二年级体育下册教案(全)

二年级体育教案（下册）一、课程目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。二、学习领域目标：1、运动参与：具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。2、运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。3、身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。4、心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志、品质。5、社会适应：建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德。三、学习要点：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；3、形成正确的身体姿势；4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力；5、具有关注身体和健康的意识；6、学会通过体育活动等方法调控情绪；7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育；8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作；9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体。二年级下册体育教材分析周次时间起讫预定进度13月7日—3月8日分析教材制定进度23月9日—3月13日队列队形：向左、右、后传队列队形：原地踏步走、立定定；跑：400—600米耐力跑33月16日—3月20日走：沿地面上直线用前脚掌走基本体操：各种压腿、踢腿；游戏：传球比快投掷：双手从体前向前抛实心球43月23日—3月27日小学生广播体操53月30日—4月3日走：看远处目标用前脚掌走跳跃：各种形式跳长绳基本体操：基本部位操64月6日—3月10日跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑队列队形：左右转弯走游戏：双人倒走队列队形：跑步—便步74月13日—4月17日跑：自然站立式起跑游戏：“找朋友小球类游戏：投篮比准滚翻：纵叉与横叉84月20日—4月24日小球类游戏：小篮球各种运球练习投掷游戏：投击活动目标跳跃：快速跳短绳94月27日—5月1日庆’五一”小球类：篮球运球105月4日—5月8日投掷：持轻物投准游戏：跑跳接力基本体操：各种压腿、踢腿跑：30米快速跑115月11日—5月15日期中检测125月18日—5月22日投掷：对一定高度目标投准跳跃：各种方式单、双脚跳滚翻：连续两次前滚翻135月25日—5月29日跳跃：跳单、双圈投掷：持轻物投远游戏：单脚内踢毽子146月1日—6月5日庆祝“六一”跑：各种接力跑、追逐跑游戏：跳跃争先游戏：老鹰捉小鸡156月8日—6月12日攀爬：爬越一定高度的障碍物跳跃：跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑奔跑游戏：巧过拦截去166月15日—6月19日投掷：持轻物掷远跳跃：双脚跳上跳下游戏：长江与黄河跑：30米快速跑176月22日—6月26日滚翻：连续两次前滚翻攀爬：模仿动物爬行基本体操：韵律操186月29日—7月3日体育检测第1课时课题：队列队形：向左（右）转，向后转。教学目标：识别前后左右方向，掌握左右转的方法。教学重点：脚跟、脚掌转动地方法。教学难点：脚跟、脚掌转动地方法。教学过程：一、常规教学1.集合站队，报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转。1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习。分小组进行示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、规范动作。三、游戏：老鹰捉小鸡第2课时课题：原地踏步走--立定；齐步走--立定。教学目标：1.使学生初步学会原地踏步走---立定；齐步走----立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点：1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点：1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。教学过程：一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好。2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3.检查服装组织上课。二、准备活动1.蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2.练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走---立定”口令：“原地踏步--走！”“立---定！”动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3.练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。（二）学习“齐步走----立定”口令：“齐步-----走！”“立——定！”1.先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合；小结；第3课时课题：跑：400-600米一般耐力跑。教学目标：1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点：保持正确的走和跑的姿势教学难点：控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队。教学过程：一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好。2.宣布本次课教学任务。3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400—600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点。2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力。3.进行练习跑：（1）讲解“极点”产生原因。（2）中速跑300米，体会“极”现象并克服。（3）小组练习1次150米。（4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米。（5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米。三、放松运动1.手臂放松。2.腿部放松。3.小结本课。4.集合；小结。第4课时课题：沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。教学目标：体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点：动作规范。教学难点：行进间由一（二）列横队成二（四）列横队。教学过程：一、统一规章，身体力行1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。2.组织学生进行反应练习--“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。四、交流评价，总结经验1.总结评价整节课。2.宣布下课。第5课时课题：柔韧性联系：各种压腿、踢腿。教学目标：发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志。教学重点：动作到位。教学难点：身体协调性。教学过程：一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练习。二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿1.教师讲解示范动作要领2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。3.指导学生练习。4.听口令集体练习。三、游戏：拍球比多1.教师讲解示范动作要领。2.学生根据教师的讲解进行练习。3.学生分组练习。4.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多。四、结束部分1.进行放松练习。2.总结本节的优缺点。3.提出要求。第6课时课题：双手从体前向前抛实心球。教学目标：1.掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法；能够运用完整动作，比较准确的练习；2.提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质；3.培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质。教学重点：用力顺序。教学难点：上下肢用力协。教学过程：一、课堂常规1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2.准备活动：操场慢跑两圈、齐步走---立定。专项准备：“指腕肘关节”挥摆练习。二、双手从体前向前抛实心球1.教师讲解动作方法。强调：蹬地有力，伸展迅速充分。动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。2.学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。3.学生持球练习，教师巡视指导。4.纠正易犯错误：抛球时蹬神不够、身体协调用力顺序差。三、游戏：超级运送游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。游戏规则：1、谁掉谁捡；2、依次传递。游戏过程：1.简介示范，明确方法和规则。2.强调安全。3.教师指导游戏。游戏要求：遵守规则，团结合作。四、总结评价整节课，宣布下课。第7课时课题：基本体操：小学生广播操（1—4）节。教学目标：1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作与节拍一致，动作的准确性和优美大方有节奏感。教学过程：一、课堂常规：1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手操。3.专项准备活动。4.教师讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操（1—5）节：预备动作第一节，伸展运动。第二节，扩胸运动。第三节，踢腿运动。第四节，体侧运动1.教师讲解动作方法和要求。2.教师做完整正确的示范。3.教师个别指导。四、放松，自由活动五、小结；下课。第8课时课题：基本体操：小学生广播操（5—9）节。教学目标：1.培养学生身体的正确姿势和节奏感。2.培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教学过程：一、课堂常规：1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.复习广播操的前四节。2.专项准备活动。3.讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操（4-8）节；第五节体转运动；第六节，腹背运动。第七节跳跃运动；第八节整理运动。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生认真听讲动作方法和要领。5.学生集体练习。6.学生分组练习。四、小结；下课。第9课时课题：看远处目标用前脚掌走。教学目标：1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出