学生档案管理系统c语言课程设计

1目录一、课题设计内容与主要功能.................................................1第1节.设计内容..........................................................................1第2节.主要功能..........................................................................1二、课题分析..............................................错误!未定义书签。第1节.类声明表...........................................错误!未定义书签。第2节.分析课程设计项目的实现方法.............................3三、主要功能的实现步骤.........................................................4四、程序测试与结论.................................................................5五、总结....................................................................................11六、附件142一、课题设计内容与主要功能1、设计内容：为了满足学生档案管理的要求，通过计算机技术给档案管理人员带来便利。使用c语言编写了学生档案此管理系统。本系统主要实现学生档案管理的功能，通过此系统方便对学生档案管理。包括学号、姓名、性别、年龄、备注。所设计的系统以菜单方式工作，为用户提供清晰的使用提示，依据用户的选择来进行各种处理。图书信息的录入后，系统按照有一定的规范格式显示，录入的学生信息用文件形式保存，并可以对其进行修改、排序、插入、排序查询等基本操作。整个程序实现链表操作，对学生信息的操作逐个地进行。学生档案管理系统构建框架学1.学生基本信息录入生2.学生基本信息显示档3.学生基本信息保存案4.学生基本信息修改按姓名修改管5.学生基本信息插入按姓名插入理6.学生基本信息删除按姓名删除系7.学生基本信息排序统8.学生基本信息按姓名查询按姓名查询9.从文件中读入学生基本信息10.退出系统2、主要功能：1、本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。2、本系统显示这样的菜单：3请选择系统功能项：1.学生基本信息录入；2.学生基本信息显示；3.学生基本信息保存；4.学生基本信息修改；5.学生基本信息插入；6.学生基本信息删除；7.学生基本信息排序；8.学生基本信息按姓名查询；9.从文件中读入学生基本信息；10.退出系统3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。4、将学生基本信息保存到文件中。二、课题分析1、类说明表2、实现方法及核心算法实现代码：主函数：voidmain（）录入函数：voidenter（）显示函数：voidlist（）保存函数：voidsave（）插入函数：insert（）修改函数：voidrevise（）删除函数：voiddelete（）删除录入的学生信息排序函数：voidsort（）排序录入的学生信息查找函数：voidqseek（）查找录入的学生信息读取函数：intload（）读取保存在文件中的学生信息名称属性说明name数据成员说明学生姓名no数据成员说明学生学号sex数据成员说明学生性别age数据成员说明学生年龄remark数据成员说明学生备注4三、主要功能的实现步骤模块一：头文件，变量定义，函数的声明对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明模块二：学生信息的录入intenter(STUDENTt[])录入学生的基本信息。模块三：学生信息的显示voidlist(STUDENTt[],intn)就是把学生的基本信息显示在电脑上。模块四：学生信息的保存voidsave(STUDENTt[],intn)就是在把学生基本信息的保存下来。模块五：学生信息的修改voidrevise(STUDENTt[],intn)插入学生信息。模块六：学生信息的插入intinsert(STUDENTt[],intn)修改已经录入的学生信息模块七：学生信息的删除intdelete(STUDENTt[],intn)删除录入的学生信息模块八：学生信息的排序voidsort(STUDENTt[],intn)排序录入的学生信息模块九：学生信息按姓名查找voidqseek(TSTUDENTt[],intn)查找录入的学生信息模块十：学生信息的读入intload(STUDENTt[])读取保存在文件中的学生信息模块十一：退出系统5四、程序测试与结论进入系统输入学生信息显示信息6保存信息修改信息7修改成功插入信息8显示插入成功删除信息9排序信息查询信息10读入信息（附加）总结：总的来说这个程序大致实现了题目的要求，但是这套程序仍然存在着很多的问题与不足。比如,程序中主函数写的有点繁琐，有太多的嵌套，不是那么井然有序，条理清晰，程序注释也不是很完善，对信息处理功能还有些不足之处，提示信息不明确。还有一点就是没有做到实现分类查找，分别按照姓名、学号、年龄、性别、备注等进行查找。这个系统主要是参照老师的模版编写的，同时也得到了老师和同学的一些帮助。我在做系统的过程中也遇到了很多问题，有的是知识不足，有的是考虑不够周全。事实证明，只靠自己的知识面还是很窄，独立处理问题能力不是很强，以后还要加强对c语言的学习。我认为对于C语言编写的程序来说，使用方法大致都是一样的，所以如果要改进的话，就是要改进一些算法，尽量把界面编写清楚，提示信息全面，方便易用。11五、课程设计总结C语言这学期我们开始的一门新课，早就听说上届学哥学姐说C语言是“天书”，是我们这学期最难的学科之一了。早听说这些我就怕了。首先我感到非常遗憾，课程设计的第一天，我还在家里，因为收到的消息比较迟所以未能及时赶到学校，也至于第一天最重要的内容没有学到，在接下来的两天上机时间也未能赶上大家的进度，自己也觉得自己做不出这个程序。没有用心的学。更加愚蠢的是我在答辩的时候拷贝了同学的部分程序，自己没能真正的了解这个程序。答辩的时候，欧阳老师简单的问了我几个问题就发现我没有用心学，严厉批评了我，也认识到了我的错误。当看到其他同学都是A，只有包括我在内的少数几个一同学得B，我感到心情有些沉闷，同时更加坚定了我要自己做好这个《学生档案管理系统》程序的决心。自己也想到了，就算课程设计被我投机取巧完成了，但是省二、国二呢，最终自己还是要好好学的。自己没有掌握C语言，又有什么意义呢！当我自己真正的研究这个程序的时候我感觉有点蒙了，我感觉我自己没有这个能力做好，所以我想找学长帮我，这样我就不用怕了，可是后来我想到省二、国二，我放弃了这个想法，什么还是靠自己。一边懊悔自己平时没有好好学习，一边开始硬着头皮上阵了。第三天下午和晚上我都泡在图书馆里，到晚上将近10点才回寝，感觉自己还是很蒙，不过也有收获，就是我知道我要做这个模块要定位函数，要用到链表。这让我信心若狂，我感觉我已经找到了起点，有个好的开始我相信我就能做好。晚上回到宿舍后我也不敢再耽误时间去玩手机了，急忙去看关于函数、链表的书，第四天看了一天之后我感觉原来计算机也不是什么“天书”啊，只是我们没有好好去看它，去领悟它。我心中暗想，这次程序设计我很有收获，它让我对计算机、对C语言产生了兴趣，让我发现原来这样有实践的学习能让人产生很大的兴趣，能让人更好的领悟它。我自己研究这个程序将近两天，看了许多资料，着手进一步改善这个程序了，困难的时候又来了，我不知道用什么语句去完成查找。最好If语句找到后，链表来行使删除功能，可好似链表那个真的好难，在同学们的帮助下我终于把那个链表完成，在运行、检查、修改后，终于合格，程序运行成功了。在完成自己的程序设计后，自豪的感觉充满了我的内心，是啊，我不是很笨，我只是没有用心，经过这次设计后，在学习方面我对自己有了信心，如果我用心去学，我努力去做，没有我做不到的。突然间我很喜欢这戏C语言实训，在这一周，有欢笑，有焦急，有开心也有不开心，12不过不管什么我都还算开心得度过了这一周，和同学们一起研究、一起做程序、一起检查、一起讨论对与错。在程序完成的那一时刻，我很开心的笑了，因为那是我付出了汗水做的程序，那时我的心血！这次实训对我来说也是一次教训，让我再次深刻地明白什么事情都要靠自己，自己的事情要自己做且要做好。这次实训也让我对学习，对C语言计算机都产生了更浓厚的兴趣，也让同学们有了更好的团队协作精神，也让我感觉在大学学习很好。感谢老师让我们有了这次机会来体验编程的快乐，感谢老师不厌其烦的讲解。也让我们有机会感受大学的美好时光。纺工1291彭旺2013年6月28日13六、附件/*学生基本信息管理系统*//******头文件（.h）***********/#includestdio.h/*I/O函数*/#includestdlib.h/*标准库函数*/#includestring.h/*字符串函数*/#defineM50/*定义常数表示记录数*/typedefstruct/*定义教师基本信息数据结构*/{charname[20];/*学生姓名*/charno[20];/*编号*/charsex[20];/*性别*/intage;/*年龄*/charremark[20];/*备注*/}STUDENT;/******以下是函数原型*******/intenter(STUDENTt[]);/*输入记录*/voidlist(STUDENTt[],intn);/*显示记录*/voidsave(STUDENTt[],intn);/*记录保存为文件*/intfind(STUDENTt[],intn,char*s)/*查找函数*/;voidprint(STUDENTtemp);/*显示单条记录*/voidrevise(STUDENTt[],intn);/*修改记录*/intinsert(STUDENTt[],intn);/*插入记录*/intdelete(STUDENTt[],intn)/*删除记录*/;intload(STUDENTt[]);/*从文件中读记录*/voidsort(STUDENTt[],intn);/*按姓名排序*/voidqseek(STUDENTt[],intn);/*快速查找记录*/intmenu_select();/*主菜单函数*/14main(){STUDENTstudent[M];/*定义结构体数组*/intlength;/*保存记录长度*/for(;;)/*无限循环*/{switch(menu_select())/*调用主菜单函数，返回值整数作开关语句的条件*/{case1:length=enter(student);break;/*输入记录*/case2:list(student,length);break;/*显示全部记录*/case3:save(student,length);break;/*保存文件*/case4:revise(student,length);break;/*修改记录*/case5:length=insert(student,length);break;/*插入记录*/case6:length=delete(student,length);break;/*删除记录*/case7:sort(student,length);break;/*按姓名排序*/case8:qseek(student,length);break;/*快速查找记录*/case9:length=load(student);break;/*读文件*/case10:exit(0);/*如返回值为10则程序结束*/}}}/*