高三数学教学计划

---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1高三数学教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、学生基本情况:XX班共有学生66人,176班共有学生60人。学生基本属于知识型,相当多的同学对基础知识掌握较差,学习习惯不太好,两班学习数学的气氛不太浓,学习不够刻苦,各班都有少数尖子生,但是每个班两极分化非常严重,差生面特别广,很多学生从基础知识到学习能力都有待培养,辅差任务非常重,目前形势非常严峻。二、高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2体的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题。3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法。4、注重应用题的考查,20XX年文科试题应用有3道题,共28分。5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查。三、教学措施1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采用新的教学模式。教学基本模式为:基础练习→典型例题→作业→课---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3后检查基础练习:一般5道题,主要复习基础知识,基本方法。要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完。典型例题:一般4道题,例1为基础题,要直接运用课前练习的基础知识、基本方法,由学生上台演练。例2思路要广,让有生能想到多种方法,让中等生能想到1—2种方法,让中下生让能想到1种方法。例3题目要新,能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题,培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。作业:本节课的基础问题,典型问题及下一节课的预习题。课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。3、脚踏实地做好落实工作。当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4章的不足之处进行重点讲评。4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性,适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。5、发挥集体的力量,共同培养尖子学生。6、加强文科数学教学辅导的力度,坚持每周有针对性地集体辅导一次,建议学校文科数学每周多开一节课。四、教学进度详细安排:1、函数函数的单调性函数的图象二次函数函数的奇偶性函数章考2、三角函数任意角的三角函数同角三角函数的基本关系---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------5诱导公式三角函数的图象三角函数的定义域、值域和最值三角函数的奇偶性、单调性三角函数的周期性两角和差的正、余弦公式倍角公式、万能公式和积互化公式三角函数的化简与求值三角恒等式的证明条件恒等式的证明三角形的求值与证明解斜三角形三角不等式三角函数的最值反三角函数的概念、图像及性质反三角函数的运算最简单的三角方程单元考试3、不等式不等式的概念与性质不等式的证明---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------6不等式的证明应用均值不等式证明不等式不等式的证明一元一次不等式、一元二次不等式的解法分式不等式的解法无理不等式的解法含绝对值不等式的解法指对不等式的解法含参不等式的解法均值不等式的应用应用不等式求范围章考月考及讲评4、数列、极限、数学归纳法数列的通项等差数列等比数列综合运用数列的求和数列的极限数学归纳法---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------7归纳、猜想、证明章考月考及讲评5、复数复数的概念复数的代数形式及运算复数的三角形式复数的三角形式的运算复数的加减法的几何意义复数的乘除法的几何意义复数集上的方程复数集上的方程章考6、排列、组合、二项式定理两个基本原理排列、组合数公式排列应用题组合应用题排列、组合综合应用题二项式定理章考月考及讲评---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------87、直线与平面平面及其基本性质空间的两条直线直线与平面平面与平面三垂线定理及逆定理平行间的转化垂直间的转化空间角空间距离章考月考及讲评8、多面体与旋转体柱体锥体台体球侧面张开图折叠问题体积问题自测9、直线与圆---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------9向线段与定比分点直线方程的几种形式两直线的位置关系对称为题圆的方程直线与圆的位置关系章考月考及讲评10、圆锥曲线充要条件椭圆双曲线抛物线坐标平移弦问题轨迹的求法最值问题取值范围问题章考11、参数方程、极坐标直线的参数方程及应用圆锥曲线的参数方程---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------10直线与圆的极坐标方程五、周练安排1、出题安排第2、5、8、11、14、17、20周第3、6、9、12、15、18、21周第4、7、10、13、16、19、22周2、注意事项每周星期一以前出好试题,交备课组讨论,定稿后负责印好试卷,分发到班。六、过关题、典型题1、出题安排三角函数不等式数列复数、排列组合、二项式定理立体几何解析几何2、注意事项每章结束以前一周出好试题,交备课组讨论,定稿后负责印好试卷,分发到班。七、章考命题负责人---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------111、出题安排三角函数不等式数列复数、排列组合、二项式定理立体几何解析几何2、注意事项每次考前出好试题,交备课组讨论,定稿后负责印好试卷,分发到班。八、月考命题负责人1、出题安排第一次月考第二次月考第三次月考第四次月考第五次月考2、每次月考前一周出好试题,交备课组讨论,负责定稿交好试卷。高三数学教学计划一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------12《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。二、学科目标1、构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。2、抓好一轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。作好模拟训练,增加高考经验,争取2013年取得优异成绩。三、教学方法及其措施制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的基础上,根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。1、时间分配。半期考试前基本完成必修教材的主体复习,年底前基本完成选修教材的复习,一月作考前适应性练习。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------132、知识有所侧重。注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。3、注意教学分层。结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在99班做好培优工作,并在紧盯可上生做好辅差工作,并在培养学生学习的积极性上下功夫,尽可能的调动学生的学习积极性,使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。分层施教,要求不同,争取每一个学生都有收获。4、整体复习与阶段复习计划相配套。整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。5、适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等6、确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等7、钻研考纲和教材,研究近5年高---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------14考试卷。总结高考经验,指导好复习建立知识网络,确立教学专题在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型划分专题,如”单项选择题”,”计算题”,填空题等.在进行这些专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料,参照优化设计等较辅资料组织教学工作,充分用好资料的基础学案落实,完善考点突破和高考真题冲浪等知识,是资料更加有利于学生全面掌握知识,了解高考考什么,怎么考等问题。选好模拟练习题,训练学生解题能力选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------15题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批