13康疗康复医学概论课程标准

《康复医学概论》课程标准课程编号：202009编写人：黄先平审核人：周先云开课单位负责人：杨家林制定时间：2013、9.目录一、课程基本情况..................................................................................................................................2二、课程性质、地位和设计理念..........................................................................................................21、课程性质和地位............................................................................................................................22、课程设计理念................................................................................................................................2三、课程目标..........................................................................................................................................31、知识目标........................................................................................................................................32、能力目标........................................................................................................................................33、素质目标........................................................................................................................................3四、课程内容、教学设计和考核标准..................................................................................................31、课程内容和学时分配....................................................................................................................32、课程教学设计................................................................................................................................43、课程考核标准................................................................................................................................7五、课程实施建议..................................................................................................................................81、师资条件........................................................................................................................................82、教学设施........................................................................................................................................83、教学资源......................................................................................................................................10六、其他说明........................................................................................................................................10《康复医学概论》课程标准一、课程基本情况课程代码202009开课单位医学院授课学期一课程名称康复医学概论授课语言汉语课程类别理论+实践授课层次高职高专考核性质考试前导课程人体结构后续课程康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、临床康复技术等学时分配总学时28理论20习题2实验实训4上机见习2适用专业康复治疗技术二、课程性质、地位和设计理念1、课程性质和地位该课程是康复治疗技术专业的一门必修课程，是在多年教学改革的基础上，通过对康复治疗技术相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。目标是让学生掌握各种功能障碍评价的相关知识，重点培养学生在康复治疗、康复保健、康复教育等康复治疗岗位必需的专业能力和学生的个性发展能力。它以《人体结构》课程的学习为基础，也是进一步学习《康复评定技术》、《运动治疗技术》、《作业治疗技术》、《临床康复技术》等课程的基础。2、课程设计理念本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合康复治疗师职业资格标准，以康复医学典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。本课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。三、课程目标1、知识目标通过本课程的学习，学生应该1）掌握康复医学导论、康复医学的地位与作用、康复医学机构与组织方式、康复医学专业人员及工作方式等项目的基本知识。2）熟悉残疾学、功能障碍、康复预防、康复治疗等项目的基本知识。3）了解康复伦理、康复治疗师培养与指导等项目的基本知识。2、能力目标通过本课程的学习，学生应该1）具备对康复医学、治疗技术和康复治疗师的充分认知能力；2）具备以康复程序为框架，初步为病人实施整体康复的能力；3）具有残疾的流行病学调查与残疾的预防、残疾人的全面康复、康复病历、康复治疗的管理等能力；4）能与病人进行良好的沟通，恰当使用解释用语，操作中关爱病人，让病人能很好配合康复工作；5）能应对基本康复操作过程中出现的突发和意外，具备初步现场协调处理问题的能力。3、素质目标通过本课程的学习，能够培养学生1）具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规；2）具备严谨求实的工作态度，对病人具有高度的同情心和耐心；3）具有高度的专业责任感，能与同事合作共事，发挥团队协作精神。四、课程内容、教学设计和考核标准1、课程内容和学时分配序号课程项目名称（或学习情境、专题名称）项目单元名称（或工作任务、子项目、子专题名称）学时1康复医学导论康复医学导论42残疾学46康复对象功能障碍23康复医学工作内容基本原则、服务方式38工作方法、工作流程3机构设置和设备24康复治疗师工作要求与指导康复伦理410康复相关文书6机动0合计282、课程教学设计学习情景一学习情境名称：康复医学导论学时：4学习目标1.掌握康复、康复医学概念，康复对象、内容；2.能为不同对象确定合适的康复目标；3.具有专业责任感、关爱病人、团队协作精神。学习内容及要求项目单元名称知识要求技能要求康复医学导论1.掌握康复与康复医学的基本概念2.熟悉康复医学的工作内容、研究对象3.了解康复医学的发展历程、康复医学在医学中的地位及作用1.能说出康复及康复医学概念2.能正确选择康复对象并确定合适的康复目标3.能解释康复工作的主要内容4.能与患者正常沟通，并进行康复宣教教学方法设计教学过程组织：案例导入，布置任务多媒体教学模拟活动（角色扮演）评价布置作业教学方法和手段：案例法、角色扮演法、模拟实训、小组讨论实验实训条件：校内实训室及相关设备教学用具资料：多媒体设备、各种运动治疗技术器械等成果形式演讲备注学习情境二学习情境名称：康复对象学时：6学习目标1.掌握残疾、残疾人、残疾学概念，致残因素、功能障碍的概念；2.会进行残疾分类与预防、功能障碍的评定；3.具有专业责任感、关爱病人、团队协作精神。学习内容及要求项目单元名称（或工作任务名称）知识要求技能要求1、残疾学1.掌握残疾的原因、分类方法、治疗目标评定流程2..熟悉残疾学的研究方向3.了解残疾评价标准、残疾人服务与保障体系1.能分析具体残疾病例的原因、对残疾情况进行评定2.能利用国家残疾服务与保障体系的相关政策、法规进行宣教2、功能障碍式1.掌握功能障碍的康复治疗基本原则及计划的制定2.理解功能障碍层次、评定内容及实施3.了解制定康复方案的流程1.会进行评定、区分功能障碍的程度2.会为不同患者制定合理的康复治疗方案3.具备与患者沟通的能力，让患者对预后有充分认识教学方法设计教学过程组织：案例导入，布置任务多媒体教学模拟活动（角色扮演）评价布置作业教学方法和手段：案例法、角色扮演法、模拟实训、小组讨论实验实训条件：校内实训室及相关设备教学用具资料：多媒体设备、各种运动治疗技术器械等成果形式演讲备注学习情境三学习情境名称：康复医学工作内容学时：8学习目标1.掌握康复科的功能及作用,熟悉康复医学科设置原则、组成部分、人员组成。2.能说明康复科机构设置情况,认识常用康复设备3.具有专业责任感、关爱病人、团队协作精神。学习内容及要求项目单元名称（或工作任务名称）知识要求技能要求基本原则和服务方式1.掌握康复医学的基本原则；2.掌握康复医学的基本服务方式；3.熟悉康复医疗机构的组成；4.了解康复医学机构的设置及特点；5.了解康复医学的团队工作方式。1.能说出康复机构设置及特点;2.能模拟康复机构开展工作工作方法与工作流程1.掌握康复协作组的概念及康复医学专业人员的职责；康复门诊和病房的工作流程；康复结局的概念。2.熟悉社区康复工作流程。3.了解康复结局的评定。1.能模拟康复工作流程;2.理解康复协作组工作特点机构设置与设备1.掌握康复科的功能及作用。2.熟悉熟悉康复医学科设置原则、组成部分、人员组成。3.了解康复医学科诊疗场所及设施。1.能说明康复科机构设置情况;2.认识常用康复设备教学方法设