学宪法讲宪法教学设计

1北塔区陈家桥中学隆鸽勇2017年9月课题微课《学宪法讲宪法》教学设计教学形式微课教学目标1.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。2.培养学生崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识。3.促使学生在日常生活中能自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。教学重点难点重点知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。难点在日常生活中能自觉学习宪法、遵守宪法，能用宪法维护自身利益教学过程1.提问形式导入新课提问：我国每年的12月4日是什么日子呢？设计意图此环节以提问方式激发学生的学习兴趣。2.介绍宪法介绍宪法的性质及发展历程促使学生对宪法有深刻的认识，了解我国宪法的历史。3.宪法的地位通过与普通法的比较通过与普通法的对比知道宪法是国家的根本大法。4.明确宪法赋予的权利和义务帮助学生知道我们应尽的义务和享有的权利。5.例举生活中青少年易违法的行为，并号召广大学生遵守宪法，维护宪法此环节意在让学生不要违法，让学生树立宪法意识，维护宪法权威。6.欣赏宪法宣传广告此环节意在加深对宪法的认识，促使学生情感内化并高度总结本课。