小班语言跳舞的精灵市示范幼儿园小班语言教案

小班语言跳舞的精灵活动目标1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。2、初步学习分辨左右。活动准备歌曲：《举你的右手摆一摆》故事：《左脚和右脚》活动过程1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。（1）教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？（2）请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。（3）大家一起选出身体会动的部位（如：手、头、脚、腰……）2、认识左、右。（1）教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。（2）提问：左脚、右脚还能做些什么？3、把幼儿的讲述编入歌词。教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。附歌曲举你的右手摆一摆1=f2/453︱1—︱31︱5—︱513︱53︱46︱5—︱来来来！朋友们！举你的右手摆一摆，来来来！朋友们！把你的身体摆一摆，53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱42︱1—‖向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟我来。向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐下来。