夜交替”的4个假说1、地球不动，太阳围着地球转2、太阳不动，地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转，同时自转我们的需要的材料我们的实验方法光线要从侧面照射观测点实验员：科学实验一丝不苟记录员：尊重事实，如实记录材料员：管理器材整理器材小组长：监督工作汇报工作学会分工合作谁汇报得最精彩1.用实验器材一边演示，一边及时指出“昼”和“夜”。2.在演示的时候要相互配合。谁倾听得最认真！哪一种昼夜交替现象最有可能呢？1、地球不动，太阳围着地球转2、太阳不动，地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转，同时自转昼夜交替的认识当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。“太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。昼夜交替的认识昼夜交替的认识“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。昼夜交替的认识只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。“地心说”托勒密(90-168)“日心说”哥白尼布鲁诺伽利略人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的：很多科学家为之付出了努力，也有很多科学家受到了迫害……但人们对宇宙的探索并不会因此而停止……