自考2015年4月《训诂学》真题

2015年4月《训诂学》真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．唐代释慧琳完成的训诂著作是（）。A．《水经注》B．《世说新语注》C．《论语义疏》D．《一切经音义》【答案】D【解析】唐释玄应和慧琳的《一切经音义》是汇集这类双语研究成果的训诂专著。【考点】训诂学的产生与发展——训诂学的深入与拓展期——魏晋隋唐2．训诂的方式除了有互训、义界之外，还经常使用的有（）。A．转语B．推因C．以形索义D．浑言【答案】B【解析】常见的训诂方式有互训、义界和推因。【考点】注释原理3．提出“训诂者，以语言解释语言之谓”这一说法的是（）。A．许慎B．孔颖达C．段玉裁D．黄侃【答案】D【解析】黄侃认为，训诂者，以语言解释语言之谓。【考点】绪论——训诂名称的由来及含义4．李善注释《文选》主要是（）。A．注明出典B．考证人名、地名C．考核史实D．阐明哲理【答案】A【解析】《文选》多引据经典，李善便集中力量注明出典，其次才兼及释义。【考点】训诂专书——训诂专书的类型5．体例中具有“连篆为句”现象的著作是（）。A．《方言》B．《说文》C．《尔雅》D．《释名》【答案】B【解析】《说文解字》的解说以篆文为主体。【考点】训诂专书——训诂专书的目的、性质和意义6．下列词语中不属于佛教词汇的是（）。A．当今B．因果C．法宝D．现在【答案】A【解析】因果、庄严、法宝都是来自佛教用语，并且受到了汉语的融化。【考点】训诂考证的工作与材料——考释与证明综述7．训诂术语“某，某也”表示的是（）。A．以一般释特殊B．以具体释抽象C．某一词当解释为另一词D．同义词间的关系【答案】C【解析】直训就是用单字相训，用一个词解释另一个词。【考点】注释原理——直训与义界的关系8．“周烈王崩，齐后往，周怒，赴於齐。”句中“赴”乃“讣”义，指“报丧”，“赴”与“讣”的关系是（）。A．通假字B．古今字C．雅俗字D．繁简字【答案】B【解析】此为改换偏旁的古今字。“赴”本义为急速、趋向，引申义为告丧，此为“讣”义。“赴”古同“讣”，为古今字。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的内容9．《孟子章句》的作者是（）。A．许慎B．高诱C．赵岐D．马融【答案】C【解析】东汉赵岐的《孟子章句》，每篇按文章分为若干章，每章末以“章指”概括全章旨意。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的体式10．《春秋经传集解》的作者是（）。A．杜预B．范宁C．何晏D．裴松之【答案】A【解析】西晋时期的杜预创作了《春秋经传集解》【考点】训诂学的产生与发展——训诂的深入与扩展期——魏晋隋唐11．“凡文字有义，有形，有音。《尔雅》以下，义书也。”提出这一说法是（）。A．黄侃B．郑玄C．段玉裁D．王念孙【答案】C【解析】段玉载提出：“凡文字有义，有形，有音。《尔雅》以下，义书也。”【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代12．先秦有六经，秦以后只有五经，亡佚的是（）。A．易B．书C．诗D．乐【答案】D【解析】先秦有六经，秦以后只有五经，亡佚的是《乐经》。【考点】训诂学的产生与发展——训诂的产生期——先秦两汉13．从事训诂必须特别重视（）。A．不信故训B．依从故训C．相信今人今注D．批判继承故训【答案】D【解析】从事训诂工作的人，对待古注必须客观的对待，批判继承。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读14．“传”指的是（）。A．补充毛传B．阐明经义C．提出不同于毛传的意见D．解释音义关系【答案】B【解析】“传”本指古代驿站传递古文的交通工具，引申为由此达彼之义，因而传递古今语言也称作“传”。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的体式15．唐代通释语义的训诂专著成就最高的是（）。A．《匡谬正俗》B．《经典释文》C．《后汉书注》D．《周礼注疏》【答案】B【解析】陆德明的《经典释文》，是唐代通释语义的训诂专著中最为著名的一部【考点】训诂专书——训诂专书的类型16．表明被解释的词是表示某种性质或状态的训诂术语是（）。A．貌B．之貌C．言D．之为言【答案】A【解析】“貌”在训诂中用来表示事物的某种形态，有描写的作用，相当于现代汉语的“……的样子”。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的内容17．古人最初的辞书式的训诂实践的成果是（）。A．毛诗诂训传B．尔雅C．经典释文D．经籍纂诂【答案】B【解析】《尔雅》是我国最早的解释词义的专著，大约成书与战国末年。【考点】训诂专书——训诂专书的目的、性质和意义18．以下训诂著作属于总释群书语义的是（）。A．《说雅》B．《选雅》C．《小尔雅》D．《埤雅》【答案】C【解析】《小尔雅》属于纂集式的词书，属于总释群书语义。【考点】训诂学的产生与发展——训诂的深入与扩展期魏晋隋唐19．从事理或文理上去分析、判断而订正古书，这一校勘方法称为（）。A．对校法B．他校法C．文物校书法D．理校法【答案】D【解析】理校法就是从事理或文理上去分析、判断而订正古书的方法。【考点】训诂学的应用——应用于古籍整理20．《庄子》郭象注与成玄英疏的内容主要是（）。A．注明出典B．考证人名、地名C．考核史实D．阐明哲理【答案】D【解析】《庄子》的内容丰富，博大精深，其郭象注与成玄英疏的主要内容是阐明哲理【考点】训诂学的应用——应用于古籍整理二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。”这段话揭示了音义关系的（）。A．合宜性B．偶然性C．约定性D．通用性E．回授性【答案】BC【解析】这句话的意思是“名称本来就没有合适不合适，而是人们约定起的名，约定被大家接受时间久了就可以说它是合适的，与大家约定的名称不同就叫做不合适。”从而说明了音义之间的关系是偶然的、约定的。【考点】训诂考证的方法——因声求义22．我国大型丛书包括（）。A．《四部丛刊》B．《四部备要》C．《永乐大典》D．《册府元龟》E．《四库全书》【答案】ABE【解析】《册府元龟》与《永乐大典》属于类书的范畴，《四部丛刊》、《四部备要》与《四库全书》属于丛书。【考点】训诂学的应用——应用于古籍整理23．清朝乾嘉年间的训诂学主要派别有（）。A．吴派B．苏派C．浙派D．皖派E．北派【答案】AD【解析】清朝乾嘉年间的训诂学主要派别皖派和吴派。【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代24．音义兼注的专著包括（）。A．《说文解字》B．《慧琳音义》C．《经典释文》D．《匡谬正俗》E．《群经音辨》【答案】BCE【解析】《说文》集中体现因形求义的训诂方法，《匡谬正俗》是一部刊正误解字义和误读字音的书。【考点】训诂专书——训诂专书的目的、性质和意义25．刘熙《释名》的内容包括（）。A．用声音相同或相近的字去解释词义的来源B．探索词的命名的意义C．解释字词本义D．综合和分辨各地的方音发音部位和方法E．探讨文字的形体【答案】ABD【解析】《释名》这部书是从语言声音的角度来推求字义的由来，从而去探索词的本义。【考点】训诂专书——训诂专书的类型三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26．“句读”一词最早见于_____所著的《春秋公羊传注》。【答案】何休【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的内容27．“乌鲁木齐”义为“美丽的牧场”，来自_____语。【答案】维吾尔族【考点】训诂考证的工作与材料——考释与证明综述28．魏代张揖的《_____》是继承《尔雅》而较著名的训诂著作之一。【答案】广雅【考点】训诂学的产生与发展——训诂的深入与扩展期——魏晋隋唐29．清代的训诂学_____派的代表是段玉裁和他的《说文解字注》。【答案】注释【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代30．从实际语言材料里把“语言单位”抽出来，分门别类来说明词义体系，这一注释工作以《_____》为最早。【答案】尔雅【考点】训诂专书——训诂专书的类型31．段玉裁说：“凡字有本义，有_____、假借之余义焉。”【答案】引申【考点】训诂学的产生与发展——训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代32．《方言》的作者是汉代的_____。【答案】扬雄【考点】训诂专书——训诂专书的类型33．《十三经注疏》本《毛诗正义》收录了汉代毛亨的传、汉代郑玄的笺、唐代_____的释文、唐代孔颖达的正义。【答案】陆德明【考点】训诂专书——训诂专书的类型34．流传至今最早为《尔雅》作注的，是晋人_____作的《尔雅注》。【答案】郭璞【考点】训诂学的产生与发展——训诂的深入与扩展期——魏晋隋唐35．我国现存最早的目录学著作是《_____》。【答案】汉书·艺文志【考点】训诂专书——训诂专书的类型四、加【】词注释（本大题共11小题，每小题1分，共11分）36．若爱重伤，则如勿伤，爱其【二毛】，则如服焉。【答案】头发斑白的老人。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读37．汤之时，八年七旱，而崖不为【加】损。【答案】更加。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读38．百丈山怀海禅师始立天下禅林规式，谓之【清规】。【答案】佛教寺院所订的规则和戒律。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读39．岂不夙夜，【谓】行多露。【答案】通“畏”，畏惧、担心。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读40.且许子何不为陶【冶】，舍皆取诸其宫中而用之？【答案】冶铁。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读41．日出东南【隅】，照我秦氏楼。【答案】角落。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读42．因其固然，技经肯【綮】之未尝。【答案】身体筋肉聚结的地方。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读43．人生自古谁无死，留取丹心照【汗青】？【答案】历史的记载。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读44．故五月渡泸，深入不【毛】。【答案】通假字，通“苗”。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读45．塞【向】墐户。【答案】朝北的窗户。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读46．鱼价今年逐渐【强】，偶因换酒到山乡。【答案】便宜。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的解读五、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）47．疏不破注【答案】唐代义疏遵循的原则，它强调“学有宗主”，对于旧注可以有引申生发，但不能另立新说，只能墨守旧说。【考点】随文注释的训诂材料——随文注释训诂材料的体式48．义界【答案】训诂学术语，指用下定义的方法解释词义。黄侃说：“凡以一句解一字之义者，即谓之义界”；陆宗达加以发挥，说“用一句或几句话来阐明词义的界限，对词所表示的概念的内涵作出阐述或定义，这种方法叫做义界”。【考点】注释原理——直训与义界的关系49．《说文解字》【答案】作者许慎，是我国第一部按部首编排的字书，篆文为主，合以古籀，收字9353个，重文1163个。分540部，正文14篇，加叙凡15篇。【考点】训诂专书——训诂专书的类型六、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）50．宋代理学家注释古书，有哪些“可取之处”？【答案】（1）善于阐明义理；（2）敢于创发新义；（3）对音义关系有一定认识；（4）对语法现象有进一步了解；（5）能利用金石学的成就为训诂别开生面。【考点】训诂学的产生与发展——训诂的更新与变革期——宋元明51．说明“因声求义”的条件、重要轨道。【答案】条件：郝懿行《尔雅义疏·释诂》说：“凡声同、声近、声转之字，其义多存乎声”。根据音义关系的偶然性与约定性，一些特征类似的事物语音可能相同或相近；同时，“因声求义”也必须以古音为标准来进行。