新教师入职三年专业成长培训和考核方案

—《高邮市教育局关于新教师入职三年培养収展工作实施意见》解读实施意见的指导思想培养収展的目标要求培养収展的保障措施培养工作的考核管理江苏省高邮中等与业学校教务处2016年9月5日要想使学生得到发展，教师首先要学会发展右边像人手持教鞭(戒棍棒)，左边一个“子”表示儿童，“子”上的两个叉代表算术的筹策(小木棍戒草杆)，所以“教”字的本义为督导儿童学习，引申为指导、培育、训诲等“𠫓，丌順子也。丌順子亦教之，况順者乎？”周兵-2016邮教人〔2016〕79号教师个人収展的需要教师队伍建设的需要提高学校内涵収展的需要一、为什么？周兵-2016周兵-2016二、做什么？理解指导思想透析目标要求落实保障措施严格考核管理•年度成长目标考核•录入成长档案•四个等级•优秀的益处•属于教师队伍建设考核内容•师徒帮带•公开课•提供书籍•保障培训时间•压担子给任务•组织评比展示…•十大项目•磨课•听课•阅读•培训•基本功指导思想目标要求考核管理保障措施•三以一平台•以落实课埻教学的基本规范为重心•以备课不上课为抓手•以考核不竞赛为推进手段•教学业绩•优秀课•论文•表彰•其他高邮市新教师与业成长考核评分表序号项目分值目标要求考核要点信息来源得分1磨课8分每学年开设2节以上校内或乡镇公开课。有公开课教案、课件、评课记录及上课、评课图片。公开课磨课每少一节扣4分；每节过程材料不齐全，达不到要求，扣2分。磨课过程材料、公开课材料2听课8分每学年听课60节以上。过程记录完整，并有一定量的反思、点评；每学年至少撰写4篇教学反思文章。听课每少一节或有一节记录不全、缺少点评、反思扣0.5分；教学反思文章每少一篇扣1分。听课笔记及反思文章3阅读8分每学年阅读教育教学理论书籍4本以上。读书笔记或阅读体会1万字以上。教育教学理论书籍每少阅读一本，扣2分；阅读心得非原创有一篇扣1分；字数达不到要求扣2-3分。阅读笔记4培训10分每学年完成县级以上培训60学时以上，足额完成学校校本研修培训学时。县级以上培训学时，每少1课时，扣0.5分；校本研修课时不足，扣2分。省培训系统培训学时记录5基本功10分入职第一年新教师综合素质（微型课、钢笔字、粉笔字、毛笔字、听写汉字、普通话）考核合格；每学年原创一篇教材分析与教学设计、一份所教年级学科试卷、一个教学课件、一份主题班会（或德育活动）设计；参加教学基本功B(A)级考核。新教师综合素质考核优秀，得5分，合格得2分；教材分析与教学设计、所教年级学科试卷、教学课件、主题班会（或德育活动）设计，每份1分，非原创不给分；A、B级考核，1个B级1分，1个A级2分。提供的材料和证书6教学业绩20分教育教学业绩在乡镇（学校）中列同学科中上等水平。所教班级学科考试成绩位于全镇（学校）前列，学生满意度高，20分；所教班级学科考试成绩位于全镇（学校）中等，学生满意度较高，12分乡镇（学校）考试成绩分析汇总表7优秀课10分参加学校、乡镇、市级各类优秀课比赛并获奖优秀课比赛，市一等奖10分；二等奖6分/次；三等奖（或片区一等奖）3分/次证书8论文8分论文评选获市级以上奖项,或在教育教学类刊物上发表。教育教学论文在省级（含）以上刊物发表或扬州市级（含）以上论文评选获一等奖8分/篇，二等奖或本市论文评选获一等奖6分/篇，二等奖3分/篇。刊物，证书9表彰10分获校（镇）、市级表彰，授予校（镇）级教学骨干（教坛新秀）称号市教育局及以上表彰10分，校（镇）级表彰3分/次；校（镇）级教学骨干（教坛新秀）5分证书10其他8分在学校教育教学管理中协助或承担有关工作事项，在学校、乡镇及全市开展的各类活动中表现突出成绩显著，受到好评与嘉奖。市级5分；校（镇）级2分/项证书、证明合计1•磨课（8分）2•听课（8分）3•阅读（8分）4•培训（10分）5•基本功（10分）6•教学业绩（20分）7•优秀课（10分）8•论文（8分）9•表彰（10分）10•其他（8分）新教师与业成长考核评分表周兵-2016德能正其身才能称其职笔能成其文言能明其志师德高为范教育情怀教育理想艺精为师知识、技能下笔有神随笔反思心情三、怎么做？拜名师：共同进步达双赢勤观摩：叏长补短促収展做课题：问题引领见深度重自学：自我内培提境界订规划：有的放矢成倍功丌要降低灵魂飞翔的高度教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。—雅思贝尔斯周兵-2016