拼音ang、eng、ing、ong教案

坚毅包容协作ang、eng、ing、ong执教者：李涛教学设计修改意见教学目标：1．学会后鼻韵母和整体认读音节ying及其四声，能读准音、认清形，并能正确书写。2．能正确认读声母和angengingong组成的音节，会读拼音词。教学重点：能正确认读和声母和angengingong组成的音节。教学难点：会读拼音词。正确书写。教学准备：图片、拼音词卡课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：学会后鼻韵母和整体认读音节ying及其四声，能读准音、认清形，并能正确书写。教学过程：一、复习1．同学们，前两天我们学习了5个前鼻韵母，你还会读吗？出示投影1：an、en、in、un、ün2．同学们读的真不错，老师这里还有几个戴帽子的前鼻韵母在捉迷藏，老师把它们找了出来，谁来读一读。3．让我们一起来读一读5个前鼻韵母。二、谜语城堡1．今天老师带大家一起去谜语城堡玩，好不好？可是呀，进入城堡还要猜对谜语才能进。①同学们请听好:xiǎoxiǎoniánjìhúziyìbǎ小小年纪，胡子一把。tóushàngzhǎngjiǎohuìjiàomāma头上长角，会叫妈妈。②猜对了，我们到城堡里第一个见到的是小山羊，请同坚毅包容协作学们读yáng,这里呀藏着一个我们今天要学习的知识，你能找出来吗？③说对了，这是后鼻韵母ang，请跟我读。ang的四声谁来读一读，请同学们一起读。④小山羊拿到了金钥匙，打开了城堡的一扇门，拼音宝宝们在里面玩呢，谁认识它们呀？你来读。让我们一起读一读这些拼音宝宝。2．不知不觉我们在城堡里呆了一天了，天色暗下来了，伸手不见五指，看不见了，我们该怎么办呀？（开灯）①开灯后，我们又发现了一位拼音宝宝，它是谁呀？你来读。dēng②谁藏在了灯里？eng，这是后鼻韵母eng，一起读。③呜呜呜，火车来了，哪一组来开火车？边读边纠正。④突然，灯又灭了，城堡的主人又要和大家玩游戏了，游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯，想玩吗？3．小朋友们真厉害，谜语城堡的大厅里所有的灯都亮了，我们准备回家了，可是谜语城堡的大门不开，一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读：jiāzhùqīngshāndǐng家住青山顶，chángzàilántiānfēi常在蓝天飞，zuǐbāsìtiěgōu嘴巴似铁钩，àichījīhétù爱吃鸡和兔。①老鹰，猜对了，我们从城堡里出来了。谁来读一读？这里又有哪个后鼻韵母藏在里面？②你来读一读ing的四声，一起读。③这个ying是整体认读音节，请跟老师读ying。④老鹰带来了几个拼音宝宝，谁来拼读给大家听？个别读、齐读。Yíng这是整体认读音节ying，跟老师读，ying、Yíng4．不知不觉，已经很晚了，我们玩的都忘记了睡觉。幸亏小闹钟叮铃铃响了起来。谁来读一读？zhōng。①这儿有个后鼻韵母ong藏了起来，老师把它找出来了，一起读ong。②ong的四声谁来读，一起读③聪明的小闹钟还教大家一首儿歌，跟老师读：Nàozhōngdīngdōngxiǎng闹钟叮咚响，qǐchuángqùshàngxué坚毅包容协作起床去上学，jiànletóngxuéwènshēnghǎo见了同学问声好，jiànlelǎoshījūgègōng见了老师鞠个躬。④这首儿歌里还藏着我们今天学习的后鼻韵母呢！谁来把他们找出来？zhōngdīngdōngxiǎngchuángshàngtóngshēnggōng钟叮咚响床上同声躬三、复习巩固1．今天我们在谜语城堡里玩的真开心，让我们再次来读一读4个后鼻韵母ang、eng、ing、ong2．请同学们拿出拼音本，给4个后鼻韵母加上四声，每个写一遍。（写的好的放到投影上展示）。