《劝学》作业

2011级高二语文复习学案包科领导：班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿教师寄语：如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。劝学解释加点的词语翻译全文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。课文练习1．文学常识荀子，名，字，末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的家学者，是我国古代的、。他是朴素唯物主义思想集大成者，反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“”的人定胜天的思想。荀子著有《》，现存篇，本篇为篇。它由《论语》、《孟子》的体，发展为有，标志着古代说理文的进一步成熟。2．下列句子没有词类活用的一项是A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远3．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指长者C．故不积跬．步跬：一步D．君子博学而日参省．乎己省：忽略4．找出与例句句式相同的一项是2011级高二语文复习学案包科领导：班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿教师寄语：如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之7．下列各句中没有通假字的一项是A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也8．下列句中加点的词语解释正确的一项是A．輮．使之然也(弯曲)其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用)声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡)驽马．．十驾(劣马)生．非异也(通“性”，资质、禀赋)D．金石可镂．(雕刻)圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)9．选出与“筋骨之强．”中的“强”意义相同的一项A.秦贪，负其强．，以空言求璧B．学未有达，强．以为知C．策勋十二转，赏赐百千强．D．人强．马壮10．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土D．箕畚．．运于渤海之尾11．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强12．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美？13．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：①青取于蓝，而青于．蓝②善假于．物也③寡人之于．国也④屈原至于．江滨⑤颁白不负于戴于．道路矣⑥冉有、季路见于．孔子A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥D．②④⑥14．对下列句中加点的词的解释错误的一项是A．假舆马者，非利．足也利：对……有利B．不积小流，无以．．成江海。无以：没有用来……的（办法）C．假舟楫者，非能水．也水：游水，游泳D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也一：专一15．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是A．君子生非异也，善假于．物也青，取之于蓝，而青于．蓝B.假舟楫者．，非能水也虽有槁暴，不复挺者．，輮使之然也C．知明而．行无过矣积善成德，而．神明自得，圣心备焉D．积土成山，风雨兴焉．积水成渊，蛟龙生焉．16.填写名句1、青，取之于蓝，。2、故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己。3、故，；不积小流，无以成江海。4、，；驽马十驾,功在不舍。5、，金石可镂。6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；，不如登高之博见也。7、，不能十步；驽马十驾，功在不舍。2011级高二语文复习学案包科领导：班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿教师寄语：如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。1、文学常识（1）况卿战国末期儒思想家政治家制天命而用之《荀子》32语录体有标题的论文2．D（A．“日”，名词作状语B．“上”“下”名词作状语，C．“水”，名词作动词3．C（A．暴：晒干B．须臾：片刻D．省：反省）4．A（A．定语后置句B．主谓倒装C．宾语前置D．陈述句）5、B6、D7C（A．“知”通“智”，B．“有”通“又”，D．“生”通“性”。）8C(A项中“輮”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。)9D(A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。)10．B（名词作动语，ACD三项均为名词用作状词。）11．B（A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。）12．C（与例句同为定语后置句。A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。）13．D（①于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；②④⑤⑥介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在”“到”“从”等。③介绍动作行为涉及的对象，对、对于。）14．A（“利”应该解释为“使……走的快”）15．D（两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表示比较/介词，相当于“向”；B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；C项，连词，表并列/连词，表示顺承，相当于“就”、“于是”。）