格罗皮乌斯分析

格罗皮乌斯------吴越海格罗皮乌斯（1883～1969）格罗皮乌斯（1883～1969）Gropius，Walter德裔美国建人之一，现代建筑教育、现代设计教育奠基人。筑师。现代主义建筑学派的倡导1883年出生于德国柏林1903～1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院。1907～1910年在柏林建筑师P.贝伦斯的建筑事务所任职。1910～1914年自己开业。1915年开始在魏玛实用美术学校任教。1919年任包豪斯学校校长。1928年同勒柯布西耶等组织国际现代建筑协会，1929～1959年任副会长。1937年定居美国，任哈佛大学建筑系教授、主任。1952年起任荣誉教授，参与创办该校的设计研究院。一、生平简介格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开，作成大片连续轻质幕墙。法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成，室内光线充足，缩小了同室外的差别；房屋的四角没有角柱，充分发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑性能。法古斯工厂代表作品法古斯工厂特点：●非对称的构图●简洁整齐的墙面●没有挑檐的平屋顶●大面积的玻璃墙●取消柱子的转角处理德意志制造联盟科隆展览会办公楼这个时期，格罗皮乌斯已经比较明确地提出要突破旧传统，创造新建筑的主张。他是建筑师中最早主张走建筑工业化道路的人之一。包豪斯校舍包豪斯校舍的实验工厂学生宿舍的悬挑阳台包豪斯校舍●以建筑的实用功能为设计的出发点●灵活的不规则的构图●运用建筑本身要素取得艺术效果●简洁经济此建筑群由著名建筑师W.格罗皮乌斯设计，建于德国德骚市。它由教学楼、实习工厂和学生宿舍三部分组成。空间布局的特点是根据使用功能组合为既分又合的群体，既独立分区，又方便联系。包豪斯校舍，德国（1926年）建筑师：w.格罗皮乌斯教学楼与实习工厂均为四层，占地最多。宿舍在另一端，高六层，连接二者的是两层的饭厅兼礼堂。居于群体中枢并连接各部的是行政、教师办公室和图书馆。建筑占地面积为2630平方米。这样不同高低的形体组合在一起，既创造了在行进中观赏建筑群体给人带来的时空感受，又表达了建筑物相互之间的有机关系，更体现了“包豪斯”的设计特点：重视空间设计，强调功能与结构效能，把建筑美学同建筑的目的性、材料性能、经济性与建造的精美直接联系起来。这座校舍和包豪斯学校的教学方针与方法均对现代建筑的发展产生过极大的影响。德国西门子住宅区自用住宅自用住宅自用住宅内景自用住宅哈佛大学研究生中心哈佛大学研究生中心●强调建筑随时代发展而变化，现代建筑应该同工业时代的条件和特点相适应。格罗皮乌斯：“我们正处在全部生活发生大改革的时代，……我们的工作最要紧的是跟上不断发展的潮流。”基本建筑主张与思想强调建筑师要研究和解决建筑的实用功能需求和经济问题。格罗皮乌斯：“一件东西必须在各方面都同它的目的性相配合，能实际完成其功能，应该是可用，可信赖而且又经济。”主张采用新材料，新结构，促进建筑技术革新，在建筑设计中运用和发挥新材料，新结构的特征。主张摆脱历史上过时的建筑传统的束缚。格罗皮乌斯：“我们不能再无休止地一次次复古。建筑学必须前进，否则就要枯死。”格罗皮乌斯：“美的观点随着思想和技术的进步而改变，……谁要是以为自己发现了’永恒的美‘，他就一定会陷于模仿和停滞不前。”