专业技术人员潜能激活与创造力开发

1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(括号内为答案)2.有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(括号内为答案)3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(括号内为答案)4.消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(括号内为答案)5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(括号内为答案)6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(括号内为答案)7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(括号内为答案)8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(括号内为答案)9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(括号内为答案)10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(括号内为答案)11.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空)12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(括号内为答案)13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(括号内为答案)14.我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(括号内为答案)15.创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(括号内为答案)16.创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(括号内为答案)17.制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(括号内为答案)18.逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(括号内为答案)19.自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(括号内为答案)20.科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(括号内为答案)21.我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选)CA8；1848B9；1838C8；1838D9；182822.___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选)AA《中华人民共和国职业分类大典》B《中华人民共和国职业分类大全》C《中华人民共和国职业分类辞典》D《中华人民共和国职业分类法规》23.知识经济从根本上看是___。(单选)AA人才经济B创新经济C新型经济D创意经济24.开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B(单选)A脑力和体力B体能和智能C智力和非智力D体能和才能25.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选)DA注意力B观察力C记忆力D思维力26.在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选)DA中国B日本C德国D西方27.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选)CA认识B态度C意识D观念28.科学创造的过程就是创造性地___的过程。(单选)DA认识问题B分析问题C观察问题D解决问题29.思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程(单选)AA心理B行为C脑力D认识30.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。(单选)BA三个B四个C二个D六个31.创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。(单选)AA创造B具有创造性的人C创造力的培养D影响创造力的因素32.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的___内涵。(单选)AA经济学B哲学C政治学D人才学33.创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。(单选)CA前人经验B书本知识C信息或知识D实践经验34.创造型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。(单选)AA发明创造能力B社交活动能力C获得信息情报的能力D演说表达能力35.___创新是发展现代生产力的决定力量。(单选)CA观念B思维C科技D知识36.想象和联想属于___式创新思维方式。(单选)BA逻辑B非逻辑C演绎推理D发散37.适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有___。(单选)AA精神刺激因素B工作刺激因素C自我刺激因素D物质刺激因素38.___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。(单选)DA思维B意志C智商D情商39.___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。(单选)DA聚合B发散C横向D纵向40.体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(单选)CA物理学B生物学C生理学D心理学41.情商的作用在于更好地___。(单选)AA认识事物B分析事物C理解事物D处理事物42.意志的坚强程度最常体现出来的就是___。(单选)CA创新性B坚忍性C顽强性D目标性43.克服缺陷与缺点是开发___的前提。(单选)DA创造力B智力C体力D潜能44.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。(单选)CA思维的出发点B思维形式C思维线路D思维方法45.在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。(单选)BA付诸行动B做出决策C明确问题D分析信息46.创造性学习强调学习者的___。(单选)BA差异性B主体性C自觉性D积极性47.创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的___紧密相关。(单选)AA人格特征B性格特征C思维特征D心理特征48.___是产生创新的基础和原料。(单选)BA技能B知识C思维D经验49.___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。(单选)DA率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新50.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。(单选)AA发现学习B创造性学习C维持性学习D创新性学习51.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。(多选)ABCA工作知识B理论C操作技能及技巧D实践经验52.专业技术人才的出现是___的必然结果。(多选)ABCA社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济53.《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。(多选)ABCA劳动和社会保障部B国家质量技术监督局C国家统计局D国家发改委54.___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。(多选)ABA科学技术的存量B创新能力C劳动生产率的提高D产业升级55.以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。(多选)ABCDA科学性B理性C有效性D经济性56.以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。(多选)ABCDA“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制D“结构功能”机制57.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。(多选)ABCDA职务晋升B荣誉称号的获得C价值的自我实现D进修与培训58.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。(多选)ABCDA孤僻怯懦型B咄咄逼人型C滑稽幽默型D否认现实型59.以下属于非智力因素的是___。(多选)ACA兴趣B注意力C意志D记忆力60.旧有信念受一个人的___方面影响和制约。(多选)ABCDA生存环境B教育程度C思维方式D文化习俗61.专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的___(多选)ABCDA建立起坚定的信念B敢于尝试C敢于质疑不盲从D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。62.开发体力潜能的训练方法有___。(多选)ABCDA坚持散步B跑步锻炼C笑口常开D敲腹背健身法63.专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。(多选)ABCDA建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考64.创造力中包含着___心理因素。(多选)ABCDA认识能力B个性C知识D技能65.“阈限理论”是阐明___二者之间的关系的理论。(多选)ACA智力B想象力C创造力D认识能力66.创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。(多选)ABCDA准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段67.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。(多选)ABCA联想B思考C推测D判断68.依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。(多选)ABCA图形的B符号的C语意的D记忆的69.人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。(多选)ABCDA知觉B情感C智力D文化70.企业是技术创新的主体，主要表现在___。(多选)ABCDA企业是创新选题的主体B企业是创新决策的主体C企业是研究开发的主体D企业是创新融资的主体71.专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。(判断)Y72.知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。(判断)N73.潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(判断)Y74.积极的心态有助于发挥潜能。(判断)Y75.“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。(判断)Y76.一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。(判断)N77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。(判断)N78.先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。(判断)Y79.“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。(判断)N80.情商也被称为ＩQ。(判断)N81.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。(判断)N82.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。(判断)Y83.情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。(判断)N84.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。(判断)Y85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。(判断)Y86.意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。(判断)Y87.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。(判断)Y88.发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。(判断)Y89.在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。(判断)Y90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。(判断)Y91.为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？(简答)答：1、有助于提高工作效率2、有助于减少矛盾、提高威望3、有助于创造财富92.创新思维的超越性特征表现在哪些方面？(简答)答；1、对时间的超越和突破2、对空间的超越、3、对“具体”超越4、对“有”与“无”的超越5、对“传统”的超越93.提高创新能力需要克服什么障碍？(简答)答：唯书、唯上、因循守旧94.为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？(简答)答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。我国只有大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。95.创造性教育的要素有哪些?(简答)答1、提倡学校环境的创造性2、要有创造型的老师3、培养学生创造性学习的习惯