c语言编程题汇总

实验一：简单的C程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。2、掌握C语言程序在VisualC++6.0环境下的调试过程。3、初步了解C语言程序的特点。4、掌握C语言的数据类型。三、实验内容：1、计算两个数x和y的和。(教材P5【例1-2】)2、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。(实验教材P18)3、给定圆环，输入内圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。(实验教材P27)4、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。(实验教材P21)5、输入并运行以下程序，分析运行结果。(实验教材P27)#includestdio.hvoidmain(){inti,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,++j);i=8;j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);i=8;j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,i);i=8;j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,i);}四、实验程序代码：1#includestdio.hvoidmain(){intx,y,sum;x=123;y=456;sum=x+y;printf(sumis=%d\n,sum);}2#includestdio.hmain(){doubleh,c;//printf(Inputh\n);scanf(%lf,&h);c=5.0/9*(h-32);printf(c=%lf,c);}3#includestdio.h#definep3.14voidmain(){floatr1,r2;doubles1,s2,s;printf(pleaseenterr1,r2:);scanf(%f%f,&r1,&r2);s2=r2*r2*p;s1=r1*r1*p;s=s2-s1;printf(“圆环面积为%lf\n,s);}4#includestdio.hvoidmain(){intx,y,t,max,sum=0;floataverage;printf(请输入两个整数xy:);scanf(%d%d,&x,&y);printf(您输入的两个整数xy为:);printf(x=%d,y=%d\n,x,y);max=x;if(maxy)max=y;sum=x+y;average=sum/2.0;{t=x;x=y;y=t;}printf(交换后的两个整数xy为:);printf(x=%d,y=%d\n,x,y);printf(最大值max=%d\n,max);printf(平均值average=%f\n,average);}五、实验运行结果(截图)：1、2.3.4.实验二：顺序结构程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。2、掌握C语言的常用运算符及表达式。3、掌握单分支if语句的使用方法。4、掌握双分支if-else语句的使用方法。三、实验内容：1、从键盘输入一个3位整数，请输出该数的逆序数。(实验教材P27)2、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。(实验教材P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。(实验教材P33)4、有一函数：x(x1)y=2x-1(1≤x10)3x-11(x≥10)编写程序，输入x值，输出y值。5、从键盘上输入3个数a、b、c，求一元二次方程的解x1、x2，并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高，计算圆柱的体积。(实验教材P20)四、实验程序代码：1.#includestdio.hvoidmain(){inta,b,c,x,y;printf(请输入一个3位的正整数：\n);scanf(%d,&x);a=x/100;b=x%100/10;c=x%10;y=c*100+b*10+a;printf(%d:%d\n,x,y);}2．#includestdio.hvoidmain(){chara,b,c;floatx;printf(pleaseener:\n);scanf(%c%c%c,&a,&b,&c);x=(a+b+c)/3.0;printf((a+b+c)/3=%.2f\n,x);}3．#includestdio.hvoidmain(){intl,w,h;printf(pleaseenterthreenumbers:\n);scanf(%d,%d,%d,&l,&w,&h);if(l==w&&w==h)/*if分支*/printf(该箱子是正方体。\n);elseprintf(该箱子是长方体。\n);}4．#includestdio.hvoidmain(){floatx,y;printf(pleaseenteranumber:\n);scanf(%f,&x);if(x1)y=x;else{if(x=1&&x10)y=2*x-1;elseif(x10)y=3*x-11;}printf(y的值为%f\n,y);}5．#includestdio.h#includemath.h#definep3.14voidmain(){floata,b,c,x1,x2,r,h;doubles,v;printf(请输入三个数a,b,c:);scanf(%f%f%f,&a,&b,&c);if(b*b-4*a*c=0){x1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);x2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);x1=fabs(x1);x2=fabs(x2);printf(一元二次方程的解的绝对值x1=%f,x2=%f\n,x1,x2);}h=x2;r=x1;s=r*r*p;v=s*h;printf(v=%lf\n,v);}五、实验运行结果(截图)：1.2.3.4.5.实验三：选择结构程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。2、掌握switch语句的一般形式和使用方法。3、利用switch语句与break语句相结合解决生活中的问题。4、学习调试和修改选择结构的程序。三、实验内容：1、定义4个实型变量a、b、c、d，利用单分支if语句对其进行排序，最后将结果输出。(实验教材P33)2、编写程序，从键盘上输入某一年月，判断这年的这个月份有多少天。(教材P75【例5-6】)3、编写程序，对于给定的学生百分制成绩，分别输出等级‘A’,‘B’,‘C’,‘D’,‘E’，其中90分以上为‘A’，80～89分为‘B’，70～79分为‘C’，60～69分为‘D’，60分以下为‘E’。（要求分别使用switch和if语句实现）(实验教材P123)4、编写程序，从键盘上输入一个字符，如果该字符是小写字母，则转换成大写字母输出；如果是大写字母，则转换成小写字母输出；如果是其他字符，原样输出。(实验教材P124)四、实验程序代码：1．#includestdio.hvoidmain(){floata,b,c,d,t;scanf(%f,%f,%f,%f,&a,&b,&c,&d);if(ab){t=a;a=b;b=t;}if(ac){t=a;a=c;c=t;}if(ad){t=a;a=d;d=t;}if(bc){t=b;b=c;c=t;}if(bd){t=b;b=d;d=t;}if(cd){t=c;c=d;d=t;}printf(“%f,%f,%f,%f”,a,b,c,d);}2．/*example5_6.c*/#includestdio.hvoidmain(){intyear,month,days;printf(pleaseenteryearandmonth:);scanf(%d%d,&year,&month);if(month,0&&month13)printf(YouinputErrorData\n);elseswitch(month){case2:if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)days=29;elsedays=28;break;case1:case3:case5:case7:case8:case10:case12:days=31;break;case4:case6:case9:case11:days=30;break;}printf(%d年%d月有%d天\n,year,month,days);}3．#includestdio.hvoidmain(){floatscore;charch;scanf(%f,&score);switch((int)(score/10)){case10:case9:ch='A';break;case8:ch='B';break;case7:ch='C';break;case6:ch='D';break;default:ch='E';break;}printf(%f分等级是%c\n,score,ch);}#includestdio.hvoidmain(){floatscore;charch;scanf(%f,&score);if(score100||score0)printf(youinputerrordata);elseif(score=100&&score=90)ch='A';elseif(score=80)ch='B';elseif(score=70)ch='C';elseif(score=60)ch='D';elsech='E';printf(%f分等级是%c\n,score,ch);}4．#includestdio.hvoidmain(){charch;scanf(%c,&ch);if(ch='a'&&ch='z')ch=ch-32;elseif(ch='A'&&ch='Z')ch=ch+32;elsech=ch;printf(转换后卫：%c\n,ch);}五、实验运行结果(截图)：1.2.3.4.实验四：循环结构程序设计（一）(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握while、do-while、for语句实现循环的方法。2、了解3种循环语句的区别和转换。3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。三、实验内容：1、计算sum=1+2+…+100。(教材P83【例6-1】)2、从键盘上连续输入多个学生成绩分数(0-100)，编写程序统计学生最高、最低和平均成绩。(实验教材P40)3、编写程序输出所有水仙花数，并统计水仙花数的个数，其中水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。(实验教材P42)4、编写程序，计算数列123581323581321，，，，，，…，计算数列的前20项的和。(实验教材P46)5、编写程序，从键盘上输入正整数m，判断m是否为质数。(教材P98【例6-12】)四、实验程序代码：1．#includestdio.hvoidmain(){inti=1,sum=0;while(i100){sum=sum+i;i++;}printf(sum=%d\n,sum);}2．#includestdio.hvoidmain(){intscore,max,min,i=0;floatsum=0.0,average;printf(请输入学生的成绩:\n);scanf(%d,&score);max=min=score;while(score!=-1){if(score=0&&score=100){sum=sum+score;i++;if(maxscore)max=score;if(minscore)min=score;}scanf(%d,&score);}average=sum*1.0/i;printf(max=%d,min=%d\n,max,min);printf(有效成绩共%d个学生，平均分为：%f\n,i,average);}3