六年级语文下册第四单元课内外阅读检测题(部编版)

第四单元课内外阅读检测题10古诗三首一、读下面的古诗，完成练习。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1、这首诗采用了什么艺术手法？2、这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？二、读古诗，完成练习。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.“若等闲”的意思是：__________________。2.“__________________，__________________”这两句借石灰之“口”，一语双关，表达出作者____________。这两句话的意思是_____________________________。3.以下朗读停顿划分不正确的一项是（）A.千锤/万凿/出深/山。B.烈火/焚烧/若/等闲。C.粉骨/碎身/浑不怕。D.要留/清白/在人间。4.学完《石灰吟》这首诗，我想对诗人于谦说：____________________________________。三、读古诗，完成练习。竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.（1）解释重点字词。咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子?（）A竹林里B深山里C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?________________________________________四、课外阅读。（一）墨竹图题诗郑燮衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情⑤。【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②萧萧：拟声词，形容草木摇动的声音。③些小：很小，这里指官职卑微。④吾曹：我们。⑤关情：牵动情怀。1.“些小吾曹”指的是（）A.诗人自己B.天下所有的官C.既写诗人自己，又指天下所有的官2.诗中的“萧萧”二字使作者联想到了什么？表现出作者的什么胸怀？3.请简要说说这首诗的意思。（二）墨梅图题诗王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1.诗的最后两句运用了_______的修辞手法。2.诗中的梅花有哪些特点？3.诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？11十六年前的回忆一、课内阅读。(一)后来听母亲说，军（伐阀）张作霖要派人来检查。为了避（免兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书（籍藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说不是（长常）对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。1、把文中不合适的字用“\”删去。（4分）2、给文中划横线的句子加上标点。（3分）3、“我哪能离开呢？”这句话的意思是（）。4、用“……”画出最能概括这两节意思的句子。（2分）5、“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话的理解正确的是（）A.现在是局势非常紧张的时候B.现在是不能离开北京的时候C.不知道现在是什么时候D.现在是工作很紧张的时候6、父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？（二）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.给这个节选加上一个小标题：________________2.写出下列词语的近义词。慈祥（）机智（）怒气冲冲（）3.用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？___________________________________________________________4.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：______________________________________________________________________________________________________________________5.李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？______________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读。当代英雄——官东2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨．．参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。然而，官东在撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞．．他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》给予官东的颁奖词——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”1.联系上下文解释下列词语的意思。请缨：_____________________________________________________盛赞：____________________________________________________2.读第二到第四自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子，画上“”。3.短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险？______________________________________________________________________________________________________________________4.画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？___________________________________________________________5.文中最后一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是______________________________________________________。6.对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是（）。A.总结全文B.点明中心C.升华主题D.首尾呼应读写迁移：写好首尾呼应（开头）张老师是我的语文老师。我喜欢她的课，因为他讲起课来神采飞扬，声调抑扬顿挫，特别生动，总能把我带入情境，让我乐在其中。.......(结尾)张老师的语文课就是这样，12为人民服务一、课内阅读。（一）轻松阅读，完成练习。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。1.这段话中前四句话，句与句之间联系紧密，意思是________________________。2.从这段看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是____________。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是__________3.“精兵简政”的意思是_______________________________________。为什么要采用这一条意见_________________________。（二）阅读《为人民服务》片段，完成后面的问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话由（）句话组成，是围绕_____________________________________问题来说的，一句一句联系得非常紧密。2.第一句总说_____________________________________________3.第二句毛泽东引用（）的话，进一步说明_________________有不同，有的人_________________________________，有的人_____________________________。4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为___________________而死。5.联系已学过的课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（一）丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人。